K-12'de ileriye doğru bir yol çizmek

Birkaç yıl süren kesintili öğrenimin ardından okullar, ele alınması gereken çeşitli zorlukların değerlendirmesini yapıyor; bunlar, K-12 eğitiminde tarihteki en önemli kesintiden kaynaklanan zorluklar.

Pandemi ülke genelinde çocuklarımızın zihinsel ve fiziksel sağlığını, davranış gelişimini, sosyal ve duygusal refahını, akademik başarısını ve geleceğe yönelik planlarını olumsuz etkiledi. Ne yazık ki hızlı bir düzeltme yok. Bunun yerine eğitimciler, zor durumdaki öğrencilerin pandemiye bağlı okul kesintilerinden kurtulmalarına yardımcı olacak çok yıllı bir süreç öngörüyor.

Bu zorlukların karmaşıklığını ve ölçeğini ele almak, okul ve bölge liderlerinin kritik seçimler yapmasını gerektirir. Ancak bunu tek başlarına yapmalarına gerek yok. Eğitim camiasına hizmet eden herkes, çözüm bulmak, kanıta dayalı araştırmayı desteklemek ve eğitimin en kritik zorluklarına çözüm bulmak amacıyla öğretim uygulamalarının başarılı bir şekilde uygulanmasını sağlamak için güvenilir ortaklar olarak bir araya gelmelidir. 

Eğitim pazarına dijital öğrenme çözümleriyle hizmet veren sağlayıcılar olarak bu bizim sorumluluğumuz ve taahhüdümüzdür. 

• Öğretmen Kapasitesinin Geliştirilmesi

Bölge ve okul liderlerinin karşılaşmaya devam ettiği en büyük zorluklardan biri, istikrarlı bir öğretim işgücünün nasıl çekileceği ve elde tutulacağıdır. Tarihsel olarak, öğretmen açığı hem öğretmenlik mesleğine giren aday sayısındaki azalmanın hem de yüksek öğretmen değişim oranlarının sonucudur. Her ikisi de pandemi nedeniyle daha da kötüleşti ve ne yazık ki öğretmen değişiminin bir bedeli var. Öğrenci başarısını ve okul iyileştirme çabalarını zorlar.

İyi öğretim, yöntem ne olursa olsun, iyi öğretimdir. Öğretmenleri öğrencilerin öğrenmesini kolaylaştıracak etkili stratejilerle donatmak, özellikle de esnek erişim sağlamak, eğitimcilerin eğitim teknolojisinde kanıta dayalı stratejilerle birlikte sınıftaki uzun yıllara dayanan deneyimlerinden yararlanmalarını sağlar.

• Akademik Hızlanmaya ve Başarıya Öncelik Vermek

Öğrencilerin akademik başarısını ve öğrenme çıktılarını iyileştirmek K-12 okulları için kritik bir önceliktir. Ulusal olarak yönetilen veriler NAEP değerlendirmeleri tüm öğrenci popülasyonlarında düşüşler gösteriyor ve en önemli hasar, yetersiz hizmet alan topluluklardaki öğrenciler arasında görülüyor.

Pandemi kaynaklı aksamalar nedeniyle yaşanan öğretim süresi kaybı ve öğrenci başarısındaki düşüşe çözüm bulmak için kanıta dayalı çözümler kullanmalıyız. Akademik hızlandırma, öğrencilere sınıf seviyesine uygun dersler verirken, yalnızca yeni içeriği anlamak için gerekli olan önceki sınıflardaki beceri ve dersleri verimli ve etkili bir şekilde yeniden öğretmeye odaklanmak için tasarlanmış bir stratejidir. Dijital müfredat, öğrenme sürecini hızlandırmak ve boşlukları kapatmak amacıyla her öğrenciye kişiselleştirilmiş öğrenme yolları oluşturmak için hem içerik hem de veri sağlar.

• Öğrencileri Geleceğe Hazırlamak

Her öğrencinin, kendisini liseden akademik ve kariyer seçenekleriyle mezun olmak için gerekli bilgi ve becerilerle hazırlayan sıkı eğitim deneyimlerine katılma hakkı vardır. Geleceğin iş gücü, okulların öğrencileri geleceğin işleri için doğru becerilerle donatmasını gerektiriyor.  

Bu neslin yararı ve geleceği için, iş gücü sorunlarına çözümler bulmalı, yenilik ve yeteneklerin gelişimini desteklemeli ve ekonominin büyümesi için ihtiyaç duyduğu vasıflı iş gücüne sahip olmasını sağlamalıyız. Daha geniş ve daha kapsayıcı bir öğrenci grubunun kariyerlerinde ve topluluklarında başarıya ulaşmasını sağlamak için bu fırsatı değerlendirmeliyiz. Bu hedefe ulaşmak için, eğitim kaynaklarına ve desteklere yeterli ve adil yatırımlar yapılması, öğrencileri geleceğe hazırlamak açısından çok önemlidir.

• Bir Nesil Öğrenciye Umut Vermek

Öğrencilerimize öğrenen bireyler olarak inancımızı aktarmalı, yardımımız ve desteğimizle onları başarabileceklerine inandıkları şeyin ötesine geçmeye teşvik etmeliyiz. Onlara gelecekleri için umut vermeliyiz.

Okulu, öğrencilerin karşılandığı ve kabul edildiği, öğrenmenin odaklandığı ve konuyla ilgili olduğu ve öğretim yaklaşımlarının her öğrencinin özel ihtiyaçlarını dikkate aldığı bir yer haline getirmek, tüm öğrencileri tam potansiyellerine ulaşmaya teşvik edecektir. Tüm öğrencilerin başarısına odaklanan bir kültür oluşturmak tartışılamaz. 

Karşılaştığımız kritik zorlukların üstesinden gelmemize yardımcı olacak ortak bir eğitim vizyonu yaratma fırsatımız var: Öğretmen kapasitesini geliştirmek, akademik hızlanmaya ve başarıya öncelik vermek, öğrencileri geleceklerine hazırlamak ve bir nesile umut sunmak. Öğrenciler kesintiye uğrayan öğrenmeden etkilenir. 

Erişimin ve esnekliğin öğrenci öğrenimini desteklemede oynayabileceği rolü keşfetmek için daha önce hiç bu kadar kritik bir zaman olmamıştı. Yüksek kaliteli harmanlanmış öğrenme vizyonu, öğrenme deneyimlerine ve onlar için hayati önem taşıyan kişilere odaklanan bir vizyondur. Hiç şüphe yok ki bu hedefe ulaşmak için hep birlikte çalışmamız gerekecek. 

İlgili bağlantılar:
ISTELive 46'de 22 edtech yeniliği
Okullardaki gerçek sorunları yalnızca ezber bozan çözümler çözecektir.

• SEO Destekli İçerik ve Halkla İlişkiler Dağıtımı. Bugün Gücünüzü Artırın.
• Plato blok zinciri. Web3 Metaverse Zekası. Bilgi Güçlendirildi. Buradan Erişin.
• Kaynak: https://www.eschoolnews.com/2023/01/09/education-providers-path-forward/