Tutor.coms on-demand-handledning uppfyller ESSA II-standarder, visar positiva effekter på studentbetyg och närvaro

Tutor.coms on-demand-handledning uppfyller ESSA II-standarder, visar positiva effekter på studentbetyg och närvaro

Tidsstämpel: 2 januari 2024 7:00
Källnod: 3043144

NEW YORK -  Tutor.com, en av världens största och mest innovativa onlinehandledningsorganisationer, meddelade att den uppfyller kraven på nivå II (Moderate Evidence) i  Varje student lyckas (ESSA) för sina on-demand-handledningstjänster. 

Fynden kommer från en  effektivitetsstudie oberoende designad och genomförd av LearnPlatform av Instructure, ett tredjepartsföretag för edtech-forskning. Studieresultaten visar fyra statistiskt signifikanta gynnsamma utfall för  El Monte Union High School District studenter som använde Tutor.com, jämfört med demografiskt liknande icke-användare. Höjdpunkter inkluderar:

-       Studenter som använde Tutor.com hade högre GPA. Studenter som använde Tutor.com hade högre GPA under vårterminen jämfört med icke-användare (3.02 mot 2.87), och skillnaden var statistiskt signifikant. 

-       Studenter som använde Tutor.com hade färre Ds och Fs. Studenter som använde Tutor.com hade färre D- och F-betyg på vårterminen jämfört med icke-användare (0.72 mot 0.91 i genomsnitt per elev), och skillnaden var statistiskt signifikant. 

-       Studenter som genomförde fler Tutor.com-sessioner hade färre frånvaro. Studenter som genomförde mer än 20 sessioner hade färre frånvaro än elever som genomförde 3–20 sessioner och färre fortfarande än elever som genomförde 1–2 sessioner (5.14 frånvaro för hög Tutor.com-användning jämfört med 6.42 för medelhög användning och 8.62 för låg användning ), och dessa skillnader var statistiskt signifikanta.

-       Studenter som ägnade sig åt fler minuter av Tutor.com-handledning hade färre frånvaro. Studenter som genomförde mer än 300 minuters handledning på Tutor.com hade färre frånvaro jämfört med elever som genomförde mellan 1 och 60 minuters handledning (5.42 frånvaro jämfört med 8.30), och skillnaden var statistiskt signifikant.

Studien visade positiva resultat från on-demand handledning, en tjänst Tutor.com har levererat i mer än två decennier. Tillsammans med  Handledning i hög dos, en evidensbaserad intervention som Tutor.com och dotterbolaget The Princeton Review® lanserade tidigare i år, kan on-demand-handledning användas som ett effektivt verktyg för att förbättra ett distrikts Multi-Tiered System of Support (MTSS). 

"Denna studie bekräftar vad vi och de miljontals studenter vi betjänar länge har vetat", säger Sandi White, Chief Institutional Officer på Tutor.com och The Princeton Review. "Studenter berättar konsekvent för oss att Tutor.com hjälper dem att förbättra sina betyg och självförtroende. Denna oberoende effektivitetsstudie vittnar mätbart om många av de studentframgångshistorier vi ser varje dag.” 

Studien, som undersökte resultaten under läsåret 2022–2023, inkluderade ett matchat analysprov på 746 elever (373 behandlingar, 373 jämförelser) i årskurserna 9–12 från El Monte Union High School District. Forskare använde både administrativa och statliga summativa bedömningsdata för att undersöka effekten av Tutor.com på elevernas resultat. (Ytterligare information finns i  studera.) Med tanke på flera positiva resultat ger studien resultat för att uppfylla ESSA-beviskraven för nivå II. LearnPlatform by Instructure hade tidigare genomfört en Tutor.com  logisk modell som tillfredsställer  ESSA IV-standarder.

"Varje El Monte-lärare är dedikerade till att ge våra elever möjlighet att vara motståndskraftiga, högskole- och karriärredo, livslånga elever och bidragande medlemmar i vårt globala samhälle", säger Dr Edward Zuniga, Superintendent, El Monte Union High School District. "Vi implementerar proaktivt program för att hjälpa elever att förverkliga sin fulla potential, och vi är glada över att se den positiva, mätbara inverkan som onlinehandledning har haft på deras framgång."

Andra fallstudier har visat positiva resultat med användning av Tutor.com. "Som en del av vårt engagemang för studentframgång undersöker vi effektdata och förnyar ständigt våra tjänster för att stödja framgång för elever, skolor och distrikt," sa White. Företaget, som har levererat mer än  25 miljoner sessioner, planerar att släppa ytterligare MTSS-verktyg under det nya året.

Om Tutor.com

Sedan grundandet år 2000,  Tutor.com har levererat mer än 25 miljoner onlinehandledning och läxhjälpssessioner till studenter. Företagets mer än 3,000 24 granskade och kvalificerade handledare tillhandahåller inlärningshjälp som är tillgänglig 7/12 inom en mängd olika ämnen. Företagets uppdrag är att ingjuta hopp, främja rättvisa och katalysera prestationer i skolor och samhällen. Tutor.com driver handlednings- och läxhjälpsprogram för det amerikanska försvarsdepartementet, högskolor och universitet, grundskoledistrikt, statliga och lokala bibliotek och företag som erbjuder program för personalförmåner. Tutor.com har sitt huvudkontor i New York City och är ett dotterbolag till  The Princeton Review, ett företag för utbildningstjänster som inte är anslutet till Princeton University. Följ Tutor.com på X (tidigare Twitter)  @tutordotcom, Facebook  @TutorDotComoch LinkedIn  @Tutor.com.

KÄLLA Tutor.com

eSchool News Personal

eSchool Media-personal täcker utbildningsteknik i alla dess aspekter - från lagstiftning och tvister, till bästa praxis, till lärdomar och nya produkter. ESchool Media publicerades först i mars 1998 som en månatlig tryckt och digital tidning och tillhandahåller de nyheter och information som behövs för att hjälpa K-20 beslutsfattare att framgångsrikt använda teknik och innovation för att omvandla skolor och högskolor och uppnå sina utbildningsmål.

eSchool News Personal
Senaste inlägg av eSchool News Staff (se alla)

Tidsstämpel:

Mer från E Skolanyheter