วิธีให้การบำบัดเสมือนจริงที่มีประสิทธิภาพและมีส่วนร่วมสำหรับเด็ก

ในกรณีของนักบำบัดคนอื่นๆ จำนวนมากที่ทำงานเกี่ยวกับเด็กและครอบครัว มีนาคม 2020 รู้สึกท่วมท้นในศูนย์บำบัดเด็กและครอบครัวของเรา จากการพบลูกค้าด้วยตนเองตลอดทั้งวันในห้องบำบัดที่ได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถันโดยมีลูกค้าเป็นศูนย์กลาง พร้อมเครื่องมือการรักษาทั้งหมดที่นักบำบัดเด็กอาจต้องใช้เพื่อให้เด็กมีส่วนร่วมกับการบำบัดอย่างหนัก เราจึงพยายามหาวิธีการถ่ายโอน เครื่องมือทางคลินิกของเราไปสู่อาณาจักรเสมือนจริง การเปลี่ยนจากการใช้ของเล่น เกม การบำบัดโดยใช้สัตว์ช่วย ศิลปะ ดนตรี การเคลื่อนไหว และการแทรกแซงเพื่อเสริมสร้างความสอดคล้องระหว่างพ่อแม่และลูก มาเป็นการเชื่อมต่อผ่านหน้าจอดิจิทัลในบางครั้งดูเหมือนจะเป็นภารกิจที่เป็นไปไม่ได้

การเปลี่ยนแปลงนี้เป็นสิ่งที่ท้าทายอย่างยิ่งสำหรับลูกค้าที่อายุน้อยมากของเราและผู้ที่มีปัญหาอย่างมากกับการปรับตัวเข้ากับการศึกษาเสมือนจริง แม้หลังจากหลายสัปดาห์ของการสร้างและระบุเครื่องมือเสมือนหลายตัวที่ทำให้เราสามารถมีส่วนร่วมกับลูกค้าส่วนใหญ่ของเราในรูปแบบที่แสดงออกเพื่อประมวลผลประสบการณ์ของพวกเขาและแบ่งปันโลกภายในของพวกเขากับเรา เรายังคงได้รับข้อความที่น่าสงสัยจากผู้ปกครองที่แน่ใจว่าลูกของพวกเขาจะไม่เป็น สามารถใช้แพลตฟอร์มเสมือนจริงสำหรับงานบำบัดได้อย่างมีประสิทธิภาพ

เราเชื่อมั่นว่าเราจะกระตือรือร้นที่จะกลับไปที่ห้องบำบัดแบบตัวต่อตัวที่ออกแบบอย่างพิถีพิถันโดยเร็วที่สุดเท่าที่จะทำได้อย่างปลอดภัย เรารู้เพียงเล็กน้อยว่าเราจะไม่เพียงพบว่าเครื่องมือการรักษาแบบเสมือนจริงนั้นมีประสิทธิภาพสูง แม้ในกรณีที่ท้าทายและซับซ้อนที่สุดของเรา แต่เรายังพบว่ามีประโยชน์ทางการรักษาที่คาดไม่ถึงและมีค่ามากมายที่มาพร้อมกับแนวทางเสมือนจริงนี้ เพื่อให้บริการบำบัดสุขภาพจิตเด็กและครอบครัว 

ประโยชน์ด้านลอจิสติกส์และการรักษาของการบำบัดเสมือนจริง

พื้นที่ ประโยชน์ของการบำบัดเสมือนจริง เป็นทั้งโลจิสติกและการบำบัด ผู้ปกครองได้พบ การหลีกเลี่ยง "โรคเรื้อน" เป็นความช่วยเหลือที่สำคัญสำหรับพวกเขาในชีวิตครอบครัวที่มีตารางเวลามากเกินไป นอกจากนี้ เหตุผลทั่วไปในการยกเลิกเซสชันได้ลดลงอย่างมาก ทำให้มีตารางการบำบัดที่สม่ำเสมอและคาดการณ์ได้สำหรับเด็ก ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญต่อประสิทธิภาพของการรักษาและ ความสัมพันธ์ระหว่างนักบำบัดเด็ก.

