3 เคล็ดลับใหม่สำหรับครูรุ่นเก๋า

เผยแพร่ซ้ำโดยเพลโต

ผู้ติดตาม: 0

เมื่อเวลาผ่านไปกับการสอน เรามีความรอบรู้กับเทคนิคการสอนใหม่ๆ เป็นอย่างดี แต่บางครั้งเราก็พึ่งพาสิ่งที่ใช้ได้ผลมาโดยตลอด อันที่จริงแล้ว ชั้นเรียนจำนวนมากของเราในแต่ละปีมีโครงสร้างที่เหมือนหรือคล้ายกันมากกับงานที่ได้รับมอบหมายเดียวกัน ซึ่งรวมถึงวิธีที่เราสอนเนื้อหา วิธีที่เราดึงดูดนักเรียนด้วยเนื้อหา และวิธีที่เราประเมินการเรียนรู้ของพวกเขา — ลองนึกถึง Universal Design for Learning (UDL) ความแตกต่างเพียงอย่างเดียวในการสอนของเราอาจเป็นนักเรียนที่แตกต่างกัน

ประเด็นก็คือ เมื่อนักเรียนเปลี่ยนไปทุกปี ประสบการณ์ชีวิตและการเข้าถึงเทคโนโลยีก็เปลี่ยนแปลงไปด้วย แม้ว่าจะเป็นครูผู้มีประสบการณ์ แต่ก็มีหลายครั้งที่เราควรนำเครื่องมือใหม่ๆ มาประยุกต์ใช้กับหลักสูตรที่มีอยู่

ตามจิตวิญญาณของ UDL การสอนที่ดีและมีประสิทธิผลต้องอาศัยวิธีการนำเสนอเนื้อหาหลายวิธี การมีส่วนร่วมหลายวิธี และการกระทำและการแสดงออกหลายวิธี ด้วยเหตุนี้ และด้วยการแพร่หลายของเครื่องมือ Edtech ที่เกิดขึ้นทุกวันในสาขาของเราซึ่งสามารถสนับสนุนการเรียนรู้ที่เปลี่ยนแปลงได้ ต่อไปนี้คือวิธีที่ครูผู้มีประสบการณ์สามารถใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีการเรียนรู้และสลับการเรียนการสอนได้

1. เคล็ดลับคำสั่งใหม่: TikTok Influencer?

วันที่ใช้เวลา 30 นาทียืนอธิบายแนวคิดให้นักเรียนฟังหน้าชั้นเรียนหมดลง นักเรียนเพลิดเพลินกับเว็บไซต์เครือข่ายสังคมออนไลน์ และมักจะได้รับและเก็บรักษาข้อมูลไว้เป็นชิ้นเล็กๆ ได้ดีขึ้น

หากต้องการทำเช่นนั้น ให้ลองสร้างวิดีโอคำแนะนำสั้นๆ ผ่านแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดีย ติ๊กต๊อก แทนการบรรยายแบบดั้งเดิมซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการสอนของคุณ นักเรียนจะรู้สึกตื่นเต้นมากที่ครูไม่เพียงแต่รู้ว่า TikTok คืออะไรและจะใช้งานอย่างไร แต่ยังมีแนวโน้มที่จะดูวิดีโอมากกว่าหนึ่งครั้ง เพื่อเพิ่มความเข้าใจ

คุณสามารถใช้วิดีโอหลายรายการสำหรับบทเรียนได้ เนื่องจากนักเรียนคุ้นเคยกับการดูวิดีโอขนาดสั้นและเลื่อนไปยังวิดีโอถัดไป คุณยังสามารถฝังวิดีโอ TikTok ลงในบทเรียนที่ยาวขึ้น โดยเพิ่มคำถามผ่านเครื่องมือ Edtech เช่น สลิโด้ เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะติดตามเนื้อหาในขณะที่คุณก้าวไปสู่หัวข้อถัดไป

