Använder hip-hop som en mnemonisk strategi för att påverka elevers lärande

Vad är mnemoniska enheter?

Mnemoniska enheter är ibland enkla rimfraser, som kan göra det lättare att fånga och behålla information. En annan typisk mnemonisk strategi är namngivning. De University of Nebraska-Lincoln definierar en mnemonik som en instruktionsstrategi för att förbättra bevarandet och återkallandet av information genom visuella eller auditiva ledtrådar. Dessa ledtrådar förbättrar elevernas förmåga att skapa kopplingar mellan sin befintliga kunskap och ny information. Ett exempel på detta skulle vara att komma ihåg namnen på de stora sjöarna med förkortningen HEM (dessa skulle representera Lake- Huron, Ontario, Michigan, Erie, och Söverlägsen). Musikaliska mnemoniska strategier är ett tredje exempel vi ska titta på. En studie (Murakami, 2017) tittade på musikalisk mnemonics effekt på äldre vuxna och drog slutsatsen att deltagarna såg en ökad förmåga att återkalla information verbalt. Mnemonics för minne är centrum för varför vi använder mnemonics-enheter för inlärning.

Hur kan Flocabulary stödja undervisning med mnemoniska enheter?

Flokabulär har etablerat sig som ett unikt engagerande sätt att få eleverna entusiastiska över sitt lärande. Detta är uppenbart i våra videor, där eleverna kan ses guppa med huvudet och recitera texterna till låtar som i slutändan knyter dem till det rigorösa innehållet i linje med de akademiska standarderna i den delstat där de bor.

Flocabularyen lektionssekvens är avsiktligt utformad för att flytta elever upp i Blooms taxonomi. Det börjar med våra skräddarsydda videor för att hjälpa eleverna att komma ihåg och sträcker sig till Lyric Lab, som representerar Blooms högsta nivå av kreativitet. I slutändan vet vi att detta tillvägagångssätt är effektivt och fungerar för att hjälpa eleverna att bli bättre, väl avrundade kritiska tänkare. Hur vi gör detta finns i olika inlärningsstrategier som vi har införlivat i Flocabularys lektionssekvens. Många av dessa strategier har visat sig öka elevernas läsförmåga i sig som ett fristående koncept. Som sagt, låt oss titta på Flocabulary genom linsen av mnemoniska enheter som ett instruktionsverktyg.

Hur man använder hiphop som en mnemonisk strategi för att påverka elevers lärande

Kraften av rim i klassrummet

Tänk på det så här: rim är att lära sig vad vingar är att glida. Visst, man skulle kunna lära sig något nytt utan rim, precis som en flygande orm graciöst glider över terräng utan vingar. Ändå måste du erkänna att att ha vingar skulle göra det mycket lättare att flyga och glida. Det är vad rim gör för att lära sig. Det gör det lättare! Dessa mnemoniska strategier kan tillämpas vid nästan varje steg i ens utbildningsresa. Vi ser bevis på användningen av mnemoniska anordningar redan i förskolan, där förmågan att känna igen, kombinera och manipulera världar lämpar sig så småningom för utvecklingen av elevernas skriv- och läsförmåga.

Ta till exempel användningen av mnemoniska anordningar i ett barnrim. Upprepningen i "Tre blinda möss" är ett bra exempel på minnesminnen som används för att påverka minnet. De flesta program som ger läsundervisning är förankrade med möjligheter för eleverna att arbeta med sina rimfärdigheter. Det har till och med funnits direkta samband mellan en elevs nivå av fonologisk medvetenhet och deras läsförmåga. En studie, Beaumont, 2022, visade hur rim hjälper elever att förbättra muntliga språkkunskaper, förståelse och ordförråd.

"För mig, att spela ett instrument och sjunga, är alla dessa olika saker lika naturliga för mig som att rimma."

mos def

Hur man använder mnemonics för minne med rim och rytm

Att använda rim för att lära sig är hjärtat i Flocabulary. Det finns några komponenter inom plattformen där du tydligt kan se användningen av minnesminnen. Först, och förmodligen den mest uppenbara, är våra videor. Flocabulary har över 1,300 XNUMX videobaserade lektioner med stödjande aktiviteter inom grund- och gymnasieskolans ämnen. Du kan höra texter som sträcker sig från de mest förenklade rimformaten till några av de mest komplexa i varje.

