Petek 5: Strategije za spodbujanje uspeha učencev

Petek 5: Strategije za spodbujanje uspeha učencev

Izvorno vozlišče: 3094232

Ključne točke:

Uspeh učencev je na vrhu misli vsakega učitelja – še posebej, ker še vedno potekajo raziskave o vplivu pandemije na izgubo učenja.

Tukaj je pet strategij, ki jih morate raziskati, ko se vaša šola, okrožje ali država osredotočajo na izboljšanje uspeha vseh otrok.

Kateri so glavni dejavniki uspeha študentov?

Učitelji morajo s svojimi učenci zgraditi močne odnose, ki temeljijo na zaupanju in sodelovanju, da zagotovijo večjo angažiranost učencev in povečajo stopnjo uspeha učencev. Zavzetost študentov je že dolgo kazalnik rasti in napredka, po izbruhu pandemije pa se bo izkazala za bistvenega pomena za akademsko in socialno-čustveni obnovitev. Nedavni vpogledi pridobljeni iz Anketa od več kot 2,000 opredeljuje poučne prakse, ki omogočajo sodelovanje študentov, ne glede na učno okolje. Z uporabo kvalitativnih in kvantitativnih anketnih podatkov, tukaj je pet učnih praks za udejstvovanje v vožnji.

Zakaj je uspeh učencev pomemben?

Nedavni razvoj velikih jezikovnih modelov (LLM), kot je ChatGPT, je odprl popolnoma nove možnosti za načrtovanje in implementacijo računalniško podprtih mentorjev, ki lahko študentom pomagajo pri uspehu. Medtem ko so osnovni modeli, kot je GPT-4, dražji za ustvarjanje kot inteligentni sistem za poučevanje, lahko pokrivajo širok spekter področij znanja (od psihologije do glasbene zgodovine do računalniškega programiranja do španščine), ko so enkrat usposobljeni. Prav tako jih je mogoče "programirati", da posnemajo vzorce interakcij zelo učinkovitih mentorjev na številne načine, vključno z lahkimi tehnikami, kot je hitro inženirstvo, in tehnikami, ki zahtevajo več virov, kot je fino uravnavanje. Zdravi vzorci poučevanja v K-12 bi lahko prispevali k uspehu študentov v visokem šolstvu. Izvedite več o tem, kako bi lahko umetna inteligenca izboljšala računalniško podprte mentorje.

Kaj ustvarja uspeh študentov?

Učitelji ne želijo nič drugega kot doseči uspeh za učence s težavami – za to potrebujejo globoko razumevanje svojih državnih učnih standardov. Ocene bi morale po zasnovi pokazati stopničasto stopnjo razumevanja v smeri obvladovanja državno odobrenih učnih standardov. Toda ocenjevanje mora zagotoviti tudi jasno sliko razumevanja učencev v okviru teh veščin, da lahko učitelji sprejmejo te informacije in zapolnijo vrzeli. Čeprav učiteljem povzroča neprijeten občutek, da so z ustvarjanjem ocen vrženi v ribnik, je to tudi eden najpomembnejših korakov, ki jih lahko učitelji naredijo za pospešitev učenja učencev. To okrožje je med primeri uspeha študentov –spoznajte, kako je nov pogled na ocenjevanje pomagal povečati uspeh.

Kaj spodbuja uspeh študentov?

Prejšnjo jesen je ChatGPT, jezikovni model, ki ga poganja umetna inteligenca, postal predmet široke razprave, od lahkotnih memov o prevzemu robotov do resnične zmede glede zmogljivosti in posledic umetne inteligence. Čeprav smo to tehnologijo bolje razumeli, še vedno ostajata obotavljanje in previdnost glede umetne inteligence in njene integracije v izobraževanje. Prime Primer je bil šolski sistem mesta New York, ki je učencem in učiteljem prepovedal dostop do spletnega mesta ChatGPT na šolskih računalnikih. Vendar pa je bistveno, da učitelji in inštruktorji sprejmejo nastajajoče tehnologije, kot je umetna inteligenca, saj bi v nasprotnem primeru našim učencem naredili medvedjo uslugo. Z integracijo umetne inteligence v učilnico imamo priložnost izboljšati prakse poučevanja, pogovore inštruiranja in na koncu podpreti uspeh učencev na inovativne in smiselne načine. Odkrijte, kako lahko poučevanje z umetno inteligenco uporabite pri dosežkih učencev K-12 (in ima tudi aplikacije za uspeh študentov v visokem šolstvu).

Kakšna je vaša strategija uspeha študentov?

Srednja šola Shrewsbury uporablja spletno učenje od sredine devetdesetih let prejšnjega stoletja, pravi Nga Huynh, pomočnica ravnatelja šole. Od takrat je šola razširila uporabo programa in vključila več študentov. Tukaj so štirje nasveti za uspeh študentov ki so se jih vodje šol učili na poti in ki jih lahko druge šole uporabijo, da kar najbolje izkoristijo svoje spletne učne partnerje.

Laura Ascione je uredniška direktorica pri eSchool Media. Diplomirala je na prestižni fakulteti za novinarstvo Philip Merrill na Univerzi v Marylandu.

Laura Ascione
Najnovejše objave Laure Ascione (Poglej vse)

Časovni žig:

Več od E Šolske novice