ครูและครอบครัวแตกแยกมากขึ้นกว่าเดิม และนักเรียนกำลังสูญเสีย - EdSurge News

ครูและครอบครัวแตกแยกกันมากขึ้นกว่าเดิม — และนักเรียนกำลังสูญเสีย – ข่าว EdSurge

ประทับเวลา: 28 มิถุนายน 2023 4:00 น
โหนดต้นทาง: 2738610

ไม่ต้องสงสัยเลยว่าโรงเรียนของเรากำลังอยู่ในภาวะวิกฤต บาดแผลจากการระบาดของ COVID-19 ที่กำลังดำเนินอยู่ สงครามวัฒนธรรม และผลการเรียนที่น่าผิดหวังได้ทำให้วาทกรรมด้านการศึกษายิ่งเข้มข้นเป็นพิเศษ เมื่อหลายครอบครัวมีส่วนร่วมอย่างถูกต้องมากขึ้น พวกเขามักจะต้องเผชิญหน้ากับครู ส่งผลให้แต่ละฝ่ายเป็นปรปักษ์กัน

เราได้เห็นการสนทนาเกี่ยวกับการศึกษาทั่วประเทศ ร้านหนังสือเกาหลี กำลังถูกห้ามเข้าห้องเรียนและห้องสมุด หลักสูตร กำลังถูกถอดและเซ็นเซอร์ ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา กำลังกลายเป็นศัตรูกัน

ในฐานะครูโรงเรียนอนุบาลของรัฐในโอ๊คแลนด์ แคลิฟอร์เนีย ฉันเห็นความท้าทายเหล่านี้ทำให้ช่องว่างระหว่างครูและครอบครัวกว้างขึ้น โดยเฉพาะในช่วงสามปีที่ผ่านมา เขตของฉันเป็นเขตสุดท้ายในประเทศที่กลับมาเรียนแบบตัวต่อตัว และมีความขัดแย้งอย่างรุนแรงเกี่ยวกับวิธีการเปิดโรงเรียนของเราอีกครั้งอย่างปลอดภัย ตามมาด้วยการหยุดงานของครูเป็นเวลา XNUMX วัน ซึ่งการรณรงค์ให้กลับมาเรียนรู้ดำเนินควบคู่ไปกับการรณรงค์ให้ปิดโรงเรียน นอกจากนี้ เรายังได้ถกเถียงอย่างเผ็ดร้อนเกี่ยวกับวิธีการจัดการกับความเป็นจริงของการปฏิเสธการลงทะเบียน แต่เท่าที่ความขัดแย้งเหล่านี้ขู่ว่าจะแบ่งแยกเรา ฉันยังเห็นชุมชนของฉันและคนอื่นๆ ร่วมมือกันและใกล้ชิดกันมากขึ้น ซึ่งตอนนี้เราต้องการมากขึ้นกว่าเดิม

การระบาดใหญ่ได้เปิดเผยและทวีความรุนแรงให้กับวิกฤตการณ์หลายอย่างที่นักเรียนต้องเผชิญในปัจจุบัน โดยเฉพาะผู้ที่มีอัตลักษณ์ชายขอบ นักเรียนมากเกินไป กำลังอ่านหนังสือต่ำกว่าระดับชั้น คะแนนสอบยังคงแสดงให้เห็นถึงความสามารถทางคณิตศาสตร์ที่จำกัดทั่วประเทศ และเด็กและวัยรุ่นกำลังดิ้นรนกับการควบคุมอารมณ์และ ความเครียดทางสุขภาพจิต.

ฉันเคยเห็นสิ่งนี้ในห้องเรียนของฉันเอง ตั้งแต่เกิดโรคระบาด เด็กอายุ 4-5 ขวบที่ฉันสอนมักจะขาดทักษะการเคลื่อนไหวที่จำเป็นในการจับดินสอหรือใช้กรรไกร ฉันมีนักเรียนจำนวนมากขึ้นจนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ไม่สามารถสะกดชื่อหรือนับถึง XNUMX ได้มากกว่าที่เคย และนักเรียนของฉันมักจะกรีดร้องและร้องไห้ระหว่างการทำกิจกรรมและการเปลี่ยนผ่าน การขาดประสบการณ์ทางสังคมและวิชาการตั้งแต่เนิ่นๆ ที่เกิดจากโรคระบาดยังคงส่งผลกระทบต่อเด็ก ๆ ของเราในปัจจุบัน

