Učitelji obožujejo 4-dnevne šolske tedne. Ali delujejo?

Socorro Consolidated Schools v Novi Mehiki imajo, tako kot mnoga šolska okrožja, že dolgo težave z zapolnjevanjem prostih mest.

»Če imate mlade učitelje, ki diplomirajo na učiteljskih šolah, Socorro ni kraj, ki bi jih pritegnil,« pravi Ron Hendrix, nadzornik majhnega okrožja z nekaj več kot 1,500 učenci. "Ni nočnega življenja, res ni ničesar, kar bi jih pritegnilo sem, ko bi lahko šli v Albuquerque, ki je uro stran." 

V zadnjih letih je okrožje redno začelo šolsko leto z več nezasedenimi prostimi mesti. Za boj proti tem prostim delovnim mestom je okrožje sprejelo vedno bolj pogosto orodje zaposlovanja med podeželskimi okrožji po državi: 4-dnevni šolski teden. Šole, ki sprejmejo ta netradicionalni šolski teden, imajo nekoliko daljši urnik za štiri dni, pri čemer imajo učitelji in učenci en dan dopusta (običajno petek).  

Med letoma 1999 in 2019 se je število okrožij, ki ponujajo 4-dnevne šolske tedne, povečalo s 108 na 662. Do šolskega leta 2022-23 je število 4-dnevnih okrožij je naraslo na 876 v ZDA  

V preteklosti je bil prehod na 4-dnevni šolski teden pogosto motiviran z željo po varčevanju, vendar Raziskave kaže, da so okrožni prihranki zaradi spremembe minimalni. Danes je prehod na 4-dnevni šolski urnik motiviran tako s kadrovsko skrbjo kot tudi s prizadevanjem za izboljšanje dobrega počutja učencev in učiteljev. 

»Opažamo stalno rast politike šolskih okrožij, ki upajo, da bodo s pomočjo urnika pritegnili in obdržali učitelje, kar je premik od prejšnje, predvsem finančne utemeljitve,« pravi dr. Emily Morton, raziskovalka pri Nacionalnem centru za Analiza longitudinalnih podatkov v raziskavah izobraževanja na Ameriških raziskovalnih inštitutih.  

Vendar se o vplivu spremembe urnika na te dejavnike, pa tudi na akademike, še vedno razpravlja in preučuje. 

4-dnevni šolski urnik Svetle točke 

V študija 4-dnevnih šol v Oklahomi, je Morton ugotovil, da so se incidenti ustrahovanja zmanjšali za 39 odstotkov na učenca, incidenti pretepov pa za 31 odstotkov na učenca. "Nekaj ​​od tega je mehaničnega," pravi Morton. "Študentov je tam manj, zato se seveda zmanjša tudi število incidentov, ki bi jih pričakovali."

Vendar skrajšani čas v šolskih zgradbah ne pove vsega, saj so učenci 4-dnevnih šol v povprečju le 18 odstotkov manj časa v šoli. "Tam se torej dogaja še nekaj, kar je koristno," pravi Morton. 

Urnik je tudi izjemno priljubljen pri učencih in starših glede na ankete, ki jih je izvedla družba Rand Corporation poročilo primerjava 4-dnevnih in 5-dnevnih šolskih tednov. 

"Ocene odobritve za 4-dnevni šolski teden so izven lestvic," pravi Morton, ki je tudi soavtor Randovega poročila. »[Staršem in učencem] je zelo všeč in pravijo, da je morala v šoli dvignjena. Otroci se počutijo bolj spočiti. Šolska klima je boljša.” 

Ko pa raziskovalci primerjajo odzive učencev iz 4-dnevnih šol s tradicionalnimi 5-dnevnimi šolami, ni veliko dokazov o razliki v splošni moralnosti. »Starši in učenci pravijo, da se to dogaja, a kako to točno deluje in kako drugačen je od 5-dnevnega šolskega tedna, trenutno težko vemo,« pravi Morton. 

 4-dnevni šolski urnik skrbi  

Poročilo Rand o 4-dnevnih šolskih tednih je pokazalo, da medtem ko rezultati učencev na testih na splošno ostanejo enaki ali se izboljšajo v 4-dnevnih šolah, se rezultati izboljšujejo počasneje kot v podobnih šolah s tradicionalnim 5-dnevnim urnikom. Študija je med letoma 3 in 8 v Koloradu, Idahu, Missouriju, Novi Mehiki, Aljaski in Južni Dakoti preučevala državne standardizirane teste v razredih 2011-2019 pri matematiki in angleškem jeziku. 