2. เคล็ดลับการมีส่วนร่วมใหม่: ยอมรับ AI

AI คือความโกรธทั้งหมด และแม้ว่าจะมีข้อบกพร่องโดยธรรมชาติที่ควรแก้ไข แต่ก็มีโอกาสที่จะใช้ AI เพื่อดึงดูดความสนใจของนักเรียน

ตอนนี้เรารู้แล้วว่าเมื่อเราผ่านโครงการการศึกษาสำหรับครู AI ไม่ได้ถูกพูดถึงในด้านการศึกษา เลยอาจไม่รู้ว่าจะเริ่มต้นจากตรงไหน เข้าถึง AI ในลักษณะเดียวกันกับที่คุณทำกับอุปกรณ์เคลื่อนที่ในห้องเรียน ซึ่งเปลี่ยนจากการถูกแบนในโรงเรียนหลายแห่งไปสู่ข้อกำหนดสำหรับห้องเรียน BYOD นักเรียนจะรู้สึกตื่นเต้นที่ได้มีโอกาสใช้ AI ในห้องเรียน แทนที่จะได้รับคำชี้แจงว่าพวกเขาจะไม่ใช้มันอย่างไร

การใช้ AI เป็นเครื่องมือในการมีส่วนร่วมยังช่วยให้นักเรียนรู้จักแนวทางปฏิบัติที่มีความรับผิดชอบและมีจริยธรรมอีกด้วย ลองดูตัวอย่างนี้ แผนการสอน ChatGPT ในขณะที่คุณพัฒนา แนวทางปฏิบัติในการสอนของ AI เกี่ยวกับการลองทำในชั้นเรียนของคุณ

3. เคล็ดลับการประเมินใหม่: ลองใช้ Podcasting

จะเป็นอย่างไรหากนักเรียนแบ่งปันการเรียนรู้ผ่านพอดแคสต์? นักกีฬาและดาราภาพยนตร์หลายคนที่นักเรียนติดตามบนเว็บไซต์เครือข่ายสังคมออนไลน์มีพอดแคสต์ สิ่งที่ยอดเยี่ยมอย่างหนึ่งเกี่ยวกับพ็อดแคสต์ก็คือการให้ข้อมูลตามหัวข้อต่างๆ และในหลายกรณีก็มีการให้รายละเอียดอย่างละเอียด

แทนที่จะประเมินการเรียนรู้แบบดั้งเดิม เช่น รายงานหรือแบบทดสอบ ให้นักเรียนพัฒนาพอดแคสต์ที่พวกเขาสามารถสาธิตการเรียนรู้ในรูปแบบที่สร้างสรรค์ คุณในฐานะครูสามารถเป็นเจ้าภาพและให้นักเรียนเป็นแขกรับเชิญของคุณ หรือนักเรียนสามารถจัดทำพอดแคสต์ของตนเองและให้กันและกันเป็นแขกได้ กระทู้เสียง อาจเป็นเครื่องมือที่ดีในการพยายามบันทึกพอดแคสต์เพื่อเริ่มต้น

การมีกิจวัตรเป็นสิ่งที่ดีและความสม่ำเสมอเป็นกุญแจสำคัญในการจัดห้องเรียนให้เป็นระเบียบ ในขณะเดียวกัน การเปลี่ยนแปลงสิ่งต่างๆ ในบางครั้งและแนะนำให้นักเรียนรู้จักกับวิธีการเรียนรู้ใหม่ๆ ก็ถือเป็นเรื่องดี ในฐานะครูผู้มีประสบการณ์ เรามักจะมุ่งมั่นที่จะเรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่อตัวเราเองเช่นกัน ดังนั้นเมื่อเรายกระดับการสอนของเราเอง เราก็สามารถเรียนรู้ได้เช่นเดียวกับนักเรียนที่ใช้เครื่องมือ edtech เพื่อสนับสนุนกระบวนการนี้