แทนที่จะมองว่าปัญหาการเรียนรู้ทางสังคม อารมณ์ และวิชาการเหล่านี้ตกอยู่ภายใต้ขอบเขตของการเลี้ยงดูบุตรเท่านั้น or การศึกษา เราสามารถสนับสนุนนักเรียนโดยร่วมมือกับครอบครัว พัฒนาวัฒนธรรมการฟังด้วยความเคารพและแสดงแนวร่วมที่แท้จริง สิ่งที่ช่วยให้นักเรียนของฉันก้าวหน้าที่สุดคือเมื่อพ่อแม่ของพวกเขาและฉันตั้งใจร่วมกันสร้างระบบสนับสนุนที่เน้นพวกเขาเป็นศูนย์กลาง

ฉันทำงานอย่างตั้งใจเพื่อส่งเสริมการทำงานร่วมกันกับครอบครัวในชั้นเรียนของฉัน เพื่อช่วยให้เด็กอนุบาลก้าวไปข้างหน้า และสิ่งนี้ได้สร้างความแตกต่าง ฉันใช้แอปส่งข้อความเพื่อสื่อสารกับผู้ปกครองแบบเรียลไทม์เมื่อมีปัญหาเกิดขึ้น และเพื่อแบ่งปันความสำเร็จกับพวกเขา ทั้งเรื่องเล็กและเรื่องใหญ่ ฉันเชิญเพื่อนให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ให้ไปทัศนศึกษาและใช้ประโยชน์จากกิจกรรมเหล่านี้เป็นโอกาสในการประเมินและเข้าใจตรงกันเกี่ยวกับวิธีจัดการกับพฤติกรรมบางอย่างที่เราเห็นในแบบเรียลไทม์ ฉันใช้เวลามากขึ้นในการพูดคุยอย่างเป็นทางการในระหว่างการประชุมครอบครัวที่ยาวนานเป็นพิเศษ และสนทนาอย่างไม่เป็นทางการอย่างรวดเร็วระหว่างการรับและส่ง

สิ่งที่ฉันพบคือการเชิญครอบครัวมาทำงานร่วมกันไม่เพียงทำให้ผลการเรียนของนักเรียนของฉันดีขึ้นในโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังทำให้สายสัมพันธ์ที่ฉันมีกับครอบครัวของพวกเขาแน่นแฟ้นยิ่งขึ้น ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อความสัมพันธ์เหล่านั้นถูกกดดันในช่วงเวลา ขัดแย้ง. และความขัดแย้งก็เกิดขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้

ปัญหาที่โรงเรียนเผชิญอยู่นั้นซับซ้อนและไม่มีคำตอบง่ายๆ ดังนั้นเราจะไม่เห็นด้วย แต่พ่อแม่และครอบครัวต้องทำงานร่วมกัน ไม่ใช่ต่อต้านกัน เพื่อร่วมกันสร้างโรงเรียนที่ดีที่สุดสำหรับลูก ๆ ของเราทุกคน

โรงเรียนของเรามี สภาโรงเรียน ประกอบด้วยครู ผู้ปกครอง และสมาชิกชุมชนที่มีอยู่เพื่อระบุความต้องการของทั้งโรงเรียน เสนอและอนุมัติเงินทุน และแนะนำการตัดสินใจอื่น ๆ สำหรับชุมชนโรงเรียน ในการประชุมประจำเดือนของเรา เราไม่เห็นด้วยในทุกเรื่อง ไม่ว่าจะเป็นการสร้างห้องศิลปะหรือห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ตำแหน่งใดจำเป็นต้องสร้างหรือรวมเข้าด้วยกันที่โรงเรียนของเรา ถึงกระนั้น เราก็กลับมารวมตัวกันทุกครั้ง พร้อมที่จะทำงานร่วมกัน มุ่งมั่นเพื่อลูกๆ ของเรา และผลที่ได้คือโรงเรียนของเรามีผลการเรียนที่ดีขึ้น ขยายทรัพยากรที่มีให้สำหรับนักเรียน และเพิ่มการลงทะเบียนเรียน

