VRARA håller årligen utbildningsforum

VRAR-föreningen höll sin ordinarie Utbildningsforum online den 29 april. Det virtuella evenemanget, som inkluderade nätverksrundor, paneldiskussioner och expertpresentationer, besöktes av hundratals utbildare och lösningsleverantörer.

Enligt evenemangsarrangörerna Kris Kolo och Carlos Ochoa är evenemanget "det största VR/AR-evenemanget inom utbildning." Eventet deltog av representanter från över 70 universitet i USA, Europa och Asien, och deltog av representanter från dussintals företag som tillhandahåller VR- och AR-utbildningslösningar.

ARPost kunde inte närvara vid alla sessioner och, till och med praktiskt taget, finns det ingen ersättning för att vara där. Men vi teasade ut några sessionstrender och höjdpunkter ifall du missade årets event.

Diskutera vikten av headset

Utbildningsforum gick tätt när det kom till hårdvara. Dedikerade VR-headset och mjukvarupaket togs fram av vissa högtalare, medan hårdvaruagnostiska WebXR-lösningar fick beröm av andra. Tillgänglighet i form av kostnad och inlärningskurva var återkommande teman, liksom fördjupning och data och säkerhet.

Headset som ett läromedel

"Att göra saker i VR är mycket nära att göra saker i verkligheten," HP:s Cécile Tezenas du Montcel, en XR- och datavetenskapsspecialist sa i en presentation om att förbättra VR-inlärningsupplevelser. "Det finns ett direkt samband mellan kognitiv belastning och expertis... Det finns också en direkt koppling mellan biometriska data och kognitiv belastning."

Specifikt talade Tezenas du Montcel om HP Reverb Gen 2, ett headset så avancerat att data som den samlar in om sin användare kan användas för att spåra engagemang och retention.

Retention kan förbättras när fokus förbättras, vilket headset också kan hjälpa till med, enligt Esther Tang, en doktorand i UX som studerar XR vid University of Michigan.

"[I ett headset] är du typ tvungen att vara uppmärksam eftersom du inte har några distraktioner som din telefon eller din bärbara dator," sa Tang i en presentation med Jeremy Nelson, chef för universitetets XR-initiativ. "Du är öga mot öga med människor så du vill prata eller så är det besvärligt precis som i verkligheten."

Tangs kommentarer berörde också vad MetaVRse medgrundareJulie Smithsonkallad "uppmärksamhetsekonomin" och vad Living Popups COO Paula Davidson kallade "blandningen mellan teknik och utbildning."

Headset som en barriär

HP har fått många frågor angående datasäkerhet och Tezenas du Montcel sa att data hanteras på enheten (och att data inte är en del av HP:s affärsmodell). Men säkerheten, såväl som fördelarna med långsiktig fördjupning, ifrågasattes av andra talare.

"Vi har genomgripande tillgång, men det betyder också att vi vet vem du är, vi vet var du är, vi vet vad du tycker." Immersive Design Research Lab-ledare Heather Barker sa i en paneldiskussion om Augmented Ecosystems.

I samma diskussion (och andra diskussioner under dagen) kom även Facebooks ägande av Oculus upp som ett integritetsproblem. Ochoa, som modererade panelen, kallade till och med Facebooks ägande av Oculus för "en annan barriär" för inträde och adoption. "Vi måste upprätta en färdplan där etik, personlig säkerhet och identitet kommer att räddas," sa Ochoa.

Tyvärr är Oculus för närvarande det mest prisvärda VR-headsetet, särskilt för utbildningsinstitutioner.

"Det är inte som att alla har råd med headset," sa Infinity Campus medgrundare och CTO Philip Wogart. "Det här är väldigt dyr hårdvara som vi pratar om."

Priset på VR-headset och upplevelser gör också att dessa kraftfulla lärverktyg inte är tillgängliga för alla på det sätt som de flesta av oss vill att utbildning ska vara.