---

ที่เกี่ยวข้อง:
บทบาทสำคัญของ Teletherapy ในการเข้าถึงนักเรียนที่อยู่ห่างไกล
การอนุญาต teletherapy ในยุค COVID กำลังจะหมดอายุ แต่ปัญหายังคงมีอยู่

---

ในทางการรักษา เราสามารถรวมสมาชิกในครอบครัว (โดยเฉพาะสมาชิกครอบครัวขนยาว!) ด้วยวิธีใหม่ๆ เมื่อสัตว์/สัตว์เลี้ยงรวมอยู่ในการบำบัด เด็กรู้สึกสบายขึ้น และเปิดให้ประมวลผลความคิดและความรู้สึกที่ยากลำบาก การเชื่อมต่อจากความสะดวกสบาย (หรือสำหรับบางคน ความไม่สบายใจ) ของสภาพแวดล้อมส่วนตัวของพวกเขาเอง กระตุ้นให้ลูกค้าแบ่งปันอย่างเต็มที่และลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับตนเองและชีวิตที่บ้านของพวกเขา พวกเขาสามารถแสดงให้เราเห็นห้องของพวกเขา สัตว์สตัฟฟ์ที่พวกเขาชื่นชอบ และความเป็นจริงของภาระในชีวิตครอบครัวของพวกเขา เราสังเกตเห็นว่าสิ่งนี้เป็นประโยชน์อย่างชัดเจนเมื่อลูกค้ารายหนึ่งของเราที่เข้ารับการรักษามานานกว่าหนึ่งปีเริ่มเปิดเผยปัญหาในครอบครัวที่พวกเขา (และพ่อแม่ของพวกเขา) ได้ป้องกันไว้จนกว่านักบำบัดจะสามารถ "อยู่ในบ้านของพวกเขา" ได้ แม้ว่าการรักษาจะดำเนินไปอย่างเชื่องช้าระหว่างการบำบัดแบบตัวต่อตัว แต่พลวัตของครอบครัวก็ได้รับการเปิดเผยอย่างชัดเจนมากขึ้นในระหว่างเซสชันเสมือนจริง และการรักษาก็เริ่มคืบหน้าไปในทางที่เป็นเป้าหมายมากขึ้นเพื่อการรักษาและการซ่อมแซม

“การได้รับเชิญไปที่บ้านของลูกค้า” ยังช่วยให้เราสามารถสังเกตประสบการณ์ของลูกค้าในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติของพวกเขา แทนที่จะพึ่งพารายงานและการรับรู้ที่แตกต่างกัน สิ่งนี้พิสูจน์แล้วว่ามีค่าสูงไม่เพียง แต่สำหรับการประเมินทางคลินิกของเราเท่านั้น แต่ยังสำหรับความสามารถของเราในการทำความเข้าใจบริบทด้านสิ่งแวดล้อมบางอย่างได้แม่นยำยิ่งขึ้นเมื่อเราได้เห็นเหตุการณ์เหล่านี้และพลวัตของความสัมพันธ์โดยตรง แม้ว่าประโยชน์เหล่านี้จะชัดเจนเมื่อเราเห็นความก้าวหน้าในการรักษาในลูกค้าของเรามากขึ้นเรื่อยๆ เราก็มีอุปสรรคมากมายที่ต้องเอาชนะเช่นกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงการเพิ่มประสิทธิภาพและความเต็มใจของเด็ก (และผู้ปกครอง) ที่จะมีส่วนร่วมในการบำบัดเสมือนจริง

ความท้าทายของการบำบัดเสมือนจริง

การเปลี่ยนไปใช้เซสชันออนไลน์ก่อให้เกิดความท้าทายที่สำคัญบางประการต่อประเด็นหลักสามประการที่เราถือว่ามีความสำคัญต่อการสร้างความรู้สึกปลอดภัยและความไว้วางใจที่เป็นรากเหง้าของความสัมพันธ์ในการบำบัด: เด็กจะรู้สึกผูกพัน เป็นตัวแทน และสะท้อนความคิดอย่างไร ด้วยสองหน้าจอและระยะห่างระหว่างเรา?