แม้ว่าการร่วมมือกับครอบครัวเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับความสำเร็จของนักเรียน แต่ก็พูดง่ายกว่าทำ เราทุกคนมีความเชื่อของตัวเองและนำอคติของตัวเอง ฉันได้พูดคุยกับผู้ปกครองที่สารภาพว่าไม่ชอบโรงเรียนเมื่อพวกเขายังเด็ก และทุกวิถีทางที่พวกเขารู้สึกถูกดูแคลนหรือมองไม่เห็นโดยครู ฉันเคยได้ยินจากครูที่รู้สึกว่าความเป็นอิสระทางวิชาชีพของพวกเขาถูกปฏิเสธโดยผู้ปกครองที่ต้องการกำหนดว่าบทเรียนใดสอนอย่างไรและอย่างไร

บ่อยครั้งที่รู้สึกว่าโรงเรียนถูกบงการโดยความต้องการของครูและผู้บริหารเพียงฝ่ายเดียว or ผู้ปกครองและครอบครัว แต่โรงเรียนที่ดีที่สุดจะคำนึงถึงทุกเสียง ด้วยการหาจุดร่วม - ความหวังและความฝันที่เรามีต่อเด็ก ๆ ที่นั่งอยู่ในห้องเรียนอย่างไม่ต้องสงสัย - เราเข้าใกล้การสร้างโรงเรียนที่เราวาดไว้

การทำงานร่วมกันระหว่างครูและครอบครัวไม่เพียงแต่ดีต่อการศึกษาเท่านั้น แต่ยังดีต่อประชาธิปไตยด้วย เมื่อเราสนับสนุนให้แต่ละคนมีส่วนร่วมในการให้บริการเพื่อปรับปรุงประสบการณ์การศึกษาโดยรวม โรงเรียนของเราจะกลายเป็นภาพสะท้อนของค่านิยมประชาธิปไตยที่เรายอมรับในสังคมของเรา

อาศัยและทำงานในโอ๊คแลนด์ ฉันเห็นผู้ปกครองและครูจัดระเบียบผ่านสมาคมครูผู้ปกครอง กลุ่มสหภาพ และวิธีอื่นๆ เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลง ตัวอย่างเช่น ในปี 2022 สมาชิกของคณะกรรมการโรงเรียน Oakland Unified ได้เสนอข้อเสนอให้ปิดและรวมโรงเรียนมากถึง 15 แห่งทั่วเขต โรงเรียนของฉันอยู่ในรายชื่อนั้น แผนดังกล่าวได้รับการตอบโต้ทันทีจากคณะกรรมการเจ็ดสมาชิก ครู ครอบครัว และนักเรียนมารวมตัวกันเพื่อชุมนุม นั่งประชุม และนัดหยุดงาน และเราเปล่งเสียงของเราเพื่อให้แน่ใจว่าเราได้ยินและนับ เมื่อถึงเวลาเลือกตั้งคณะกรรมการโรงเรียนในอีกไม่กี่เดือนต่อมา สมาชิกสองคนเลือกที่จะไม่ลงสมัครรับเลือกตั้งใหม่และอีกคนหนึ่งลาออก สมาชิกใหม่ที่เกิดขึ้นพร้อมการสนับสนุนและการรับรองจากชุมชนได้สาบานตนแล้ว หนึ่งปีหลังจากเสนอแผน แผนก็ถูกยกเลิก

ตอนนี้ครูและครอบครัวต้องทำงานร่วมกันมากขึ้นกว่าเดิมเพื่อให้แน่ใจว่าทุกเสียงโดยเฉพาะเสียงที่อยู่ชายขอบจะได้ยิน เราต้องร่วมมือกันเปลี่ยนรูปแบบโรงเรียนให้เป็นพื้นที่ที่ครอบครัวและครูจำลองการรับฟังอย่างให้เกียรติและแสดงประชาธิปไตยในการดำเนินการเพื่อประโยชน์ของผู้ที่สำคัญที่สุด ซึ่งก็คือลูกๆ ของเรา เมื่อครูและครอบครัวพบว่าตัวเองอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ไม่เป็นมิตร แข่งขันกันเอง นักเรียนคือผู้ที่สูญเสียมากที่สุด ลูก ๆ ของเราต้องการให้เรารวมกันอย่างมาก

ประทับเวลา:

เพิ่มเติมจาก เอ็ด เซิร์จ