Öğrencileri üretken mücadeleye dahil etmenin 3 yolu

ne zaman yaparsın değil mi Ne yapacağını bilmek? Bir dakikalığına düşünün. Patlamış bir boruyu tamir etmeyi öğrenmek, yeni bir hobi edinmek ya da sadece bir şeyi çözmeye çalışmak gibi yeni bir zorlukla karşı karşıyasınız. Ne yapıyorsun?

Yüzlerce kişiye bu soruyu sordum ve sıklıkla söyledikleri ilk şey "Google'da arattım" oluyor. (Sonra, cevaplarımızı bulmak için Encyclopedia Britannica'ya bakarak zaman harcamamız gereken, internetten önceki zamanlar hakkında şaka yapıyorum.)

Eğitimde büyük bir zorluk, öğrencilere ne yapacaklarını bilmediklerinde ne yapacaklarını öğretmektir. Sınıflarda ve okullarda verimli mücadelenin gerçekleşmesi için hangi sistemlere ihtiyaç var? öğrenciler nasıl öğrenmek Sonunda kendileri için problem çözebilmeleri için mücadele etmek?

nörobilimde araştırma bize, meydan okumanın eşiğindeyken beynimizin yeni nöro-yollar oluşturduğunu söylüyor. Genellikle “ denirGoldilocks Prensibi” öğrenme - çok kolay ya da çok zor olamaz, tam olarak doğru olması gerekir. 

“Üretim mücadelesi” terimi eğitimde çok kullanılıyor, ancak bu gerçekten öğretim için ne anlama geliyor? ve öğrenme?

Üretim mücadelesini anlamak

James Nottingham'ın harika bir görseli var. Web sitesi "öğrenme çukuru" denir. Yeni bir şey öğrenirken ve mücadele ederken beynimize ne olduğunu ve ardından öğrenmenin diğer tarafında çıkmak için mücadelede nasıl yol aldığımızı tasvir ediyor. 

Ne yazık ki, birçok öğrenci (ve öğretmen) kendilerini mücadele çukurunda sıkışmış buluyor. Çukurdan çıkmak için, kasıtlı olarak dayanıklılık becerileri geliştirmek önemlidir.

• SEO Destekli İçerik ve Halkla İlişkiler Dağıtımı. Bugün Gücünüzü Artırın.
• Plato blok zinciri. Web3 Metaverse Zekası. Bilgi Güçlendirildi. Buradan Erişin.
• Kaynak: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/03/17/3-ways-to-engage-students-in-productive-struggle/