Rojstvo mojega sina me je naučilo, da je sprememba težka. Evo, zakaj se morajo učitelji vseeno prilagoditi.

Ponovno objavil Platon

Spremljevalci: 0

Moj sin je bil doma z NICU samo dva tedna, ko sem stala pred omaro z oblačili in čevlji, ki ne ustrezajo več, in poskušala najti nekaj, kar bi oblekla na razgovor za službo. V mojem nekdanjem šolskem okrožju se je odprlo novo delovno mesto za podporo učne tehnologije in inovacij. Mislil sem, da sem za vedno odšel, zdaj pa sem čutil, da me vleče nazaj. Preden se je rodil moj sin, je moje delo zahtevalo dolge ure in pogosta potovanja. Po 25 dneh sedenja ob svojem malem otroku, priklopljenega na vse žice in monitorje, sem vedela, da ne morem več. Toliko je potreboval od mene.

Trenutno se mi zdi, da je izobraževanje v obdobju, ki ga bolj kot karkoli drugega opredeljujejo preobrati, kar je zelo podobno zgodnjemu starševstvu. Vsako jutro se zbudite popolnoma izčrpani od prejšnje noči in se premikate naprej, a področje izobraževanja ne more delovati tako večno. Kot profesor prava Janez a. powell piše: »Hitrost in intenzivnost spremembe grozita, da bosta presegli našo sposobnost prilagajanja. To pogosto doživljajo kot stres in tesnobo.«

Ko so se šole znova odprle, so mnogi mislili, da se bodo stvari normalizirale. Zaposlila sem se in se septembra lani vrnila v službo, tako kot spoznanje, da najino prvo leto nazaj v »normalo« sploh ne bo tako normalno. Namesto tega smo se srečali z večjimi izzivi. Dolgoročni vplivi pandemije burijo vode sprememb za vse nas. Zelo se trudimo odpraviti motnje pri učenju, pomanjkanje osebja in zalog ter čustveni učinek tolikih sprememb. Toliko idej za mojo novo službo se je stopilo, ko sem se prilagodil realnosti in si začel predstavljati, kakšne bi lahko bile resnične spremembe.

Ko sem postala mati, sem se naučila veliko o prilagajanju spremembam – o neredu, težavah in nujnosti. Spremembe lahko odprejo vrata novim možnostim, vendar moramo najti ravnotežje med grožnjo, da bo sprememba prehitela našo sposobnost prilagajanja, in našo sposobnostjo, da izkoristimo priložnost, ki jo predstavlja sprememba.

Šolstvo stoji na prepadu. Temu trenutku se moramo dvigniti – naši učenci, skupnosti in kolegi so odvisni od tega.

To moramo storiti skupaj

Z mojim tri dni starim sinom sva na NICU.

Ko je bil moj sin na NICU, sta mama in tašča prišli v bolnišnico in se usedli na hladen, trd bolnišnični zložljiv stol v njegovi sobi, da sta nama delali družbo. V prvih dneh je bil moj telefon poln podpornih in spodbudnih sporočil drugih staršev. Naša skupnost se je v tem času ovila okoli nas in njihova povezanost in ljubezen sta nas utrdili.

Ena prvih lekcij, ki sem se jih naučil kot okrožni upravitelj, je bila, kako hitro so moje odločitve vplivale na druge ljudi. V prvih nekaj mesecih v službi sem preveč časa preživel sam, ko sem poskušal ugotoviti velike probleme in najti popolne rešitve. To je bilo neumno in vse preveč običajno v poklicu, kjer smo vsi tako tanki. Pričakujemo, da bodo naši ljudje v našem kotu v osebnem življenju, toda v izobraževanju se prepogosto počutimo, kot da moramo vse narediti sami.

Kritične povezave so bistvene pri mojem delu, kjer se navodila in tehnologija pogosto križajo. Sprememba se zgodi, ko sedimo v učilnicah z učitelji in preizkušamo nekaj novega, ko se pogovarjamo z učenci, ki odraščajo v sistemih, ki smo jih ustvarili, ali ko sodelujemo pri reševanju velikih problemov. Uspeh naših odločitev je vedno bolj odvisen od ljudi, ki skupaj delajo v teh prostorih. Naši učenci in učitelji se zanašajo na te kritične povezave. Moramo postati boljši pri spremembah, kar se bo zgodilo šele, ko se res vidimo in to delo opravljamo skupaj.

Moramo se dvigniti do tega trenutka

V zadnjih nekaj tednih nosečnosti sem doživela toliko zapletov. Vsaka sprememba se mi je zdela popolnoma izpod rok in bilo je grozljivo. Po rojstvu mojega sina sem mislila, da bom okrevala doma, uživala v božanju novorojenčkov in obiskih prijateljev. Namesto tega sva obtičala v bolnišnici, svojega sina nisem mogla videti brez maske in morala sem v drugo nadstropje samo na stranišče. Žalovala sem za izkušnjo, ko sem postala mama, za katero sem mislila, da jo pogrešam.

Zadnjih nekaj let je v naših šolah in družbi izrezalo globoke vodnjake žalosti. Razpoke, ki so tvorile te vodnjake, so razkrile ranljivosti v temelju javnega izobraževanja. Izobraževanje ni bilo vedno najboljše pri spremembah in jaz nisem bil vedno najboljši pri spremembah. A ko sem svojega sinčka prvič držala v naročju, sem vedela, da je prišla sprememba in da moram dorasti trenutku.

Sprehod po sosednjem parku proti koncu mojega porodniškega dopusta.

Ko se je moj sin naučil smehljati soncu, ki je kukalo skozi drevesne liste, se je moj porodniški dopust končal. Življenje se je končno zdelo, kot da se stabilizira, in ko sva se povezala, je žalost, ki se je vrezala v moje bitje med najinim skalnatim začetkom, zamenjala radost. Te dni vidim takšno veselje v naših učilnicah, v majhnih dejanjih odpora in odpornosti, ki jih izvajajo učitelji vsak dan, ko se dvignejo do trenutka, kot so vedno in vedno bodo.

Moramo iti do bankrota

V trenutkih negotovosti se vračam k delu Jamesa Baldwina “Pogovor z učitelji”. Ena vrstica me vedno ujame:

"Vsakemu državljanu te države, ki se ima za odgovornega – še zlasti tistim med vami, ki imate opravka z umi in srci mladih – morate biti pripravljeni na to, da boste šli v bankrot.«

Moramo biti pripravljeni na pojdi do konca.

Dokler nisem postal starš, nisem razumel odgovornosti, ki je v naši družbi naložena vzgojiteljem. Ko se je moj sin prvič nasmehnil tem drevesom, sem jokala, in po mesecih prebijanja neprespanih noči in dni, ki so vse požrli, je bila svetloba.

Zdaj smo v mejnem prostoru, v medvladju, temni noči duše, kjer je negotovost povsod okoli nas. Vendar sredi te negotovosti najdemo način, da nadaljujemo, saj vemo, da bo sčasoma prišlo veselje.

Zdaj se moramo dvigniti do trenutka v izobraževanju, vendar moramo tudi priznati, da se globoki vodnjaki ne napolnijo z veseljem čez noč. Sprememba se zgodi, ko začutimo namen in nujnost in moramo priznati, kaj vse smo premagali, da smo zdaj v tem trenutku.