การเขียนบันทึกในห้องเรียนมีส่วนร่วมและให้อำนาจนักเรียนอย่างไร

เป็นปีที่ยากลำบากสำหรับคนหนุ่มสาว โควิดทำให้การเรียนและกิจวัตรประจำวันของพวกเขาแย่ลง สำหรับหลาย ๆ คน การระบาดใหญ่ส่งผลกระทบต่อครอบครัวของพวกเขาในด้านการเงินหรือจากการสูญเสียบุคคลอันเป็นที่รัก ในหนึ่งปีท่ามกลางความวุ่นวายและความไม่แน่นอน นักเรียนของฉันที่โรงเรียนประถมศึกษามินนิอาโปลิสในแคนซัสรู้สึกหมดหนทาง เมื่อนักเรียนกำลังเผชิญกับความรู้สึกเศร้าโศกและสูญเสีย การจดจ่อกับการเรียนรู้อาจเป็นเรื่องยาก การเขียนบันทึกในห้องเรียนกลายเป็นยาแก้พิษสำหรับนักเรียนของฉัน

พื้นที่ ประโยชน์ของการทำบันทึกในโรงเรียน มีมากมาย - ตั้งแต่การพัฒนาสุขภาพจิตไปจนถึงการยกระดับผลการเรียน ดูเหมือนว่าปรับแต่งมาเพื่อรับมือกับผลร้ายแรงบางอย่างของการระบาดใหญ่ที่เกิดขึ้นกับนักเรียน เช่น การสูญเสียการเรียนรู้และบาดแผลทางสังคมและอารมณ์

การเขียนบันทึกในห้องเรียนทำให้นักเรียนมีเวลาและพื้นที่ในการปรับตัวเองและนั่งกับความคิดและความรู้สึกของตนเอง เราใช้เวลามากในการสอนนักเรียนให้วิเคราะห์ความคิดและความรู้สึกของตัวละครที่พวกเขาอ่านเจอในการอ่านของเรา แต่ทักษะที่สำคัญนี้มีนัยยะกว้างกว่า การจดบันทึกทำให้เด็กแต่ละคนเป็นศูนย์กลางของเรื่องราวของตนเอง โดยมีความคิดและความรู้สึกที่ควรค่าแก่การไตร่ตรอง

Laura Ascione เป็นผู้อำนวยการกองบรรณาธิการ ฝ่ายบริการเนื้อหาที่ eSchool Media เธอสำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยวารสารศาสตร์ Philip Merrill อันทรงเกียรติของมหาวิทยาลัยแมริแลนด์

กระทู้ล่าสุด โดย Laura Ascione (ดูทั้งหมด)