Te dni se veliko govori o naboru učiteljev. Kdo je v njem? Ali se suši? Kako ga napolnimo — in to hitro?
Istočasno in ne nepovezano, učiteljski poklic doživlja obdobje preobrata. Krožijo pripovedi o pomanjkanju osebja, odpovedih, izgorelosti, politizaciji in drugih vprašanjih, ki ustvarjajo ozračje malodušja in žalosti za tiste na terenu in tiste, ki so blizu njega. Kaj pa tisti, ki si morda želijo vstopiti vanj?
Tako smo se začeli spraševati: Kdo so danes študentje v programih za pripravo učiteljev, ki jih status poklica ne moti, polni odločnosti, upanja in zagona?
V novi seriji z naslovom Bodoči učitelji poskušamo odgovoriti na to vprašanje. Vsaka zgodba v seriji bo predstavljala drugo osebo, ki je na poti, da postane učiteljica.
Prvi je AJ Jacobs, dodiplomski študent prvega letnika na univerzi Winthrop, ki študira za učitelja v osnovni šoli. Jacobs je odraščal v Južni Karolini, kjer sta bili tako njegova mati kot teta učiteljici in kjer danes obiskuje kolidž.
"V svojem življenju," se spominja, "sem imel morda štiri temnopolte učitelje in eden od njih je bil moški."
Vendar je tistih nekaj izkušenj z učiteljem, ki je bil podoben njemu, pustilo izjemen vtis: »Kako sem prišel in kako sem odraščal – z mamo in s temi štirimi drugimi učitelji v tistih razredih – čutim, da je to zgradilo mojo identiteto in naredila to, kar sem danes.«
Jacobs, zdaj vključen v an Pobuda povečati skupino učiteljev iz različnih okolij, z EdSurge deli, zakaj želi vstopiti v ta poklic, kakšna obotavljanja ima in zakaj ga to področje potrebuje prav zdaj.
Intervju je bil urejen in zgoščen zaradi jasnosti.
EdSurge: Kaj je vaš prvi spomin na učitelja?
Jacobs: Moj prvi spomin, mislim, je bil v vrtcu. Bilo je prvič, da sem imel temnopolto učiteljico in bila je prijetna, starejša gospa. [Šola] mi je dala veliko sredstev in me veliko naučila. Takrat sem šel skozi nekaj stvari. Pravkar sem se preselil v Južno Karolino iz Marylanda. Bilo je zelo nervozno. In spomnim se, da sem se zelo zabaval, imel lepe spomine in, veste, bil sem v tem razredu.
Kdaj ste spoznali, da želite tudi sami postati učitelj?
Bilo je v osnovni šoli. Moja mama je delala na osnovni šoli, ki sem jo hodil jaz. Bila je defektologinja. In spomnim se, da sem bil na drugi strani stvari – videl sem učitelje in skrbnike, koliko dela so vložili vanj, koliko predanosti, skozi kaj gredo učitelji vsak dan, da se prepričamo, da smo varni in da imamo zabavno z našim učenjem.
In spomnim se, da je moja mama svojim učencem pokazala toliko strasti. Bila je zelo strastna do svojega dela. Vedno je prihajala v službo z nasmehom na obrazu, čeprav so bili [izzivi]. To samozavest je imela vsak dan, ko je prišla v razred.
Rada sem mentorica otrokom. Spomnim se, kako sem varovala svoje majhne bratrance. In vedno sem rad pomagal drugim bolj kot poskušal pomagati sebi.
Ste kdaj premislili o svoji poklicni poti?
Bili so trenutki, ko sem razmišljal o drugih stvareh, ja. En trenutek bi bilo leto 2020, na začetku COVID-a.
Bil sem letnik srednje šole, ko se je začela pandemija. Nato sem prvi letnik fakultete začel v svoji sobi, s posteljo tik za seboj.
Zelo težko se je bilo učiti o poučevanju, ko je le-to na spletu. Gledali smo stare videoposnetke o poučevanju iz leta 2005 in pričakovali so, da bomo napisali eseje o tem, kaj smo se naučili, kako lahko to integriramo v naše poučevanje.
Bilo je zelo izčrpavajoče. Bilo je zelo žalostno, ker sem oseba, ki se rada uči iz knjig in praktičnih izkušenj. Želim, da bi lahko uporabil znanje, ki so mi ga dali učitelji.
Zakaj želite zdaj postati učitelj?
Želim biti učitelj, ker čutim, da sem lahko nosilec sprememb. Otroku lahko pomagam, da je najboljši, kar je lahko. Skrbim za to, da drugim pomagam rasti, tako akademsko kot družbeno, da bodo lahko naredili več in boljše stvari v življenju.