จากการฝึกอบรมและประสบการณ์ที่ผ่านมาของเรา ดูเหมือนว่าเราจะนึกไม่ถึงว่าการเชื่อมต่อการรักษาที่แท้จริงและไว้วางใจได้จะถูกสร้างขึ้นเมื่อนักบำบัดและลูกค้าไม่ได้ใช้พื้นที่ทางกายภาพเดียวกัน ความรู้สึกเชื่อมโยงที่แข็งแกร่งช่วยลดคอร์ติซอลและเพิ่มโดปามีน ส่งเสริมความพร้อมของลูกค้าสำหรับการประมวลผลการรักษา ตลอดจนทรัพยากรและการสร้างทักษะ วิธีการหลายอย่างที่เราใช้เพื่อจุดประสงค์ในการส่งเสริมความรู้สึกเชื่อมโยงดังกล่าว (เช่น Theraplay®, การบำบัดด้วยการเคลื่อนไหวทางประสาทสัมผัส, การบำบัดด้วยร่างกาย, การบำบัดแบบแสดงออก, ธรรมชาติบำบัด และการบำบัดด้วยสัตว์) ขึ้นอยู่กับความสามารถของนักบำบัดในการ รวมความขี้เล่น การแสดงตน การสบตา และการสัมผัส แม้ว่าเราจะพบวิธีที่จะสนุกสนานและมีส่วนร่วมบนแพลตฟอร์มเสมือนจริงอย่างรวดเร็ว แต่การไม่ใช้พื้นที่ทางกายภาพเดียวกันทำให้การแสดงตัวตนที่เข้ากันได้เป็นเรื่องท้าทาย ในขณะที่การใช้สายตาและการสัมผัสกลายเป็นไปไม่ได้

ระยะห่างทางกายภาพ บวกกับความสามารถที่จำกัดในการสังเกตสัญญาณของระบบประสาทที่สำคัญ เช่น สัญญาณอวัจนภาษาที่ละเอียดอ่อน รวมถึงลมหายใจและระดับพลังงานของลูกค้าของเรา เป็นอุปสรรคสำคัญต่อความสามารถของเราในการ "อ่าน" สภาพจิตใจของลูกค้าอย่างแม่นยำเพื่อที่จะ เชื่อมต่อและแทรกแซงได้อย่างมีประสิทธิภาพ    

นอกจากนี้ สื่อที่เราได้เลือกเพื่อแบ่งปันกับลูกค้าในสำนักงานของเราได้รับการคัดเลือกอย่างพิถีพิถันและออกแบบมาเพื่อแสดงให้เห็นถึงการเป็นตัวแทนในเชิงบวกของลูกค้าของเรา คุณลักษณะเฉพาะของพวกเขา ความหลากหลายทางวัฒนธรรม ความสามารถที่แตกต่างกัน ความคล่องตัว จุดแข็งและความต้องการ และขอบเขตของความสนใจ . วิจัยแสดงให้เห็น การเป็นตัวแทนตนเองนั้นนำไปสู่การเพิ่มขึ้นใน:

• ความนับถือตนเอง;
• ความรู้สึกเป็นเจ้าของและความสะดวกสบายในสภาพแวดล้อมทางสังคม
• ความเข้าใจในตนเองและผู้อื่น
• ภูมิใจในตัวตนของคุณ และ
• ความสามารถในการเรียนรู้

