Hur man skapar autentiska inlärningsupplevelser för att engagera eleverna

För att eleverna ska lära sig måste de vara autentiskt engagerade, både i klassrummet och i läroplanen. Som pedagog Zaretta Hammond förklarar, när eleverna har skapat meningsfulla kopplingar i klassrummet – med innehållet, med sin lärare och med varandra – är deras hjärnor bättre i stånd att bearbeta ny information. Detta i sin tur gör att de kan ta på sig ett mer rigoröst arbete, eftersom de är känslomässigt och psykologiskt förberedda för den sårbarhet som tillväxt och lärande kräver. Det är därför autentiska lärandeupplevelser engagerar eleverna och stödjer lärande.

Vi vet att fånga elevernas uppmärksamhet – och behålla den – är en hög prioritet för de flesta pedagoger idag. Och detta är av goda skäl; studenter fortsätter att rapportera tristess i skolan. Dessutom är engagemanget knutet till många markörer för akademisk framgång. I det här inlägget kommer vi att diskutera vikten av studentengagemang och ge tips på hur du kan engagera dina elever med hjälp av forskningsbaserade strategier på ett autentiskt sätt.

Vi visar också hur du kan utnyttja Flokabulär när du bygger en positiv inlärningsmiljö där eleverna känner sig genuint kopplade till innehållet, sina lärare och sina kamrater.

Vill du lära dig mer om att föra Flocabularys autentiskt engagerande upplevelser till din skola eller distrikt?

Vilka är utmaningarna för elevernas engagemang?

Framgång i och utanför skolan beror på engagemang. Flera studier har visat sambandet mellan engagerade elever och prestationer. Engagerade elever tenderar att få högre betyg och testresultat än liknande elever som identifierats som oengagerade.  (Finn & Rock, 1997; Patrick, Ryan, & Kaplan, 2007; Skinner, Wellborn, & Cornell, 1990; Sing, Granville, & Dika, 2002; Wang & Holcombe, 2010).

EnligtASCD Whole Child Symposium, de är också mer benägna att stanna i skolan, ta examen med färdigheter som behövs för högre lärande och karriärer och utveckla en större förståelse för hur man kan bidra till samhället.

Tyvärr fortsätter eleverna att rapportera att de känner sig uttråkade och oengagerade. År 2022, Speak Up Research Project rapporterade att 50 % av eleverna inte är engagerade i sitt lärande för det mesta. Andra undersökningar under de senaste åren har visat att från sjätte klass till elfte klass minskar elevernas engagemang avsevärt och att färgade elever och elever med lägre socioekonomisk status är mer benägna att bli oengagerade jämfört med sina kamrater. Dessa faktorer sammanfogar för att indikera att elever idag lider av bristande engagemang och att det finns engagemang luckor över hela vårt utbildningssystem.

För att övervinna utmaningarna med frigörelse är det absolut nödvändigt att skapa inlärningsupplevelser som resonerar med olika elever, som speglar elevernas liv och intressen och som ger glädje in i läroplanen.

Vad är autentiskt engagemang i klassrummet?

När vi beskriver "autentiskt engagemang" syftar vi på klassrum där eleverna inte bara förstår vad de lär sig men också varför det har betydelse för deras och andras liv. De ser sig själva som tillhörande en gemenskap av elever. Och att lära sig i sådana klassrum är inspirerande. Det väcker nyfikenhet, kreativitet och glädje.

För att skapa autentiska inlärningsupplevelser som engagerar elever på den här nivån måste pedagoger undervisa med elevernas liv, intressen och kultur i fokus. Viktigt är att kultur inkluderar mer än de synliga ytkomponenter vi tenderar att tänka på först – som semester och mat. Dessa är element av kultur, men det finns många djupare och osynliga aspekter som eleverna också tar med sig till klassrummet. De djupare lagren av kultur inkluderar saker som våra normer för att kommunicera med kamrater och visa respekt för våra äldre.

Att förstå och reflektera över dessa djupare skikt av elevers kulturer kommer att hjälpa alla elever att känna sig respekterade. Det skapar också förtroende, vilket fungerar som grunden för engagemang och därmed prestation. Denna praktik är en del av kulturellt lyhörd undervisning, och det krävs mer än att bara motivera oengagerade elever. Som Zaretta Hammond skriver, det krävs att återuppbygga förtroende och upprätthålla en rapport med varje elev. Förtroende och tillhörighet är förutsättningar för att hjärnan ska lära sig.

Fokus ligger inte på motivation utan på att förbättra sin hjärna och informationsbearbetningsförmåga. Motivation är bara en liten del av det.”

Zaretta Hammond

Hur man skapar autentiska inlärningsupplevelser för att engagera eleverna

Nedan erbjuder vi tre tips för att skapa engagerande och autentiska inlärningsupplevelser för alla elever som utnyttjar de djupa lagren av elevers kultur och som hjälper till att etablera och upprätthålla förtroende. Vi kommer också att diskutera hur Flocabulary – med dess kraftfulla användning av hiphopmusik, dess dynamiska och inspirerande inställning till multimedia och dess inkluderande och mångsidiga innehåll – kan vara ett verktyg för autentiskt engagemang i ditt klassrum.