»Tako 4-dnevni šolski teden kot naši primerjalni 5-dnevni šolski tedenski okrožji so v našem časovnem obdobju ostali nespremenjeni ali pa se je uspešnost testov povečala, vendar so petdnevni šolski tedenski okoliši rasli hitreje,« pravi Christopher Joseph Doss, raziskovalec politik pri Rand Corporation soavtor poročila. "Pravzaprav je dosežke učencev pri matematiki in ELA v naši študiji prizadela politika 5-dnevnega šolskega tedna, ker če okrožja ne bi sprejela politike, bi učenci verjetno dosegli še boljše rezultate." 

Razlike med 4- in 5-dnevnimi šolami so bile vsako leto majhne, ​​vendar so se sčasoma povečale. »Do konca našega 8-letnega obdobja so se te majhne letne razlike povečale v pomembno razliko. Učenci so v okrožjih s petdnevnim šolskim tednom zaostajali za 0.15 do 0.20 standardnega odklona,« pravi Doss. 

Tudi novejši prednatis, kar pomeni, da ni bil strokovno pregledan, je soavtor Morton ugotovili, da 4-dnevni šolski urnik ni imel pozitivnega vpliva na akademike. 

"Prispevek verjetno zagotavlja najboljšo analizo vpliva štiridnevnih šolskih tednov na učence do sedaj in ugotavlja majhne, ​​negativne vplive urnika na spomladanske rezultate učencev pri bralnih testih in njihove dosežke v šolskem letu pri matematiki in branju," Morton pravi. 

Negativni učinki so bili večji v mestih in predmestjih. "Vplivi podeželskih štiridnevnih šolskih tednov na uspeh v šolskem letu so v povprečju negativni tudi pri matematiki in branju, vendar so sorazmerno precej majhni in niso statistično pomembni," dodaja.

Poleg teh akademskih pomislekov obstajajo tudi vprašanja o praktičnosti urnika v mnogih okrožjih. »Štiridnevni šolski teden je zelo priljubljen med zelo majhnimi in bolj podeželskimi okrožji,« pravi Doss. »Mnogi ljudje, s katerimi smo intervjuvali v podeželskih okrožjih, imajo stare starše, ki lahko skrbijo za otroke, lahko prerazporedijo delovne urnike ali delijo varstvo otrok s sosednjimi družinami. Ni znano, ali so te ureditve možne v primestnih ali mestnih četrtih.« 

4-dnevni urnik v praksi 

Na konsolidiranih šolah Socorro štiridnevni urnik dobro deluje, pravi Hendrix. Stopnje diplomiranja študentov so se povečale in odprta delovna mesta so lažje zapolnjena. Ob petkih se izvajajo športne in druge obšolske dejavnosti, šolska stavba pa ostaja odprta z dopolnilno izobraževalno ponudbo za otroke, ki nimajo drugih možnosti varstva. Čeprav učiteljem ni treba delati, jih spodbujamo, da ponujajo petkove tečaje glede na svoje strasti. Na primer, učitelj lahko nekaj tednov poučuje tečaj šivanja. 

»Moji učitelji in učenci, zdi se, da sta morala in raven energije v šoli zdaj veliko boljši, ker vsi poznajo petke proste,« pravi. Hendrix bi naredil stvari še korak dlje in bi rad videl, da bi štiridnevni urnik šel po vsej skupnosti med mestne uslužbence in številna podjetja. "Mislim, da bi bilo čudovito, še posebej, če imate majhno do srednje veliko mesto, kjer so vsi trdo delali štiri dni, potem pa imate dolg vikend."

Kljub uspehu in priljubljenosti štiridnevnega urnika na konsolidiranih šolah Socorro bo okrožje morda kmalu prisiljeno obnoviti standardni petdnevni urnik, saj je Nova Mehika ena izmed mnogih države ponovno razmišljajo o štiridnevnem urniku. "Oklahoma je sprejela zakonodajo, ki prepoveduje it vendar omogoča okrožjem, da zaprosijo za opustitev, da so upravičeni do uporabe na podlagi različnih dejavnikov, vključno z rezultati testov,« pravi Morton. “Missouri in Texas letos razpravljali o prepovedi.” 

Hendrix ostro nasprotuje predlogu zakonodajalca za odpravo štiridnevnih šol v Novi Mehiki in pravi, da bo, če bo okrožje prisiljeno vrniti petdnevni urnik, izgubil približno 50 odstotkov svojih učiteljev. "Torej se bom verjetno upokojil," pravi. 

• Distribucija vsebine in PR s pomočjo SEO. Okrepite se še danes.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Opolnomočite se. Dostopite tukaj.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Razširjeno znanje. Dostopite tukaj.
• PlatoESG. Ogljik, CleanTech, Energija, Okolje, sončna energija, Ravnanje z odpadki. Dostopite tukaj.
• PlatoHealth. Obveščanje o biotehnologiji in kliničnih preskušanjih. Dostopite tukaj.
• vir: https://www.techlearning.com/news/teachers-love-4-day-school-weeks-do-they-work