5 เซสชัน FETC 2024 ที่ดึงดูดความสนใจของเรา

จุดสำคัญ:

ปีนี้เป็นที่รู้จักในฐานะหนึ่งในกิจกรรมเทคโนโลยีการศึกษาระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-12) ชั้นนำของประเทศ เฟตซี เริ่มวันที่ 23 มกราคม 2024 ในออร์แลนโด ผู้เข้าร่วมจะได้เรียนรู้โดยตรงจากผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีชั้นนำและผู้ปฏิบัติงานที่ประสบความสำเร็จในโลกแห่งความเป็นจริงในเวิร์กช็อปเชิงลึกและการลงมือปฏิบัติจริงหลายร้อยรายการ

เซสชั่น การกล่าวสุนทรพจน์ การอภิปราย และห้องโถงนิทรรศการจะเชื่อมโยงผู้เข้าร่วมเข้ากับรายละเอียดที่จำเป็นต้องรู้เกี่ยวกับนวัตกรรม Edtech ล่าสุดที่กำหนดขอบเขตการศึกษา นอกจากนี้ พวกเขาจะได้เรียนรู้แนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดและแนวโน้มปัจจุบันเพื่อใช้ประโยชน์จากทรัพยากรเทคโนโลยีทางการศึกษาให้เกิดประโยชน์สูงสุด

การประชุมประกอบด้วย 7 แทร็กสำหรับประสบการณ์ที่กำหนดเอง:

• เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก
• ผู้นำวิทยาเขต
• โค้ช
• ผู้บริหารเขต
• นักการศึกษา
• เทคโนโลยีสารสนเทศ
• ผู้เชี่ยวชาญด้านสื่อห้องสมุด

การประชุมเชิงปฏิบัติการและเซสชันของ FETC นำเสนอโดยผู้เชี่ยวชาญและนักสร้างสรรค์ที่กำลังสร้างความแตกต่างในด้านการศึกษาระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษา (K-12) พวกเขาจะแบ่งปันแนวปฏิบัติที่ดีที่สุด แนวคิดเชิงนวัตกรรม กลยุทธ์ความเป็นผู้นำ และมอบมุมมองที่มีคุณค่าและแนวทางแก้ไขสำหรับปัญหาด้านเทคโนโลยีการศึกษาที่ท้าทาย

ต่อไปนี้เป็น 5 เซสชันที่เราจับตามองในขณะที่เราสร้างกำหนดการ FETC ของเรา (และ นี่คือรายการเซสชันทั้งหมด):

1. การสร้างคำสั่งตามการสอบถาม: เซสชันนี้ออกแบบมาเพื่อสนับสนุนนักการศึกษาในการสร้างบทเรียนที่เน้นการถามคำถาม โดยเน้นไปที่ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา ซึ่งทั้งสองอย่างนี้ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียนทั้งในและนอกห้องเรียน ในยุคการทดสอบที่เป็นมาตรฐาน นักเรียนมักถูกขอให้จดจำข้อเท็จจริงและ/หรือทบทวนแนวคิดต่างๆ บ่อยเกินไป โดยไม่ได้รับการคาดหวังให้รักษาความเข้าใจในข้อมูลให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ความลึกซึ้งในการเรียนรู้มาจากการมุ่งเน้นไปที่การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การประเมินข้อมูล และการเข้าถึงความอยากรู้อยากเห็นภายในของนักเรียน

2. ความมหัศจรรย์แห่งเมอร์ลิน: AI สามารถสร้างสิ่งมหัศจรรย์ในห้องเรียนของคุณได้อย่างไร ปลดปล่อยความมหัศจรรย์ของ AI ในห้องเรียนของคุณ! เข้าร่วมเซสชั่นของเราเพื่อสำรวจ MerlynMind Origin ซึ่งเป็นเครื่องมือที่ขับเคลื่อนด้วย AI ซึ่งเปลี่ยนแปลงการศึกษาระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษา (K-12) ค้นพบวิธีการจัดการกับรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักเรียน และปรับปรุงงานด้านการบริหาร สัมผัสความมหัศจรรย์ของมันผ่านการสาธิตเชิงโต้ตอบและเรื่องราวความสำเร็จในชีวิตจริง อนาคตของห้องเรียนของคุณเริ่มต้นที่นี่!