1. Utnyttja och hedra musik och kultur som är relevant för eleverna

Hiphop är den mest populära musikgenren för unga människor över hela världen. Mer än en genre, det är också en kultur med en rik historia som fortfarande skrivs och utvecklas idag. För många ungdomar är hiphop den huvudsakliga musikgenren de växer upp med att lyssna på och älska.

På grund av detta, undervisning med och genom hiphopkulturen kan vara ett mycket effektivt sätt att göra undervisningen relevant för unga elever. Musik av vilken genre som helst har kraften att engagera oss kognitivt, beteendemässigt och känslomässigt. Hiphop har en stark tonvikt på språk genom rim, rytm och litterära anordningar och kan göra en inlärningsupplevelse särskilt meningsfull och minnesvärd. Den här genren har också flest ord per låt jämfört med andra populärmusikgenrer, vilket ger fler möjligheter till ordförråd.

Men kom ihåg att äkthet är nyckeln. Detta är fallet när man använder hiphop i klassrummet och när man gör vad som helst i syfte att engagera eleverna. Autenticitet är av yttersta vikt för unga människor. Som en allmän regel är unga människor extremt skickliga på att urskilja när en vuxen inte är äkta, och de har en låg tolerans för "corniness" eller att vara falsk. Det kan vara lätt för försök att engagera elever som använder hiphop för att visa sig vara kontraproduktiva, alienerande elever som kan känna sig förföljda eller, ännu värre, respektlösa.

2. Vem som helst kan använda hiphop för att engagera elever – även du!

Med detta i åtanke, vet att inte alla lärare är bekväma med att rappa, och de behöver inte rappa! Lärare kan fortfarande dra nytta av hiphopens kraft med eleverna utan att vara kass, falska eller – värst av allt – stereotypa.

Flocabularys hiphopvideor innehåller låtar skrivna och framförda av professionella hiphopartister. Texterna är späckade med vokabulärord och underbara exempel på ordspel och rytm som gör rap så populärt som det är.

Lärare kan spela Flocabulary-låtar för elever och analysera texterna tillsammans. Tillsammans kan de hålla utkik efter liknelser och metaforer som hjälper till att illustrera nyckelbegrepp och alliteration och rim som gör ordförrådet och nyckelidéerna catchy och minnesvärda. Med Flocablarys Vocab Game kan lärare och elever bygga ett hiphopbeat när de övar på ordförrådet från lektionen. Lyric Lab kan användas för att skriva rappar, ramsor eller dikter. Uppmuntrar eleverna att vara sitt mest autentiska jag när de deltar i dessa aktiviteter.

Vi rekommenderar att börja med vår lektion på Grundläggande för hip-hop så att eleverna kan lära sig om hiphopkulturen och hedra den när de utforskar den vidare.

3. Maximera din användning av utbildningsvideor

Videons roll i klassrummet har många fantastiska användningsområden. Det kan erbjuda en engagerande koppling till en lektion, illustrera ett annat förhållningssätt till undervisning och hjälpa till att fånga elevernas uppmärksamhet. Forskning säger videotittare behåller 95 % av videons budskap jämfört med endast 10 % när de läser en text. Tyvärr skapas inte alla videor lika.

Många videor som utger sig vara för en studentpublik missar målet på några viktiga sätt. När du ingjuter multimedia i dina lektioner, håll utkik efter videor som upprätthåller dessa grundläggande principer:

• Video borde inte urvattna innehållet i ett missriktat försök att nå unga elever
• Video skall har övertygande och högkvalitativ bild och ljud för att fängsla publiken 
• Video borde inte förlita sig för mycket på troper, formler eller upprepade berättelser och karaktärer, vilket kan tråka ut publiken med en brist på variation som blir förutsägbar
• Video skall visa upp relevanta och varierade bilder och exempel som talar till och speglar elevernas rika och mångsidiga värld

Den bästa och mest engagerande multimedian i klassrummet inspirerar elevpubliken genom kreativ användning av ljud, bild och animation. Det betyder att videorna erbjuder en upplevelse utöver vad en text-, presentations- eller whiteboarddemonstration skulle kunna.

4. Hitta utbildningsvideor som engagerar eleverna på ett autentiskt sätt

På Flocabulary skapas våra videor av ett team av proffs. Vi har ett kurerat förhållningssätt till vårt innehåll och våra videor har extremt hög produktionskvalitet. Som nämnts ovan är våra hiphopvideor skrivna och framförda av hiphopartister och inspelade av ljudproducenter och ingenjörer.