เราสงสัยว่าการได้เห็นลูกค้าของเราจะทำให้พวกเขารู้สึกได้รับการต้อนรับและเป็นตัวแทนในลักษณะเดียวกันหรือไม่ การผสมผสานการนำเสนอที่หลากหลายนั้นต้องการความใส่ใจในรายละเอียดในระดับหนึ่งซึ่งดูเหมือนจะไม่มีให้ใช้งานอย่างแพร่หลายในเครื่องมือบำบัดออนไลน์ที่ใช้กันทั่วไป ตาม NAEYC.org, สภาพแวดล้อมทางสังคมที่ไม่สะท้อนและรับรองตัวตนที่หลากหลายของเด็กอาจทำให้เด็กรู้สึกว่าตัวเองไร้ตัวตน ไม่สำคัญ ไร้ความสามารถ และละอายใจในสิ่งที่ตัวเองเป็น ความรู้สึกเหล่านี้ตรงกันข้ามอย่างสิ้นเชิงกับสิ่งที่เราทำงานอย่างหนักเพื่อส่งเสริมการตั้งค่าการบำบัดที่ปลอดภัย ยืนยัน และทำให้เป็นปกติ

เทคนิคต่างๆ เช่น ข้อความสะท้อน การผงกศีรษะ การเคลื่อนไหวของดวงตา และการหายใจที่ประสานกันถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในการบำบัดเพื่อส่งเสริมความรู้สึกมั่นคงและปลอดภัยระหว่างนักบำบัดและผู้รับบริการ การไตร่ตรองอย่างระมัดระวังและตั้งใจโดยนักบำบัดจะช่วยให้พวกเขาได้รับข้อความสนับสนุนว่า “ความรู้สึกของฉันสมเหตุสมผลและรู้สึกได้” ด้วยการให้ความสนใจอย่างใกล้ชิดกับการสื่อสารทั้งอวัจนภาษาและคำพูดของพวกเขาและพยายามสะท้อนกลับ เราสามารถควบคุมระบบประสาทของลูกค้าร่วมกันและช่วยให้พวกเขารู้สึกว่ามองเห็น ได้ยิน เข้าใจ และถูกกักกัน ซึ่งช่วยให้เด็กสร้างกรอบการทำงานที่เป็นระบบและบูรณาการ เพื่อประมวลผลและถ่ายทอดประสบการณ์และโลกภายในของพวกเขา

การตอบสนองต่อการสะท้อนนี้สามารถอธิบายได้โดย mirrror เซลล์ประสาทซึ่งเป็นกลุ่มของเซลล์ประสาทที่เปิดใช้งานในสมองของเรา เมื่อเราแสดงการกระทำที่สะท้อนการกระทำของบุคคลอื่น หรือเมื่อเราเห็นการกระทำของเราเองที่ผู้อื่นกระทำ เซลล์ประสาทเหล่านี้ทำงานในเด็กทารกตั้งแต่แรกเกิดและถือว่ามีความสำคัญต่อการอยู่รอดของสายพันธุ์ของเรา ในฐานะแดนซีเกล อธิบายลำดับของการเคลื่อนไหวของมอเตอร์ที่สามารถคาดเดาได้ซึ่งถูกรับรู้โดยชุดของอินพุตทางประสาทสัมผัสจะสร้างแผนที่ประสาทที่ชัดเจนของความตั้งใจเชิงพฤติกรรมที่จะกำหนดระดับความปลอดภัยและความปลอดภัยที่บุคคลสามารถรู้สึกได้ในระหว่างการมีปฏิสัมพันธ์กับบุคคลอื่น เนื่องจากแพลตฟอร์มเสมือนจำกัดมุมมองของเราต่อภาษากายของกันและกัน และด้วย การเชื่อมต่อผ่านเซลล์ประสาทกระจกเงา จำเป็นในการสร้างความเห็นอกเห็นใจ การแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกัน ทฤษฎีจิตใจ และทักษะอื่นๆ ที่เป็นพื้นฐานสำหรับความสามารถของเราในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์และส่งเสริมความรู้สึกปลอดภัยในความสัมพันธ์ เป็นที่ชัดเจนว่าเราจะต้องหาวิธีที่จะ "จุดไฟ" ” เซลล์ประสาทกระจกของเราอยู่ภายในข้อจำกัดของหน้าจอสี่เหลี่ยม

