Zakaj je AI prihodnost sokratskih učnih metod

Vsak učenec in učitelj po vsem svetu je izkusil ogromne izzive, ki so se tako vseprisotno razvili, ko je COVID-19 privedel do zaprtja šol in popolne preobrazbe vsakodnevnih rutin.

Učitelji so se morali hitro prilagoditi spletnemu učenju in prilagoditi tehnike učilnice svojim novim digitalnim nastavitvam. Posamezniki in ustanove so organizirali številna usposabljanja in delavnice, medtem ko so se učitelji obupano trudili, da bi se vživeli v novo normalno stanje.

Vključevanje učencev v spletno učenje, bodisi sinhrono ali asinhrono, je bil eden največjih težav, s katerimi so se morali soočiti učitelji. Zagotavljanje, da je vsak učenec prilagojen, podprt in angažiran na platformi, ki ni več učilnica s stenami, mejami ali ekskluzivnostjo, je uganka, s katero se soočajo učitelji v tem trenutku.

Ko prehajamo v dobo raznolikih platform edtech, ki zahtevajo diferenciacijo in individualizacijo, si moramo prizadevati za uporabo dinamičnih in sodobnih učnih metod in orodja. Da bi učitelji in trenerji uspeli v spletnem (ali celo na kraju samem ali hibridnem) izobraževanju, ki je postalo raznolik in zapleten način učenja v našem svetu po pandemiji, je treba preoblikovati strategije učilnic, da bi vključili učence, ki so digitalni domorodci. , in čigar pozornost lahko globoko pritegne le tisto, kar je sodelovalno in motivirajoče. Umetna inteligenca (AI) morda le ponudi odgovor.