17 Nisan 2023
Çevrimiçi Öğrenme Araştırmaları Dergisi – Cilt 9, Sayı 1
Artık derginin Yardımcı Editörü olduğum için makalelerini öne çıkarma konusunda daha iyi bir iş çıkarmaya çalışıyorum. Aşağıda içerik tablosu yer alıyor ve önümüzdeki birkaç saat içinde her makale için ayrı ayrı girişler yayınlayacağım.
JOLR'un açık erişimli bir dergi olduğunu unutmayın; bu makalelere erişmek için aşağıdaki bağlantıları izleyin.
Çevrimiçi Öğrenme Araştırmaları Dergisi
Nisan 2023 Cilt 9, Sayı 1
Editörler
Mary Rice; Michael Barbour
İçindekiler
Makale sayısı: 7
Çevrimiçi Öğretme ve Öğrenmede Örtüşen Kurumları Onurlandırmak
Mary Rice, New Mexico Üniversitesi, Amerika Birleşik Devletleri; Michael Barbour, Touro Üniversitesi, Amerika Birleşik Devletleri
When it comes to technologies and learning, privilege and power reveal themselves in who gets to make choices and what choices can be made (Fawns, 2022). Children, their parents, and educators…
s. 1-6
Sokratik Seminerler ve Büyük Dünya Konuları: Khan Dünya Okulu Modeli
Kelly Dalke & Emily Norton, Khan World School @ ASU Prep Digital, United States
Khan World School (KWS) @ ASU Prep Digital is a mastery-based, public, online honors school within the larger digital school at ASU Preparatory Academy. KWS began in the fall of 2022 with a 9th…
s. 7-13
COVID-19 Salgını Sırasında Uluslararası Eğitimcilerin Uzaktan Öğretim Deneyimlerinin İncelenmesi
Lauren Woo & Leanna Archambault, Mary Lou Fulton Teachers College, Arizona State University, United States
The COVID-19 pandemic caused abrupt school closures and transitions to emergency remote teaching, which impacted millions of educators worldwide. Given an overall lack of international perspectives…
s. 15-38
Evaluating Online Teaching Self-Efficacy and Effectiveness in Public PK12 Teachers
Virginia L. Byrne, Morgan State University, United States; Diane Jass Ketelhut, University of Maryland College Park, United States; Keyshawn Moncrieffe, Morgan State University, United States; Beatrix Randolph, University of Maryland College Park, United States
As the COVID-19 pandemic forced schools to close their buildings, public PK12 educators in the US had to pivot to something they had never done before or been trained to do: teach online. While…
s. 39-56
Teaching Math Online: Evaluating Access and Rigor in an Asynchronous, Online Algebra 1 Course
Jennifer Darling-Aduana, Georgia State University, United States; Mason Shero, Vanderbilt University, United States
Algebra 1 is a gatekeeper course with profound implications for students’ academic and professional success. This study examines the implications of teaching Algebra 1 through a standardized, fully…
s. 57-82
Assessing Access to Online Course Choice Among Brick-and-Mortar K-12 Students
Ian Kingsbury, Educational Freedom Institute, United States; David T. Marshall, Auburn University, United States
Many K-12 brick-and-mortar public schools now grant students the option of taking some of their courses online. Yet, a scant academic literature probes where online course choice exists and why it …
s. 83-100
Parents with Disabilities’ Household Access to Educational Devices and Internet During the COVID-19 Pandemic
Aleksa Owen, University of Nevada, Reno, United States; Carli Friedman, The Council on Quality and Leadership, United States; Randall Owen, University of Nevada, Reno, United States
Because of COVID-19 school closures, household access to educational devices and Internet has been crucial to maintain educational milestones. While researchers have studied technology needs of…
s. 101-126
Henüz yorum yapılmamış.
RSS Bu yazıya yapılan yorumlar için besleme. Trackback URI
- SEO Destekli İçerik ve Halkla İlişkiler Dağıtımı. Bugün Gücünüzü Artırın.
- Plato blok zinciri. Web3 Metaverse Zekası. Bilgi Güçlendirildi. Buradan Erişin.
- Adryenn Ashley ile Geleceği Basmak. Buradan Erişin.
- Kaynak: https://virtualschooling.wordpress.com/2023/04/17/journal-of-online-learning-research-volume-9-number-1/
- :dır-dir
- 1
- 2022
- 9
- a
- akademik
- Akademi
- erişim
- gelişme
- ajansları
- arasında
- ve
- arizona
- Arizona Devlet Üniversitesi
- göre
- mal
- Ortak
- At
- Yazarlar
- BE
- önce
- başladı
- başlamak
- altında
- Daha iyi
- Büyük
- CAN
- Kategoriler
- neden
- Çocuk
- seçim
- choices
- açık
- Kapanış
- Kolej
- yorum Yap
- yorumlar
- bilgisayar
- içerik
- Konsey
- kurs
- dersler
- Covid-19
- COVID-19 salgını
- çok önemli
- veri
- Tarih
- David
- Cihaz
- diane
- dijital
- sırasında
- her
- editör
- eğitsel
- eğitimciler
- etki
- acil durum
- Eter (ETH)
- değerlendirilmesi
- inceler
- var
- Deneyimler
- Düşmek
- geribesleme
- az
- takip et
- İçin
- Freedom
- verilmiş
- vermek
- Var
- vurgulayarak
- Onur Nişanı
- SAAT
- ev halkı
- Ne kadar
- HTTPS
- Ben
- tanımlayıcı
- etkiledi
- etkileri
- in
- bireysel
- bilgi
- bilgi teknolojisi
- Enstitü
- Uluslararası
- Internet
- konu
- IT
- ONUN
- İş
- dergi
- Eksiklik
- büyük
- Liderlik
- öğrenme
- bağlantılar
- Edebiyat
- yapılmış
- korumak
- yapmak
- Maryland
- Mason
- matematik
- Meta
- Meksika
- Michael
- Kilometre Taşları
- milyonlarca
- Morgan
- ihtiyaçlar
- NEVADA
- yeni
- sonraki
- numara
- numarası 1
- of
- on
- Online
- Online ders
- Çevrimiçi öğrenme
- açık
- seçenek
- tüm
- yaygın
- ebeveyn
- Park
- Pivot
- Platon
- Plato Veri Zekası
- PlatoVeri
- Çivi
- güç kelimesini seçerim
- profesyonel
- halka açık
- kalite
- azaltmak
- uzak
- Reno
- araştırma
- Araştırmacılar
- kaynak
- açığa vurmak
- Pirinç
- Okul
- Okullar
- Basit
- yer
- So
- biraz
- bir şey
- Spam
- Eyalet
- Devletler
- Öğrenciler
- okudu
- Ders çalışma
- başarı
- sendikasyon
- tablo
- TAG
- alma
- öğretmen
- öğretmenler
- Öğretim
- Teknolojileri
- Teknoloji
- o
- The
- ve bazı Asya
- kendilerini
- Bunlar
- İçinden
- Başlık
- için
- Konular
- eğitilmiş
- geçişler
- altında
- Birleşik
- USA
- üniversite
- Maryland Üniversitesi
- us
- hacim
- Ne
- hangi
- süre
- DSÖ
- ile
- içinde
- Kur yapmak
- WordPress
- Dünya
- Dünya çapında
- zefirnet