เมื่อเราสามารถระบุอุปสรรคที่เป็นไปได้เหล่านี้ในการใช้แพลตฟอร์มเสมือนจริงสำหรับการบำบัดกับเด็กแล้ว เราก็มุ่งมั่นที่จะค้นหาเครื่องมือที่จะช่วยให้เราสามารถฝึกฝนต่อไปได้ด้วยวิธีที่จัดการกับสิ่งที่เราคิดว่าเป็นรากเหง้าของความสัมพันธ์ในการบำบัด: การเชื่อมต่อ การสะท้อนและการเป็นตัวแทน นี่คือรายการเครื่องมือบางส่วนที่เราพบว่ามีประสิทธิภาพสูงในการเอาชนะอุปสรรคเหล่านี้ 

กิจกรรมเพื่อการเชื่อมต่อและสะท้อนความคิดในขณะที่อยู่ห่างกัน

กิจกรรมบำบัด© มุ่งเน้นไปที่สี่มิติที่แตกต่างกันของความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก: การมีส่วนร่วม ความท้าทาย โครงสร้าง และการเลี้ยงดู กิจกรรมเหล่านี้ช่วยให้เราสามารถทำงานร่วมกับลูกค้าทุกวัยตั้งแต่ก่อนคลอดจนถึงวัยรุ่น ตลอดจนพี่น้องและผู้ดูแล โดยกำหนดเป้าหมายความต้องการในความสัมพันธ์ของพวกเขาและเสริมความแข็งแกร่งในด้านต่างๆ เนื่องจากเราทราบดีว่ากิจกรรม Theraplay® แบบตัวต่อตัวได้รับการออกแบบมาเพื่อกระตุ้นเซลล์ประสาทกระจกเงาของเรา เพื่ออำนวยความสะดวกในการเชื่อมต่ออย่างลึกซึ้งและเพิ่มความผูกพัน เราจึงหันมาใช้กิจกรรมเหล่านี้สำหรับเซสชันเสมือนจริงของเรา ในความเป็นจริงในฤดูใบไม้ผลิปี 2020 สถาบัน Theraplay® เปิดตัวไฟล์แนบเวอร์ชันเสมือนที่แก้ไขแล้วอย่างรวดเร็วและกิจกรรมการปรับปรุงการเชื่อมต่อซึ่งรวมถึงความซิงโครไนซ์เป็นองค์ประกอบหลักที่กล่าวถึงใหม่ของการเชื่อมต่อ

กิจกรรมหนึ่งที่มีประสิทธิภาพเป็นพิเศษคือเกมกระจกเงา ซึ่งนักบำบัดและผู้รับบริการจะผลัดกันขยับมือ ศีรษะ และแม้แต่การแสดงสีหน้าในฐานะ "ผู้นำ" ขณะที่อีกกิจกรรมหนึ่งตามด้วย "กระจก" เรายังสร้างการจับมือแบบพิเศษด้วยการกระแทกกำปั้น จมูก หรือศอกไปที่กล้อง กิจกรรมเหล่านี้พร้อมกับกิจกรรม Theraplay© อื่นๆ เป็นส่วนหนึ่งของกิจวัตรของเราในการเปิดและปิดเซสชันเสมือนจริงเพื่อสร้างและรักษาการไตร่ตรองและการเชื่อมโยงกับลูกค้าของเรา ตัวอย่างเช่น เด็กอายุ 6 ขวบที่รู้สึกลำบากในการเชื่อมต่อกับแพลตฟอร์มเสมือนจริง เธอปิดกล้องและปิดเสียงระหว่างเรียน เธอเข้าร่วมกลุ่มการบำบัดด้วยการเชื่อมต่อเสมือนจริงของเราเนื่องจากความวิตกกังวลอย่างมากเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในหน้าจอ หลังจากสังเกตเพื่อนในกลุ่มของเธอสร้างการจับมือแบบพิเศษ แต่ละคนเพิ่มท่าใหม่เพื่อให้ยาวขึ้นและท้าทายมากขึ้น หน้าจอก็แสดงหน้าตุ๊กตาลิงแทนที่จะเป็นหน้าลูกค้า “ลิง” ร่วมจับมือ!

