AVID มีประโยชน์มากมายสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย

การวิจัยใหม่ที่นำโดย UCLA พบว่าโครงการเตรียมอุดมศึกษาสำหรับเยาวชนที่ประสบปัญหาความไม่เท่าเทียมทางการศึกษาซึ่งดำเนินการในประมาณร้อยละ 13 ของโรงเรียนมัธยมของรัฐในสหรัฐฯ มีผลกระทบเชิงบวกต่อเครือข่ายทางสังคม ผลลัพธ์ทางจิตสังคม และพฤติกรรมด้านสุขภาพของนักเรียน 

ข้อค้นพบนี้ตีพิมพ์เมื่อวันที่ 16 ธันวาคมในวารสาร peer-reviewed กุมารเวชศาสต​​ร์แนะนำว่าโปรแกรมความก้าวหน้าผ่านการกำหนดรายบุคคล (AVID) ซึ่งมุ่งเป้าไปที่การเพิ่มโอกาสทางการศึกษาสำหรับนักเรียนที่ด้อยโอกาสและด้อยโอกาสทางเศรษฐกิจ ยังช่วยลดการใช้สารเสพติดได้อย่างมากอีกด้วย

“การติดตามทางวิชาการ” เป็นวิธีปฏิบัติทั่วไปในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่นักเรียนที่มีผลงานต่ำกว่าจะรวมกลุ่มกับนักเรียนคนอื่นๆ ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่คล้ายคลึงกัน แม้ว่าจะมีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับความเข้มงวดทางวิชาการให้เหมาะกับระดับการเตรียมตัวของนักเรียน แต่ผลการศึกษาชี้ให้เห็นว่าการปฏิบัตินี้อาจเป็นผลเสียโดยการเสริมพฤติกรรมเสี่ยงที่นักเรียนรับจากเพื่อนร่วมงาน

ดร. รีเบคก้า ดูโดวิทซ์ รองศาสตราจารย์ด้านกุมารเวชศาสตร์และผู้อำนวยการฝ่ายวิจัยบริการด้านสุขภาพในเด็กที่ David Geffen School of Medicine กล่าวว่า “การไม่ติดตาม” นักเรียนเหล่านี้โดยการผสมผสานพวกเขาเข้ากับเพื่อนร่วมงานที่มีประสิทธิภาพสูงกว่าอาจนำไปสู่สุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดีขึ้น ยูซีแอลเอ

“นี่เป็นการทดลอง AVID แบบสุ่มที่มีกลุ่มควบคุมครั้งแรกในสหรัฐอเมริกา ดังนั้นจึงเป็นเรื่องน่าตื่นเต้นมากที่เห็นว่าโปรแกรมนี้ออกแบบมาเพื่อช่วยเปิดโอกาสทางการศึกษาให้กับเด็กๆ ช่วยให้สุขภาพของพวกเขาดีขึ้นด้วย” Dudovitz กล่าว

มักมาก ทำงานร่วมกับนักเรียนมัธยมปลายที่ได้รับเกรดเฉลี่ย B หรือ C ซึ่งอาจไม่ได้อยู่ในหลักสูตรเตรียมอุดมศึกษาที่เข้มงวดกว่านี้ ดำเนินงานในโรงเรียนมัธยมศึกษา 5,400 แห่ง รวมทั้งโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย ใน 46 รัฐ และเปิดโอกาสให้นักเรียนที่มีทักษะปานกลางต้องเรียนหลักสูตรที่ยากกว่าที่พวกเขาจะได้รับมอบหมายภายใต้สถานการณ์ปกติ AVID ช่วยให้นักเรียนพัฒนาความรู้ความสามารถเชิงสัมพันธ์และโอกาส

“เราเชื่อว่าการอยู่เคียงข้างนักเรียนด้วยชุมชนที่ให้การสนับสนุน และการมอบทักษะและทรัพยากรที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุเป้าหมายภายในโครงสร้างการศึกษาที่มีอยู่ คือวิธีที่เราทำให้นักศึกษาทุกคนมีความพร้อมทั้งวิทยาลัยและอาชีพเป็นไปได้” Thuan Nguyen ซีอีโอของ AVID กล่าว “ผลการวิจัยของ UCLA ไม่น่าแปลกใจเลย เนื่องจากนักการศึกษา AVID ลงทุนมากมายในชีวิตของนักเรียน”

นักวิจัยสุ่มนักเรียน 270 คนในโรงเรียนรัฐบาลขนาดใหญ่ 8 แห่งที่อยู่ในกลุ่ม AVID หรือในโครงการโรงเรียนปกติ นักเรียนทำแบบสำรวจเมื่อสิ้นสุดวันที่ XNUMX^th เกรดหรือจุดเริ่มต้นของ 9^th เกรดและอีกครั้งเมื่อสิ้นสุด 9^th เกรด