In kar me motivira, je to, da vidim študente. Vesel sem, da grem v šole. Navdušena sem, ker lahko pomagam učencem. To je tisto, kar me motivira, saj vem, da obstajajo študenti, ki potrebujejo mojo pomoč.
Ali je bila vaša izkušnja v šoli pretežno pozitivna ali pretežno negativna in kako to vpliva na vašo odločitev za poučevanje?
O svojem javnem izobraževanju razmišljam po segmentih. Moja osnovnošolska kariera je bila precej pozitivna in moja mama je bila vedno zraven. Toda ko sem šel v srednjo šolo in bil sam, je tam prišlo do izraza več negativnih vidikov.
Ko sem prišel v srednjo šolo, sem bil bralni odličnjak in spomnim se, da me tamkajšnji učitelj ni ravno maral. Kot da sem poskušal prositi za pomoč, pa mi ni pomagal. Po tem me je vzel s poti odličij. In potem za matematiko, z matematiko se borim še danes. Učitelji matematike so me spet potisnili na stran. Niso se usedli in mi dejansko dali več strategij, da bi mi pomagali. Sploh me niso silili.
In potem, v srednji šoli, je bilo tam veliko ljudi, ki so me spodbujali in mi dali več mentorskega vidika. Pri matematiki so mi učitelji dejansko dali gradivo za delo. Dali so mi spodbudo. Rekli bi, veste, 'Trenutno je težko, a bo šlo na bolje. Samo še naprej se moraš truditi s tem.'
Všeč mi je citat: 'Nobenega pomembnega učenja ni mogoče doseči brez pomembnega odnosa.' To izhaja iz Dr. James Comer. To je tako dobro odmevalo, ker sem se spomnil tistih učiteljev v osnovni in srednji šoli. Prišli so k meni ali pa sem prišel jaz do njih in rekli so stvari, kot so: 'Naj vam dam te vire na spletu, da jih bomo lahko nadaljevali,' in dejansko sva zgradila odnos. Še danes se pogovarjam z nekaterimi učitelji iz srednje šole in z nekaterimi iz osnovne šole.
Kaj vam daje upanje glede vaše prihodnje kariere?
Upanje mi daje to, da sem v tem programu, Kliči me MISTER, [program za razvoj vodenja za učitelje na usposabljanju], in imeti afroameriške moške ali samo temnopolte ljudi, ki izgledajo kot jaz – ne glede na to, ali imamo podobno ali različno ozadje – ki sodelujejo, da bi drug drugega spodbujali in dvigovali, da bi dosegli odličnost.
V času COVID-a, kot če bi nas malodušje, so nas potisnili skozi to. Rekli so: 'Hej, človek, res pomisli, zakaj so te poklicali za učitelja.' Ker je to klic. Biti učitelj je poklic.
Kaj vas moti ali skrbi, da postanete učitelj?
Veste, kako Florida prepoveduje knjige o raznolikosti in drugih stvareh? To me res skrbi. Za svojo učilnico vem, da želim imeti na voljo knjige avtorjev vseh različnih ras, z liki, ki so podobni mojim učencem, ne samo ene barve ali kulture.
Želim, da moji učenci poznajo in razumejo druge kulture, da bodo lahko imeli boljši način razmišljanja naprej v življenju. Oblikujemo um naše prihodnje generacije in želim se prepričati, da moji učenci vsaj vedo o bojih, s katerimi se morda soočajo drugi.
Skrbi me, kako [se te perspektive] učencem jemljejo. In obstaja veliko situacij, ko ljudje želijo pocukrati prave življenjske stiske. Ne verjamem v resno pocukravanje česar koli. Mislim, da naš cilj ni strašiti študente, temveč jih obveščati o tem, kaj se v življenju dogaja in kaj se bo verjetno še dogajalo, če tega ne spremenimo.
Prav zdaj se v razredu učimo, da moramo biti z učenci pristni – ne smemo imeti maske in kode. Rekli so nam, naj bomo čim bolj pristni. Če pa me omejujejo glede tega, kar lahko povem, ne bom mogel graditi teh odnosov s študenti. Ne bom mogel vnesti svoje identitete v službo ali biti sam.
Zakaj vas področje potrebuje prav zdaj?
Področje me potrebuje prav zdaj, ker na njem ni veliko ljudi, ki so mi podobni. In učenci potrebujejo drugačna stališča in perspektive od učiteljev, ki so jim podobni, in od učiteljev, ki jim niso podobni, da v celoti dojamejo svojo lastno identiteto.
- Distribucija vsebine in PR s pomočjo SEO. Okrepite se še danes.
- Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Razširjeno znanje. Dostopite tukaj.