หลังจากสามสัปดาห์ของการมีส่วนร่วมผ่านลิง ลูกค้ารู้สึกสบายใจและเชื่อมโยงมากพอที่จะเข้าร่วมการจับมือ และหลังจากนั้นไม่นานก็เข้าร่วมเซสชันกลุ่มทั้งหมด ลูกค้าไม่เพียงได้รับประโยชน์เหล่านี้ในกลุ่มบำบัดเท่านั้น แต่เมื่อเราแจ้งครูของเธอเกี่ยวกับกลยุทธ์การเชื่อมต่อนี้ ลูกค้าสามารถเพิ่มการมีส่วนร่วมและลดความวิตกกังวลในช่วงวันที่ยากลำบากของโรงเรียนเสมือน พ่อแม่คนหนึ่งของเธอเริ่มใช้การจับมือแบบพิเศษกับสิ่งแรกของเธอในตอนเช้าเพื่อเริ่มต้นวันใหม่ด้วยความรู้สึกเชื่อมโยง!                                   

เครื่องมือเสมือนจริงสำหรับการแสดงออกและการเป็นตัวแทน

pixton เป็นผู้สร้างการ์ตูนออนไลน์ที่เปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้ออกแบบตัวละครเสมือนจริงของพวกเขา (หรือที่เรียกว่าอวตาร) และสร้างการ์ตูน เรื่องราว และเรื่องเล่าในรูปแบบที่สนุกสนานและมีส่วนร่วม เครื่องมือประเภทนี้ช่วยให้ลูกค้าสามารถสำรวจประสบการณ์ที่แตกต่างด้วยความรู้สึกปลอดภัยที่เพิ่มขึ้นซึ่งเกิดจากความสามารถของเด็กแต่ละคนในการเลือกระดับความสะดวกสบายของตนเองโดยเว้นระยะห่างทางอารมณ์จากตัวละครและเรื่องเล่าที่พวกเขาเป็นตัวแทน

ตัวอย่างเช่น เด็กบางคนรู้สึกสบายใจที่จะพูดตรงๆ และใช้ลักษณะนิสัยและประสบการณ์ของตนเอง ในขณะที่คนอื่นๆ อาจรู้สึกว่าจำเป็นต้องสร้างชั้นความปลอดภัยทางอารมณ์เพิ่มเติมด้วยการเขียนเกี่ยวกับลักษณะนิสัยหรือประสบการณ์ในจินตนาการที่แตกต่างกัน นอกจากนี้ เนื่องจากมีเทมเพลตตัวละครและพื้นหลังที่สร้างไว้ล่วงหน้า Pixton ช่วยให้เด็ก ๆ เล่าเรื่องราวของพวกเขาได้โดยไม่มีข้อจำกัดด้านทักษะทางศิลปะ ซึ่งมักจะกลายเป็นอุปสรรคต่อการแสดงออกของเด็ก ๆ