"Framtiden är redan här, den är bara ojämnt fördelad," sa Brightline Interactives vd och managing partner Tyler Gates.

AR, "Immersive Spaces" och WebXR

I panelen om utökade miljöer påpekade Florencia Moltini, marknadschef för Immersive Tech på CamOnApp att även om XR-upplevelser är mindre uppslukande, är XR-upplevelser tillgängliga på mobila enheter mer tillgängliga på grund av den allestädes närvarande och jämförelsevis låga kostnaden för telefoner och surfplattor.

"Vi ser allt oftare XR på alla enheter och VR blir nästan premiumupplevelsen eftersom det är så uppslukande," Lenovo Global Education Solutions Manager, Brian Moynihan, sa i en Hot Topics Round Table.

Och enligt Moynihan blir upplevelserna som körs på dessa enheter också mer lättillgängliga. "Du ser inte butikerna på samma sätt som Apple och Google har sina appbutiker," sa Moynihan.

Intressant nog hade diskussioner om en "post-appstore-värld" också varit en av de trender på GDC-utställningen evenemang som hölls av Oculus och Unity i mars. Oavsett var dessa upplevelser kommer ifrån, är de också mer benägna att vara plattformsoberoende, vilket också gör dem mer tillgängliga och inkluderande.

Slutligen fungerar dessa "lättare" erfarenheter också som en introduktion till XR för utbildning för de människor som ofta är minst bekväma med det: utbildarna.

VR-evangelisering och adoption i utbildningen

"Vi har barn som är väldigt bekväma med tekniken och lärare och administratörer som inte är så bekväma," sa Davidson.

Moltini och andra påpekade att även om pandemin har uppmuntrat lärare runt om i världen att utforska fördjupande utbildning, förberedde den dem inte för undervisning i uppslukande miljöer.

"När pandemin började skickade vi headset för studenter och lärde dem hur man använder social VR för att undervisa en klass... och de gillade det verkligen." Ithaca College Associate Director of Innovative Technologies, Becky Lane, sa i samtalet med Moynihan. "Vanligtvis har jag varit en pipar som gått runt med ett headset och sagt "hej ta på dig det här."

Institutioner som Ithaca College och University of Michigan har lagt mer arbete på att skapa och haft större framgång med att främja XR-utbildningsinitiativ. Men det är inte så det brukar spelas ut.

"På de flesta universitet ser vi att [XR] verkligen hittar ett hem på en eller annan institution, vanligtvis på grund av en eller två anställdas engagemang," sa Moynihan. "Det är vanligtvis inte en uppifrån-och-ned-strategi."

Detta är delvis ett problem med hur formell utbildning är uppbyggd, och delvis ett problem med hur teknologer närmar sig XR.

"Vi har lösningarna, det är bara svårt att använda dem holistiskt i institutioner som inte var avsedda att leverera den här typen av teknik," sa Gates. "Vi är alltid villiga att föreställa oss hur AR kan användas om 8-10 år och helt oförmögna att föreställa oss hur det kan vara användbart om 8-10 månader."

Fortsätt prata

VARA Education Forum ligger bakom oss ytterligare en säsong. Det är dock ingen anledning att sluta prata om VR och AR inom utbildning. Som Smithson så vältaligt uttryckte det, ”Samarbete och hur vi arbetar tillsammans och delar dessa idéer är så viktigt just nu. Det här forumet är just idag, men de här samtalen måste fortsätta att hända så att vi kan fortsätta att utvecklas tillsammans.”

Nästa av majoren VRARA-evenemang är deras Global Summit, som äger rum online från 2-4 juni, men det är mindre, mer fokuserade och regionala evenemang som händer hela tiden. ARPost har alla för avsikt att täcka det globala toppmötet, men som vi sa längst upp, det finns ingen ersättning för att vara där – inte ens virtuellt.

Källa: https://arpost.co/2021/05/05/vrara-holds-annual-education-forum/