Vår Flocabulary-videokomponent är i linje med Bloom's Taxonomy att lära sig genom att hjälpa elever med 'minns' det utforskade innehållet. I den motsatta änden av Blooms, och på sin högsta nivå, finns begreppet 'skapande'. Detta levereras genom vårt Lyric Lab aktivitet, som är inbäddad i alla våra videobaserade lektioner. Eleverna utmanas att skapa original sångtexter eller poesi med hjälp av Lyric Lab-funktionen. Oftare än inte kommer eleverna att välja att slutföra aktiviteten med hjälp av ett rimschema.

Lärare som inte är benägna att skapa poesi, än mindre texter till originallåtar, kan tycka att denna aktivitet är lite skrämmande. VI vet detta, och vi är här för att stötta dig! Lyric Lab innehåller en ordbank för ordförråd och en rimgenerator som eleverna kan använda för att skriva sina egna sångtexter. De kan också välja ett unikt beat som passar deras rim!

Följande beskriver kortfattat viktiga rimstilar som hjälper eleverna genom rimskrivningsprocessen med Lyric Lab.

Undervisning av mnemoniska exempel genom rimscheman

Det finns olika typer av rimscheman. Wikipedia definierar rymschema as d mönster of rim i slutet av varje rad av a dikt or låt. Det brukar refereras till genom att använda bokstäver för att indikera vilka rader som rimmar; rader betecknade med samma bokstav rimmar alla med varandra. Låt oss ta en titt på tre populära rimscheman som används för att skriva hiphoplåtar, tillsammans med några originalexempel från en av dina favorit Flocabulary-anställda. De tre mest använda rimscheman inom hiphop är AABB, ABAB och AAAA.

AABB rimschema

AABB-rimschemat användes ofta av emcees i hiphopmusikens tidigaste dagar och används fortfarande idag. Moderna emcees gör ofta dessa rimkupletter mer komplexa än deras tidiga föregångare. I princip kommer varannan rad i texten att avslutas med matchande rimord. Låt oss titta på mnemoniska strategier med ett originalflöde som gjorts just för dig:

Jag kan inte tro det, men jag försöker lära mig något ny (A)

Vänta lite, håll upp, Här är vad vi måste do (A)

Spela ett slag, skriv ett rim och gör det verkligen bra B)

Om du aldrig har provat Flocab du verkligen skall! (B)

Okej, låt oss titta på samma schema med en mer modern twist eller leka med ord genom att lägga till inre rim till var och en av raderna.

Vad det do, är det sann, här är något ny (A)

Berätta besättning Inte till flytta vi kämpar på do d do! (A)

Och om du skulle släpp ett slag, jag gör ramsan god, (B)

Du aldrig förstått Flocab, du verkligen skall! (B)

ABAB rimschema

Låt oss nu titta på ABAB-rimschemat. I grund och botten, när du använder ABAB, växlar författaren varje rim. Det faktiska rimmade slutordet levereras i varannan takt eller rad.

Jag kan inte tro det, men jag försöker lära mig något ny (A)

Spela ett slag, skriv ett rim och gör det verkligen bra B)

Vänta lite, håll upp, Här är vad vi måste do. (A)

Om du aldrig har provat Flocab du verkligen skall! (B)

Okej, som med det sista rimschemat, låt oss titta på det här schemat med en mer modern twist eller lek med ord...

Vem visste vad vi skulle göra vi lärde oss något ny (A)

Beats och ramsorna vi förstod det var allt bra B)

I en få, spring och berätta besättning vad vi ska do! (A)

Du aldrig förstått Flocab, du verkligen skall! (B)

Visserligen kan ABAB-rimschemat vara knepigt, särskilt när du tar med ett mer komplext tillvägagångssätt för att skriva texter i den här stilen.

