5 praktiska sätt att stödja engelska elever i klassrummet

Återutgiven av Platon

anhängare: 0

För elever i engelska öppnar språkkunskaper dörren till att utvecklas inom alla ämnen. Men att lära sig ett nytt språk kan vara en lång och svår process som kräver mod, motståndskraft och förtroende från elever som till en början kan känna sig sårbara och malplacerade.

Skolor utmanas av det växande antalet engelska elever i sina klassrum, med vissa distrikt som har så många som 100 olika modersmål som deras elever talar. Även om många regioner i landet är utrustade för att integrera dessa elever, finns det fortfarande en kamp för att hitta de bästa sätten att stödja engelska elever och deras vårdgivare.

Det är avgörande för lärare att skapa klassrum som är säkra platser där eleverna kan prova, experimentera och få meningsfull feedback som gör att de kan förstå vad som händer runt omkring dem. Det första steget kräver att man utvecklar en mer omfattande språklig profil av eleverna.

Standardiserade prov är en viktig del av en språklig profil, men vi behöver också ta hänsyn till en elevs bakgrund och exponering – vilka språk de talar hemma och med vem talar de de språken – för att bygga en mer heltäckande bild. Genom att förstå dina elevers språkliga och kulturella profil kan du välja de mest lämpliga evidensbaserade strategierna och anpassa dem för att möta individuella behov.

För att effektivt sätta varje elev – oavsett modersmål – på en väg mot prestationer i klassrummet och övergripande akademisk framgång, överväg dessa fem nyckelstrategier:

Ge konsistens och rutin. Att känna till ett schema är till hjälp för alla elever, särskilt när barn inte talar som modersmål, eftersom det ger dem en känsla av trygghet när de vet vad som kommer härnäst. Detta kan ha särskilda konsekvenser för elever i det tidiga produktionsskedet av språkutveckling. Under detta skede kan eleverna ägna sig åt rutinmässigt eller formellt tal, vilket ofta markerar början av uttrycksfulla språkkunskaper. Att bygga en konsekvent klassrumsrutin kommer att underlätta användningen av dessa "formelbitar" eftersom det skapar sammanhang kring dessa fraser.
Skapa en pågående lista med ord på engelska med flera betydelser och gränsöverskridande tillämpning. Språkinlärning är inte något som är begränsat till ett 45 eller 90 minuters block av språkkonst. Varje innehållsområdeslärare, akademisk eller icke-akademisk, har en roll i att skapa en miljö där språkinlärning underlättas. Lärare kan leta efter möjligheter för vokabulärtillväxt som är tvärvetenskapliga. Till exempel ordet "intrig". Handling kan betyda temat för en berättelse, ett landområde eller en markering av en plats på en graf. Och omvänt, om en elev inte kan läsa eller förstå orden "lägg till" och "subtrahera", kommer de inte att klara sig bra på ett matteprov.
Dra nytta av modersmålskunskaper som en bro till engelska. Att hedra modersmålet kommer att uppmuntra eleverna att behålla sin identitet samtidigt som de matchar orden i deras naturliga tankar och känslor med de engelska versionerna. Låt dem till exempel skriva dagbok på sitt modersmål och sedan översätta till engelska. Och införliva erfarenhetsbaserat lärande genom att leta efter sätt att koppla läroplanen till elevernas värld, samt ge möjlighet till delade erfarenheter som kan användas som en grund för diskussion eller skriftlig reflektion.
Använd kamrater. Kamrater i klassrummet är ofta en outnyttjad resurs. För vissa elever är det bekvämare att interagera med andra elever i motsats till läraren eller någon annan vuxen. Aktiviteterna kan variera från strukturerade till ostrukturerade och kommer att bero på den individuella klassrummets dynamik och elevernas personligheter. Kamrater är utmärkta språkmodeller och kollaborativt lärande ger fantastiska möjligheter att bygga gemenskap och stärka relationer, samtidigt som eleverna får en möjlighet att visa vad de kan och använder och tillämpa sina färdigheter för att hjälpa andra. Det kan vara din första böjelse att alltid koppla ihop skickligare elever med mindre skickliga elever, men det kan vara kraftfullt att leta efter situationer där vi drar fördel av alla elevers styrkor och ger dem möjligheter att vara ledaren eller experten. Återigen, det kommer att bero på syftet med lektionen. En annan fördel med kamratinteraktioner är att eleverna vässar sina lyssnarförmåga när de pratar med elever vars första språk är engelska. Att lyssna är ofta en svag punkt på språktest eftersom det inte är lätt att lyssna på ett annat språk och förstå väl.
Möta eleverna när du undervisar. Det är lättare att lära sig ett språk när man ser hur man pratar. Lärare bör anstränga sig för att inte vända sig till whiteboardtavlan för att skriva medan de talar. Att titta på dina ansiktsuttryck och gester gör stor inverkan med tolkning. Och på samma sätt, be eleverna att vända sig om och vända sig mot varandra när någon talar. Denna enkla handling bygger en kultur av respekt för att lyssna på andra röster i rummet, och den utvecklar praktiken att lyssna och svara istället för att tänka på vad de kommer att säga härnäst.

I klassrummet är den mest grundläggande aspekten av en framgångsrik lärare att etablera en kultur av förtroende. Men för vissa elever kan detta vara mer av en utmaning eftersom engelska inte är deras modersmål. Genom att utveckla språkliga profiler som går utöver standardiserade tester och utnyttja dessa fem nyckelstrategier i klassrummet, kan lärare hjälpa engelska elever att övervinna hinder och uppnå i klassrummet.

Relaterad:
Hur man hjälper ESL-studenter att förbättra skrivförmågan
Utforma rättvisa och inkluderande tester för icke-modersmålstalare

Dr. Sarah Holman, direktör, Riverside Insights

Dr Sarah Holman, en före detta specialpedagogisk samordnare, diagnostiker och tvåspråkig lärare, som nu fungerar som direktör på Riverside Insights.

Senaste inlägg av eSchool Media Contributors (se alla)