Vår Nearpod Original-lektioner– nu tillgänglig som en del av Flocabulary Plus-prenumerationer – utnyttja humor för att skapa en icke-dömande atmosfär för lärande, relaterbara värdar som erbjuder tydliga och resonansfulla exempel och övertygande och unika berättelser som inspirerar förundran och vördnad. Dessa videor är skrivna av professionella skribenter och redaktörer och visar olika talanger inom voice-over-skådespeleri, värdskap och mer.

Flocabularys art directors arbetar med illustratörer och animatörer från hela världen. Vårt läroplansteam granskar videon i varje steg i produktionsprocessen och säkerställer att texterna, manusen, bilderna och animeringen är korrekta, lämpliga och autentiskt engagerande för eleverna. Slutresultaten återspeglar det allra bästa av vad multimedia kan tillföra en lärandeupplevelse.

Ett bra exempel är 3D-animationsbehandlingen som tagits till historiska fotografier och filmer i vår lektion om De Tuskegee Airmen. Kraften i det visuella, hiphop-texterna och framförandet kombineras för att göra den här videon till en autentisk inlärningsupplevelse som kan inspirera och engagera elever.

5. Reflektera över dina elevers olika liv och intressen

Vi kan inte överskatta hur viktigt det är att göra lärande relevant när man försöker engagera elever. Det är särskilt viktigt för elever som identifierar sig som oengagerade. Innehållet som används i klassrummet bör helst fungera som både en fönster och spegel för studenter; det betyder att det speglar deras egna liv och hjälper dem att se in i livet för dem som skiljer sig från dem. Att se deras kulturer och röster reflekteras gör det möjligt att skapa tillit och skapa de personliga och känslomässiga kopplingar i hjärnan som är nödvändiga för lärande. Dessutom kommer att ta in exempel som talar till elevernas liv och intressen naturligtvis skapa möjligheter att främja en positiv inlärningsmiljö i ditt klassrum där alla röster känner sig välkomna och hörda.

Flocabularys videor använder hiphop som en aspekt av ungdomskulturen. Vi har också videor som innehåller relaterbara och olika värdar, humor och berättande. Experimentera och se vad som talar mest till eleverna i ditt rum. Du kan skräddarsy innehållet du väljer efter deras inlärningsstilar och behov. Uppmuntra eleverna att skapa personliga kopplingar till innehållet och skapa ett utrymme i ditt klassrum där de känner sig stöttade i att dela dessa kopplingar.

Lär dig mer om Flocabularys engagemang för inkludering och hur vi närmar oss att skapa innehåll som är mångsidigt, rättvist och inkluderande.

Vad forskningen och lärarna säger om autentiskt engagemang

En lektion som inte lyckas fånga elevernas uppmärksamhet och att göra det på ett autentiskt sätt kommer att visa sig varken effektiv eller minnesvärd. Men lärandeupplevelser som på ett autentiskt sätt engagerar eleverna kan och kommer inte bara hjälpa dem att nå akademisk framgång utan också inspirera dem att bli mer nyfikna, kritiska och kreativa problemlösare. Autentiska inlärningsupplevelser hjälper också till att främja förtroende och gemenskap i ditt klassrum, där alla elever hör hemma och alla röster hörs.

Flocabulary har visat sig vara en effektiv resurs att engagera eleverna. 97 % av lärare som använder Flocabulary dagligen eller veckovis tycker att elever som är utmanande att engagera sig kommer att engagera sig i en Flocab-lektion!

Här är vad pedagoger som har använt Flocabulary i klassrummet har att säga om dess förmåga att skapa autentiska inlärningsupplevelser:

Mina elever är aktivt engagerade under Flocabulary-lektionerna. Även de som nästan aldrig deltar i klassen är ivriga att delta i Flocabulary."

— Lärare i andra klass, Olanta Creative Arts and Science Magnet School, Olanta, SC

För de som kämpat tror jag Flocabulary var skillnaden mellan passning och misslyckande. "

— Lärare i 8:e klass, Tyner Middle Academy, Chattanooga, T

En av läsårets höjdpunkter för mig och för eleverna var dagen då provresultaten gavs. Enkelt uttryckt, testresultaten var fantastiska! Jag hörde kommentarer som att jag är så smart och såg leenden på ansikten där testresultat normalt skulle ge dem rynkor.”

— Janice Lee, språklärare, Del Dios Middle School

Använd Flocabulary för att engagera eleverna genom autentiska inlärningsupplevelser

Kom ihåg: för att eleverna ska prestera måste de känna en känsla av tillhörighet och anknytning. Att använda kraften i hiphop, utnyttja multimedia och se till att ditt innehåll inkluderar olika elever är alla fantastiska sätt att skapa ett autentiskt engagerande klassrum där alla elever kommer att trivas. Flocabulary är här för att hjälpa dig varje steg på vägen!

Vill du lära dig mer om att föra Flocabularys autentiskt engagerande upplevelser till din skola eller distrikt?

• SEO-drivet innehåll och PR-distribution. Bli förstärkt idag.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Kunskap förstärkt. Tillgång här.
• Källa: https://blog.flocabulary.com/authentic-learning-to-engage-students/