Forma och transformera framtidens utbildning genom filantropi

Ett föremål från en nyliberal... Det här är ett föremål från en affärsprofessor med liten direkt erfarenhet av utbildning, men som tror att frimarknadsekonomiska principer är svaret på utbildningens (och i stort sett alla andra samhällets sociala) problem.

Öppna i appen or nätet

JAN 18

Forma och transformera framtidens utbildning genom filantropi

Ett samtal med Anu Malipatil från Overdeck Family Foundation

		MICHAEL B. HORN

Anu Malipatil är grundare av Overdeck Family Foundation, en av de viktigaste krafterna inom utbildningsfilantropi under de senaste åren. I det här samtalet pratade vi om Overdecks filosofi kring att skapa transformation inom utbildningsområdet, vilka typer av projekt Overdeck finansierar och varför, och vilka innovationer och insatser inom utbildning som Anu har särskilt upphetsat för tillfället, samt forskningens roll i utbildningsinnovation. Som alltid kan du lyssna på konversationen ovan (eller i din favoritpoddspelare), se den nedan eller läsa utskriften.

Michael Horn: Jag är väldigt exalterad över dagens gäst eftersom det är någon jag har känt och fått arbeta med inom utbildningsområdet i många år nu. Tillbaka till när jag hjälpte till att starta Robin Hood Learning and Tech Fund, och sedan har stannat kvar som rådgivare till den. En av mina favoritmänniskor i utbildningsvärlden, Anu Malipatil. Hon är grundare av Overdeck Family Foundation. Vi ska gå in på vad Overdeck gör och mycket mer, men först Anu, det är verkligen kul att se dig.

Anu Malipatil: Ja, så kul att se dig också. Tack för att jag fick komma.

Michael: Ja, du slår vad. Innan vi kommer in på den professionella sidan och vad du är exalterad över just nu när du hjälper till att forma framtiden för utbildning, antar jag att där jag vill börja är att du har en intressant personlig historia och resa genom utbildning till filantropi. Jag misstänker att folk som kollar upp detta kommer att vara nyfikna. Hur börjar någon i utbildning och hamnar sedan på denna plats där man får investera pengar i lovande idéer och hjälpa till att forma innovation och forskning inom området? Så jag skulle älska att du delar med dig av din egen personliga berättelse i den här världen.

Anu: Ja, tack för den frågan. Tja, min personliga historia börjar egentligen med min pappa. Min pappa växte upp i en liten lantlig bondby i södra Indien, och utbildning var nyckeln som låste upp hans förmåga att studera på college. Det var också nyckeln som fick honom att komma in i USA på ett studentvisum. Det här konceptet att låsa upp potential för varje barn, vilket är Overdeck Family Foundations vision, är väldigt personligt för mig. Det här ansluter till min egen berättelse eftersom jag visste att att arbeta med barn för att hjälpa dem att frigöra sin potential skulle vara det sätt jag skulle forma mitt livssyfte. Faktum är att vi i fjärde klass hade en uppgift att skriva en självbiografi, vilket var ganska roligt som nioåring. Men på sista sidan bad uppdraget oss att skriva om våra livsambitioner. Vid den åldern, vid nio års ålder, visste jag att min livsambition var att bli lärare. När jag slutade college gick jag med i Teach For America. Jag undervisade i sjunde klass i matematik och naturvetenskap på PS/MS 95 i Bronx och det var början på att verkligen leva mitt liv med flit.

Och den andra delen av min berättelse pratar de inte om så ofta, men jag tror att det kommer vid den här frågan om hur jag kom in i filantropin, mitt liv har verkligen styrts av en stark kulturell princip, som kallas arbete som gudstjänst. Det är detta koncept som du lägger ditt fulla hjärta i ditt arbete och att ditt arbete ska vara något som gör ditt samhälle bättre. Och så tillämpar jag verkligen denna princip för att lösa utmaningar i mitt nuvarande sammanhang och sedan också försöka skapa bättre förutsättningar för dem som skulle komma efter mig.

Jag började i mitt första kapitel av min karriär som lärare som jag nämnde, jag kände mig helt oförberedd på att kliva in i klassrummet, så jag åtog mig nästa kapitel för att verkligen coacha och utveckla och förbereda lärare för att bli mer effektiva i sina roller. Och sedan när jag började stödja lärare över hela skolor i Bronx, såg jag verkligen denna gemensamma utmaning med att de inte hade tillräckligt med tillgång till högkvalitativt undervisningsmaterial eller gemensamma bedömningar. Så nästa kapitel i min karriär ägnade jag mig åt att verkligen bygga och utforma den första högkvalitativa läroplanen med öppen källkod, som kallas Engage New York, som verkligen spelade en viktig roll i att forma kursplanemarknaden idag.

Sedan när jag såg det och var involverad i det arbetet, såg jag vilken roll filantropin spelade för att få igång EdReports. Jag var där på det allra första mötet. Och EdReports, för er som inte vet, är en riktigt viktig marknadsformningsmekanism för instruktionsmaterial av hög kvalitet. Och så var det det mötet som jag bestämde mig för att filantropi skulle vara nästa plats där jag ville ha mitt bidrag och genomslag och verkligen fundera på hur jag skulle leda inom olika områden inom utbildning. Så här är jag på Overdeck Family Foundation, som du nämnde, som grundande teammedlem, men nästan över nio år i rollen som investerar i innovation, bevisuppbyggnad och tillväxt för att göra just det.

Michael: Wow! Jag älskar de här samtalen för jag får lära mig något. Jag hade inte hört verket som lovsångsstycke förut heller från dig. Men jag vill komma in på Overdeck då filosofin om filantropi inom utbildningssektorn och din teori om förändring. Du nämnde det där kring att hjälpa till att bygga bevis och förnya. Jag skulle älska att du utvecklade det och hur det ser ut på marken. Vad är det för typer av investeringar och den omgjorda filosofi som styr dessa?

Anu: Ja, självklart. Vårt uppdrag vid stiftelsen är att öppna dörrar för varje barn genom att mätbart förbättra utbildningen både i och utanför klassrummet. Vi ser verkligen vår roll som bidragsgivare fokuserad på att skala kostnadseffektiva, hållbara lösningar som vi tror kan förbättra både akademiska och socioemotionella resultat för barn. Men utifrån min bakgrund och min yrkeserfarenhet. Jag tror att vi är smarta nog att veta att skalningsprogram inte räcker och därför investerar vi också i ekosystemet för att skapa gynnsamma förutsättningar för att dessa effektfulla lösningar ska kunna skalas. Lyssna på The Future of Education-avsnitt i appen

Få den bästa lyssningsupplevelsen.

© 2023 Michael Horn
548 Market Street PMB 72296, San Francisco, CA 94104, USA