3. ความเป็นผู้นำด้านไอทีที่เปลี่ยนแปลง: การแต่งหน้าของ CIO ยุคใหม่: ในฐานะผู้นำด้านเทคโนโลยีในธุรกิจของคุณ คุณจะกำหนดบทบาทของคุณในโลกของเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลาได้อย่างไร? CIO ยุคใหม่มีลักษณะอย่างไรผ่านการปรับใช้ โรคระบาด และภัยคุกคามความปลอดภัยทางไซเบอร์

4. การยกระดับความเท่าเทียม: เผยข้อมูลเชิงลึกที่น่าตกใจสำหรับห้องเรียน CS แบบครอบคลุม: คุณรู้ไหมว่าทัศนคติแบบเหมารวมของ “เนิร์ด” สามารถห้ามเด็กผู้หญิงไม่ให้เรียน STEM ได้ ใครเป็นผู้สร้างโปรแกรมเมอร์ นักคณิตศาสตร์ หรือนักภาษาศาสตร์ได้ดีกว่ากัน? ในเซสชั่นนี้ เราจะสำรวจผลการวิจัยที่น่าตกใจบางส่วนเกี่ยวกับความเสมอภาคและการไม่แบ่งแยกในสาขา STEM และวิทยาการคอมพิวเตอร์ (CS) ระบุอุปสรรคในการเข้าสู่ และสำรวจทรัพยากรและกิจกรรมที่สามารถนำไปใช้ได้อย่างรวดเร็ว เราจะให้คำจำกัดความใหม่ว่าความเสมอภาคและการไม่แบ่งแยกจะเป็นอย่างไรในห้องเรียน CS

5. SEL และ STEM: การเชื่อมโยงห้องเรียนที่มีความหมาย: สุขภาพทางอารมณ์ทางสังคมของนักเรียนที่เราให้บริการมีความสำคัญมากกว่าที่เคย การบูรณาการการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติใน STEM สอดคล้องกับหลักการของ SEL ในรูปแบบที่ไม่เพียงแต่จะพัฒนาผู้เรียนในด้านวิชาการเท่านั้น แต่ยังพัฒนาด้านสังคมและอารมณ์อีกด้วย การใช้ความสามารถของ CASEL ในการตระหนักรู้ในตนเอง การจัดการตนเอง ความตระหนักรู้ทางสังคม ทักษะความสัมพันธ์ และการตัดสินใจอย่างมีความรับผิดชอบ เซสชั่นนี้จะสำรวจความเชื่อมโยงระหว่าง STEM และ SEL จะมีการแชร์ตัวอย่างที่เชื่อมโยงกับแต่ละส่วนของกรอบงาน SEL รวมถึงตัวอย่างงานของนักเรียนและเกณฑ์การให้คะแนนสำหรับใช้ในชั้นเรียน เราจะสำรวจวิธีที่ STEM แบบลงมือปฏิบัติจริงจะช่วยเพิ่มการพัฒนาอารมณ์ทางสังคมผ่านประสบการณ์การเรียนรู้ STEM ได้อย่างไร ผู้เข้าอบรมจะมีส่วนร่วมในการอภิปรายเกี่ยวกับแนวคิดบทเรียนที่สามารถใช้ในห้องเรียนระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-8) ขณะที่เรามุ่งมั่นที่จะพัฒนานักการศึกษาที่เชื่อมโยงกันมากขึ้น เราก็ต้องการให้นักเรียนของเราเป็นแบบเดียวกัน การสนับสนุนให้นักเรียนคิดนอกกรอบเพื่อสร้างผลกระทบเชิงบวกต่อผู้อื่นเป็นบทเรียนที่เราทุกคนต้องการในตอนนี้ การพัฒนาความเห็นอกเห็นใจและความตระหนักรู้ทางสังคมสำหรับผู้อื่นไม่เพียงแต่สร้างการเรียนรู้ทางอารมณ์ทางสังคมให้กับนักเรียนของเราเท่านั้น แต่ยังช่วยให้พวกเขาเป็นพลเมืองที่ดีขึ้นด้วย

Laura Ascione เป็นบรรณาธิการของ eSchool Media เธอสำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยวารสารศาสตร์ Philip Merrill อันทรงเกียรติของมหาวิทยาลัยแมริแลนด์

กระทู้ล่าสุด โดย Laura Ascione (ดูทั้งหมด)

• เนื้อหาที่ขับเคลื่อนด้วย SEO และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ รับการขยายวันนี้
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai เพิ่มพลังให้กับตัวเอง เข้าถึงได้ที่นี่.
• เพลโตไอสตรีม. Web3 อัจฉริยะ ขยายความรู้ เข้าถึงได้ที่นี่.
• เพลโตESG. คาร์บอน, คลีนเทค, พลังงาน, สิ่งแวดล้อม แสงอาทิตย์, การจัดการของเสีย. เข้าถึงได้ที่นี่.
• เพลโตสุขภาพ เทคโนโลยีชีวภาพและข่าวกรองการทดลองทางคลินิก เข้าถึงได้ที่นี่.
• ที่มา: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2024/01/10/5-fetc-2024-sessions-that-grabbed-our-attention/