นอกจากนี้ Pixton ยังเสนอตัวเลือกที่หลากหลายและครอบคลุมสำหรับการสร้างตัวละครที่ช่วยให้เด็กทุกคนรู้สึกได้อย่างเต็มที่และถูกต้อง ตัวเลือกต่างๆ ได้แก่ การแสดงออกทางเพศที่ไม่ใช่แบบไบนารี่ เทคโนโลยีช่วยเหลือและอุปกรณ์ช่วยเคลื่อนที่ เครื่องแต่งกายที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม สภาพแวดล้อมและสัญลักษณ์ทางศาสนาที่หลากหลาย โทนสีผิวหลายแบบ รูปร่างที่แตกต่างกัน และตัวเลือกไม่จำกัดสำหรับโครงสร้างครอบครัว

ด้วยการใช้ Pixton ในระหว่างเซสชันเสมือน เราได้เห็นลูกค้าตัดสินใจเลือกอย่างรวดเร็วเพื่อนำเสนอตัวเองตามที่พวกเขาเป็น ตามที่พวกเขาหวังว่าจะเป็น หรือเพราะกลัวว่าจะถูกผู้อื่นรับรู้ ลูกค้าวัยรุ่นคนหนึ่งของเราเล่าว่าเขากลัวที่จะถูกมองว่าเป็นผู้หญิงผ่านการออกแบบอวตารของ Pixton ให้ดูเป็นผู้หญิงและเลือกเสื้อผ้าที่ไม่ใช่ไบนารี ประสบการณ์การเป็นตัวแทนของลูกค้ารายนี้นำไปสู่การสำรวจเพศ เพศวิถี และอัตลักษณ์ของตนเอง รวมถึงความวิตกกังวลทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับตัวตนของเขา ซึ่งเป็นความก้าวหน้าครั้งสำคัญในการรักษาของเขา หนึ่งในลูกค้าวัย 5 ขวบของเราที่มีข้อจำกัดด้านการเคลื่อนไหวและร่างกายอย่างมากได้แสดงตัวตนของเธออย่างถูกต้องโดยใช้รถเข็น จากนั้นจึงสร้างอวตารของเธอให้ดูเหมือนซูเปอร์ฮีโร่ผู้ทรงพลัง! ประสบการณ์ในการเป็นตัวแทนของเธอทำให้เธอสามารถประมวลผลและสำรวจทั้งข้อจำกัดและจุดแข็งและทรัพยากรที่ไม่เหมือนใครของเธอ 

สร้างสภาพแวดล้อมการบำบัดเสมือนจริงของคุณเพื่อส่งเสริมการเชื่อมต่อ การไตร่ตรอง และการเป็นตัวแทน

ในหลายวัฒนธรรม “สุขภาพจิตมักถูกมองว่าเป็นความสมดุลที่ลงตัวระหว่างอิทธิพลภายในและภายนอกของบุคคล ด้วยเหตุนี้ บุคคลจึงมีความเชื่อมโยงโดยเนื้อแท้กับสภาพแวดล้อมของพวกเขา และในทางกลับกัน” สิ่งที่คุณล้อมรอบตัวเองบนหน้าจอเสมือนของคุณมีความสำคัญ! ใช้ความคิดอย่างรอบคอบในการออกแบบการตั้งค่าเสมือนจริงของคุณในลักษณะที่จะดึงดูดลูกค้าของคุณและเป็นตัวแทนของโลกภายในของพวกเขา พื้นหลังของคุณจะเป็นตัวกำหนดความสัมพันธ์ สะท้อน และแสดงถึงความรู้สึกของลูกค้าของคุณในระหว่างเซสชันเสมือนของพวกเขา ตรวจสอบให้แน่ใจว่ากล้องของคุณไม่ได้หันเข้าหาประตู เนื่องจากประตูแสดงถึงความเป็นไปได้ที่จะถูกรบกวนและอาจลดความรู้สึกของการกักกันของลูกค้า และดังนั้นจึงอาจขัดขวางการเชื่อมต่อของพวกเขา 