- vir: https://www.edsurge.com/news/2023-03-28-this-future-teacher-hopes-to-be-a-change-agent-by-exposing-students-to-different-perspectives
- : je
- $GOR
- 2020
- 2022
- a
- Sposobna
- O meni
- Doseči
- dejansko
- Afriški
- po
- Agent
- vsi
- vedno
- Ameriška
- in
- odgovor
- SE
- okoli
- AS
- vidik
- vidiki
- pomoč
- At
- atmosfera
- Avtentična
- Avtorji
- Na voljo
- ozadja
- BE
- ker
- postanejo
- postajajo
- začel
- zadaj
- počutje
- Verjemite
- BEST
- Boljše
- črna
- knjige
- izgradnjo
- zgrajena
- by
- se imenuje
- kliče
- Kamp
- CAN
- ki
- Kariera
- izzivi
- spremenite
- znaki
- otrok
- krožijo
- jasnost
- razred
- razredi
- Koda
- College
- barva
- zaupanje
- Covidien
- Ustvarjanje
- pridelek
- Kultura
- dan
- Dnevi
- Odločitev
- predanost
- Razvoj
- DID
- drugačen
- težko
- poguma
- razne
- raznolikost
- navzdol
- vsak
- Izobraževanje
- spodbujanje
- Vnesite
- Tudi
- VEDNO
- Tudi vsak
- vsak dan
- Odličnost
- razburjen
- pričakovati
- izkušnje
- Doživetja
- doživlja
- Obraz
- FAST
- Feature
- Nekaj
- FFF
- Polje
- izpolnite
- prva
- prvič
- florida
- za
- Naprej
- iz
- polno
- v celoti
- zabava
- Prihodnost
- generacija
- dobili
- pridobivanje
- Daj
- dana
- daje
- Go
- Cilj
- dogaja
- prijem
- Grow
- hands-on
- Zgodi se
- stiske
- Imajo
- ob
- pomoč
- pomoč
- visoka
- Priznanja
- upam,
- upa
- Kako
- HTML
- HTTPS
- i
- identiteta
- in
- Povečajte
- obvesti
- integrirati
- intervencije
- Intervju
- vključeni
- Vprašanja
- IT
- Job
- jpg
- samo en
- Imejte
- otroci
- Vedite
- znanje
- v veliki meri
- Vodstvo
- UČITE
- naučili
- učenje
- življenje
- življenska doba
- kot
- malo
- logo
- Poglej
- izgleda kot
- Pogledal
- Sklop
- ljubezen
- ljubil
- je
- Znamka
- moški
- Maryland
- Maska
- materiali
- math
- max širine
- spomini
- Spomin
- mentorstvo
- Bližnji
- morda
- misli
- Miselnost
- mama
- Trenutek
- Trenutki
- Momentum
- več
- Mati
- premikanje
- več
- narative
- Nimate
- potrebe
- negativna
- Novo
- of
- Staro
- on
- ONE
- na spletu
- Ostalo
- drugi
- lastne
- Pandemija
- strast
- strastno
- pot
- ljudje
- Obdobje
- oseba
- perspektive
- plinovod
- platon
- Platonova podatkovna inteligenca
- PlatoData
- Predvajaj
- točke
- bazen
- portret
- pozitiven
- mogoče
- precej
- verjetno
- poklic
- Program
- programi
- javnega
- Push
- potisnilo
- dal
- vprašanje
- RE
- reading
- pravo
- uresničitev
- ponovno preuči
- Razmerje
- Razmerja
- ne pozabite
- viri
- omejeno
- skala
- soba
- Pot
- s
- varna
- Je dejal
- Enako
- <span style="color: #f7f7f7;">Šola</span>
- Šole
- videnje
- segmentih
- višji
- Serija
- nastavite
- oblikovanje
- Delnice
- pomanjkanja
- Znamenitosti
- pomemben
- Podoben
- situacije
- So
- družbeno
- nekaj
- South
- Juzna Carolina
- posebna
- kvadrat
- Osebje
- Začetek
- začel
- Status
- Še vedno
- Zgodba
- strategije
- Boj
- Borbe
- Študenti
- Študij
- poletje
- Preklop
- Pogovor
- Učitelj
- Učitelji
- poučevanje
- da
- O
- njihove
- Njih
- Tukaj.
- te
- stvar
- stvari
- skozi
- čas
- krat
- Naslov
- do
- danes
- skupaj
- usposabljanje
- razumeli
- univerza
- Uplift
- us
- uporaba
- Ve
- Video posnetki
- Poglej
- hotel
- gledanju
- Dobro
- Kaj
- Kaj je
- ali
- WHO
- bo
- z
- brez
- Zmagali
- delo
- delal
- deluje
- bi
- pisati
- leto
- Vaša rutina za
- sami
- zefirnet