AAAA rimschema

Låt oss nu avsluta de mnemoniska strategierna med AAAA-stilen. Även känt som monorym, avslutar AAAA-rimschemat varje uppsättning av fyra rader med samma klingande rimord eller fras:

Vem visste vad do vi lärde oss något ny (A)

Beats och ramsor vi förstått det var allt bra, (A)

I en få, spring och berätta besättning vad vi ska do! (A)

Varje huva, från städerna till trän, gör det hur Flocab bör (A)

Jag kan inte tro det, men jag försöker lära mig något ny (B)

Vänta lite, håll ut vad vi har att göra do? (B)

Gör takten, säg ramsan och skapa en låt (B) 

Det är Flocabulary, och du borde prova det snart (B)

Personligen älskar jag det här rimschemat på grund av den ständiga utmaningen att hålla samma mönsterlinje för linje. Låt oss ta upp saker och ting och prova AAAA med en lite mer komplex strukturerad ram och utöka den med sex rader:

Vem visste vad do, vi lärde oss något ny (A)

Våra beats raka BOOM, och våra är rim raka också (A) 

Så spring, berätta besättning eller någon som vill till (A)

Kombinera två, takter och ramsor, skapa en låt (A)

Flocabulary, sanningen måste du prova oss snart (A)

Om du någonsin tvivlar på hur rigorös idén med kreativt skrivande kan vara, försök att lägga till rim till den ekvationen. Återigen, det här är bara tre av många rimscheman och är bra utgångspunkter för alla som försöker bli bekväma med konceptet.

Musikaliska mnemoniska strategier för minne i utbildning

Därefter kommer vi kort att utforska idén om "namngivning" i mnemonics och dess musikaliskt koncept. Föreställ dig att bygga på samma rimschemastilar som vi har täckt, och hjälpa eleverna att utveckla sitt eget sätt att komma ihåg genom att använda rim för att lagra det de har lärt sig i deras långtidsminne. I så fall skulle du använda tillvägagångssättet för namn och rim i kombination med musikalisk minnesteknik för att skapa ett riktigt coolt och effektivt sätt att koppla eleverna till deras lärande.

Se nedan för att se den musikaliska mnemoniken i aktion på en Flocabulary-video!

Hur kan det här se ut kanske du frågar dig? Ett namnminne som ofta används av matematikelever är "Snälla ursäkta min kära faster Sally" för att komma ihåg ordningen för aritmetiska operationer: parentes, exponent, multiplicera, dividera, addera och subtrahera. Låt oss nu försöka ta detta och skapa ett originellt rimschema med AAAA-stil och sedan kombinera dem till en musikalisk refräng.

Parenteser, exponenter för att få genomsnitt

Multipela, dividera, addera och dra ifrån det,

Ursäkta min kära moster Sally- för att jag är det hänsynslös (VARFÖR?!)

För att hon inte hade henne frukost

(Obs: du kan låta eleverna upprepa denna refräng/hook-stil)

Se upp; den här kanske bara blir en original Flocabulary-låt snart! Om du vill ha en ännu större utmaning, låt eleverna skapa ett eget minnesnamn för innehållet de behöver lära sig och skapa originella ramsor åt dem. Detta tillvägagångssätt kommer att driva dig och dina elever till de yttre gränserna för rigoritet och avsiktlig undervisning.

Börja använda hiphop-mnemonics i din skola

Emcee, Mos Def, citerades tidigare och sa, "För mig, att spela ett instrument och sjunga, är alla dessa olika saker lika naturliga för mig som att rimma." Den enkla meningen fångar allt vi har täckt om mnemonics och hur vi har och fortsätter att använda dem för att hjälpa eleverna att lära sig. Flocabulary syftar till att påskynda elevernas lärande genom rigorös och autentiskt engagerande undervisning. De mnemoniska enheterna vi har täckt är bara några av de många sätt vi gör det på.

Och innan vi går, en till för vägen...

FLOCAB

Fsänkning

Ltexter

Outestående

CEMENSKAPENS

All om

Bvävstolens 

Vi är Flödande texter, En Enastående gemenskap,

Allt om studenter och använder Blooms Taxonomie...

Fortsätt göra lärandet meningsfullt för alla genom att göra musik!

Så fortsätt, ta med Flocabulary till din skola eller distrikt – det är där stränghet möter rytm!

• SEO-drivet innehåll och PR-distribution. Bli förstärkt idag.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Kunskap förstärkt. Tillgång här.
• Källa: https://blog.flocabulary.com/mnemonic-devices-strategies-hip-hop/