พิจารณาการวางของเล่นแบบโต้ตอบโดยเจตนา เช่น ก Kimochi ด้วยความรู้สึกหลากหลายที่สัมผัสได้พร้อมๆ กัน ก Feisty สัตว์เลี้ยง ที่แสดงความโกรธ และหนังสือ โปสเตอร์ และของเล่นที่สะท้อนถึงความแตกต่างอย่างมีความหมาย มีเครื่องมือและของเล่นสำหรับเป็นตัวแทนจากร้านค้าต่างๆ เช่น ทอยเหมือนฉัน, วัสดุห้องเรียนหลากวัฒนธรรม & ของเล่นหลากหลายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน, เรื่องการเป็นตัวแทนในของเล่น และ ของเล่นต่อต้านการเหยียดผิวที่ดีที่สุดสำหรับเด็ก

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าภูมิหลังของคุณตรงตามความต้องการเฉพาะของลูกค้าแต่ละราย โดยการวางและแม้แต่แทนที่รายการที่สามารถอำนวยความสะดวกในการประมวลผลประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องเพื่อเป้าหมายการรักษาเฉพาะรายของลูกค้าแต่ละราย สำหรับลูกค้าที่กำลังพยายามทำความเข้าใจกับความวิตกกังวล คุณอาจเลือกที่จะวางอย่างอื่น ของเล่น แบบจำลองของ สมอง และสัตว์ประหลาดขี้กังวล; สำหรับลูกค้าที่กำลังประสบปัญหาหรือกำลังฟื้นตัวจาก การบาดเจ็บทางการแพทย์ หรือรอขั้นตอนทางการแพทย์ที่กำลังจะมาถึง คุณสามารถวางโมเดลของเล่นของร่างกายหรือ อวัยวะต่างๆ ของร่างกาย

ลูกค้าอายุ 9 ขวบรายหนึ่งของเราซึ่งประสบปัญหาทางการแพทย์เรื้อรังที่ต้องเข้ารับการรักษาอย่างต่อเนื่องและการผ่าตัดใหญ่หลายครั้ง รู้สึกตื่นเต้นที่ได้เห็นแบบจำลองต่างๆ ของร่างกายมนุษย์และแบ่งปันประสบการณ์โดยละเอียด ช่วยให้พวกเขาสามารถสำรวจร่างกายด้วย ความรู้สึกในการควบคุมและประมวลผลบาดแผลของพวกเขา

ความคิดสุดท้ายเกี่ยวกับการบำบัดเสมือนจริง

แม้ว่าจะเป็นการเดินทางที่ยาวนานและท้าทายในการปรับวิธีการรักษาที่แสดงออกและมีประสบการณ์ของเราให้เป็นแพลตฟอร์มเสมือนจริง แต่ขณะนี้เราสนับสนุนให้เกิดประสิทธิผลสูง อันที่จริงแล้ว ปัจจุบันนี้มักเป็นแพลตฟอร์มยอดนิยมของเราสำหรับการรักษาเด็กและครอบครัว ไม่เพียงเท่านั้น we เห็นประโยชน์ของเครื่องมือเสมือนที่เราใช้กับลูกค้าของเรา แต่เมื่อได้รับตัวเลือก ดูเหมือนว่าแม้แต่พ่อแม่ที่เคยขี้ระแวงมากที่สุดก็ยังเลือกใช้การบำบัดเสมือนจริง เพราะพวกเขาชื่นชมความยืดหยุ่น การเข้าถึงที่ง่าย และหลักฐานความก้าวหน้าใน ครอบครัวของพวกเขา การบำบัดแบบเสมือนไม่ได้หายไป และไม่จำเป็นต้องส่งเสริมการเชื่อมต่อ การไตร่ตรอง และการเป็นตัวแทนในทุกสถานที่ของการบำบัด

• เนื้อหาที่ขับเคลื่อนด้วย SEO และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ รับการขยายวันนี้
• เพลโตบล็อคเชน Web3 Metaverse ข่าวกรอง ขยายความรู้. เข้าถึงได้ที่นี่.
• ที่มา: https://www.eschoolnews.com/2023/01/20/effective-engaging-virtual-therapy/