ที่เกี่ยวข้อง:
ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายส่วนใหญ่รู้สึกว่าทักษะของพวกเขาไม่ได้มาตรฐาน
Arne Duncan: การสำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัย - ไม่ใช่แค่การเข้าถึง - มีความสำคัญต่ออนาคตของประเทศ

พวกเขาพบว่านักเรียนในกลุ่ม AVID มีโอกาสในการใช้สารเสพติดน้อยกว่า ซึ่งมีความเสี่ยงลดลง 33 เปอร์เซ็นต์เมื่อเทียบกับกลุ่มควบคุม นอกเหนือจากความเสี่ยงในการคบหากับเพื่อนฝูงที่ใช้สารเสพติดลดลง 26 เปอร์เซ็นต์ และมีโอกาสเข้าสังคมกับประมาณ 1.7 เท่า เพื่อนร่วมงานที่เกี่ยวข้องกับนักวิชาการมากขึ้น

นอกจากนี้ ชาย AVID มีความเครียดและการรับรู้ความสามารถของตนเอง ความมุ่งมั่น และการมีส่วนร่วมกับโรงเรียนต่ำกว่าเพื่อนที่ได้รับมอบหมายให้เข้าร่วมโปรแกรมการศึกษาตามปกติ อย่างไรก็ตาม ไม่พบผลกระทบเหล่านี้ในผู้หญิง อาจเป็นเพราะสภาพแวดล้อมทางวิชาการที่สนับสนุนมีผลกระทบต่อเด็กผู้ชายผิวสีมากกว่า นักวิจัยเขียน

“AVID ส่งผลเชิงบวกต่อเครือข่ายทางสังคม พฤติกรรมด้านสุขภาพ และผลลัพธ์ทางจิตสังคม ซึ่งบ่งชี้ว่าการไม่ติดตามการศึกษาอาจส่งผลที่เป็นประโยชน์มากมายต่อสุขภาพของวัยรุ่น” นักวิจัยเขียน

การศึกษามีข้อจำกัดบางประการ โรงเรียนทั้งหมดมาจากเขตการศึกษาแห่งเดียวและให้บริการนักเรียนลาตินที่มีรายได้น้อยเป็นหลัก และการค้นพบนี้ทั้งหมดมาจากปีการศึกษาเดียว นักวิจัยตั้งข้อสังเกต พวกเขาไม่ได้สังเกตโดยตรงว่า AVID ถูกนำไปใช้อย่างไรหรือตรวจสอบว่าโปรแกรมเพิ่มจำนวนการลงทะเบียนเรียนในวิทยาลัยจริงหรือไม่ นอกจากนี้ ไม่สามารถทำให้ผู้เข้าร่วมตาบอดได้ ซึ่งหมายความว่านักเรียนรู้ว่าใครได้รับมอบหมายให้แต่ละกลุ่ม ซึ่งอาจทำให้พวกเขาตอบคำถามแบบสำรวจในลักษณะที่พวกเขาคิดว่าผู้วิจัยจะมองในแง่ดี

แม้ว่าจำเป็นต้องมีการวิจัยเพิ่มเติม แต่การค้นพบนี้ยังคงเป็นหลักฐานสำคัญที่ว่า “การทำให้แน่ใจว่าโรงเรียนมีทรัพยากรและโครงสร้างที่จำเป็นในการขยายการเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาและอำนวยความสะดวกในการเชื่อมต่อทางสังคมที่ดีต่อสุขภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในชุมชนชายขอบ อาจเป็นกุญแจสำคัญในการบรรลุการศึกษาและความเท่าเทียมด้านสุขภาพในวงกว้างมากขึ้น ” นักวิจัยเขียน

มูลนิธิ Robert Wood Johnson ((E4A 74086) และสถาบันสุขภาพแห่งชาติ (1K23DA040733-01A1) ให้ทุนสนับสนุนการวิจัยนี้

ผู้ร่วมเขียนการศึกษา ได้แก่ Dr. Paul Chung, Kulwant Dosanjh, Meredith Phillips, Christopher Biely, Chi-Hong Tseng และ Dr. Mitchell Wong จาก UCLA; โจน ทัคเกอร์ จาก RAND Corporation; แมรี่ แอน เพนต์ซ จาก USC; และ Arzie Galvez และ Guadalupe Arellano จาก Los Angeles Unified School District Chung ยังอยู่ในเครือของ Kaiser Permanente

• เนื้อหาที่ขับเคลื่อนด้วย SEO และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ รับการขยายวันนี้
• เพลโตบล็อคเชน Web3 Metaverse ข่าวกรอง ขยายความรู้. เข้าถึงได้ที่นี่.
• ที่มา: https://www.eschoolnews.com/2023/01/12/avid-has-huge-benefits-for-high-school-students/