VRARA проводит ежегодный образовательный форум

Ассоциация VRAR провела очередной Образовательный форум онлайн 29 апреля. В виртуальном мероприятии, включавшем сетевые раунды, панельные дискуссии и презентации экспертов, приняли участие сотни преподавателей и поставщиков решений.

По словам организаторов мероприятия Криса Коло и Карлоса Очоа, мероприятие является «крупнейшим мероприятием VR/AR в сфере образования». В мероприятии приняли участие представители более 70 университетов США, Европы и Азии, а также представители десятков компаний, предоставляющих образовательные решения VR и AR.

ARПост не смог присутствовать на всех сессиях, и, даже виртуально, ничто не заменит присутствия там. Тем не менее, мы выделили некоторые тенденции и основные моменты сессии на случай, если вы пропустили мероприятие этого года.

Обсуждение важности гарнитур

Образовательный форум придерживался четкой позиции, когда дело касалось аппаратного обеспечения. Некоторые докладчики представили специальные VR-гарнитуры и пакеты программного обеспечения, а другие высоко оценили аппаратно-независимые решения WebXR. Доступность с точки зрения стоимости и кривой обучения были постоянными темами, равно как и погружение, а также данные и безопасность.

Гарнитуры как инструмент обучения

«Делать что-то в виртуальной реальности очень похоже на то, что делать в реальной жизни», Сесиль Тезенас дю Монсель из HP, специалист по XR и науке о данных, рассказала в презентации об улучшении опыта обучения в виртуальной реальности. «Существует прямая связь между когнитивной нагрузкой и опытом… Существует также прямая связь между биометрическими данными и когнитивной нагрузкой».

В частности, Тезенас дю Монсель говорил о HP Reverb Gen 2, настолько продвинутой гарнитуре, что данные, которые он собирает о своем пользователе можно использовать для отслеживания вовлеченности и удержания.

По словам Эстер Танг, аспиранта факультета UX, изучающего XR в Мичиганском университете, удержание можно улучшить, если улучшить фокус. В этом также могут помочь гарнитуры.

«[В гарнитуре] вы как бы вынуждены быть внимательными, потому что у вас нет никаких отвлекающих факторов, таких как телефон или ноутбук», Сказал Тан в презентации с Джереми Нельсоном, директором университетской инициативы XR. «Вы находитесь лицом к лицу с людьми, поэтому вам хочется поговорить, иначе это неловко, как в реальной жизни».

Комментарии Тана также затронули то, что сооснователь MetaVRseДжули Смитсонназвала «экономикой внимания» и то, что исполнительный директор Living Popups Паула Дэвидсон назвала «смесь технологий и образования».

Гарнитуры как барьер

HP получила много вопросов относительно безопасности данных, и Тезенас дю Монсель сказал, что данные управляются на устройстве (и эти данные не являются частью бизнес-модели HP). Однако безопасность, а также преимущества долгосрочного погружения были поставлены под сомнение другими выступающими.

«У нас есть всеобъемлющий доступ, но это также означает, что мы знаем, кто вы, мы знаем, где вы находитесь, мы знаем, что вы думаете», Об этом заявила руководитель исследовательской лаборатории иммерсивного дизайна Хизер Баркер в ходе панельной дискуссии, посвященной расширенным экосистемам.

В том же обсуждении (и других обсуждениях в течение дня) право собственности Facebook на Oculus также было упомянуто как проблема конфиденциальности. Очоа, который модерировал дискуссию, даже назвал владение Facebook Oculus «еще одним барьером» для входа и внедрения. «Нам необходимо разработать дорожную карту, в которой будут сохранены этика, личная безопасность и идентичность», — сказал он. - сказал Очоа.

К сожалению, Oculus на данный момент является самой доступной VR-гарнитурой, особенно для образовательных учреждений.

«Не каждый может позволить себе гарнитуру», сказал соучредитель и технический директор Infinity Campus Филип Вогарт. «Мы говорим об очень дорогом оборудовании».

Цена на VR-гарнитуры и опыт также означает, что эти мощные инструменты обучения доступны не всем так, как того хочет большинство из нас.

«Будущее уже здесь, просто оно распределено неравномерно» сказал генеральный директор и управляющий партнер Brightline Interactive Тайлер Гейтс.

AR, «Иммерсивные пространства» и WebXR

В дискуссии, посвященной дополненным средам, Флоренсия Молтини, руководитель отдела маркетинга иммерсивных технологий в CamOnApp, отметила, что, несмотря на то, что XR менее захватывающий, опыт XR, доступный на мобильных устройствах, более доступен из-за повсеместного распространения и сравнительно низкой стоимости телефонов и планшетов.

«Мы все чаще видим XR на всех устройствах, и VR становится почти премиум-опытом, потому что он настолько захватывающий», Об этом заявил менеджер Lenovo по глобальным образовательным решениям Брайан Мойнихан в ходе круглого стола «Горячие темы».

И, по словам Мойнихана, возможности, реализуемые на этих устройствах, также становятся все более доступными. «Вы видите магазины не так, как Apple и Google имеют свои магазины приложений», - сказал Мойнихан.

Интересно, что дискуссии о «мире после магазинов приложений» также были одним из тренды на витрине GDC мероприятие, проводимое Oculus и Unity в марте. Независимо от того, откуда берется этот опыт, он также с большей вероятностью будет кроссплатформенным, что также делает его более доступным и инклюзивным.

Наконец, этот «облегченный» опыт также служит введением в XR для образования для людей, которым он зачастую менее всего нравится: преподавателей.

Евангелизация и внедрение VR в образовании

«У нас есть дети, которым очень нравятся эти технологии, и учителя и администраторы, которым не очень комфортно», - сказал Дэвидсон.

Молтини и другие отметили, что, хотя пандемия побудила преподавателей всего мира изучить иммерсивное образование, она не подготовила их к преподаванию в иммерсивной среде.

«Когда началась пандемия, мы отправили аспирантам гарнитуры и научили их использовать социальную виртуальную реальность для преподавания в классе… и им это очень понравилось», Об этом сказала заместитель директора по инновационным технологиям колледжа Итака Бекки Лейн в беседе с Мойниханом. «Обычно я был крысоловом, который ходил с гарнитурой и говорил: «Эй, надень это»».

Такие учреждения, как Итака-колледж и Мичиганский университет, вложили больше усилий в создание и добились большего успеха в продвижении образовательных инициатив XR. Однако обычно это происходит не так.

«В большинстве университетов мы видим, как [XR] действительно находит пристанище на том или ином факультете, обычно благодаря преданности своему делу одного или двух сотрудников», - сказал Мойнихан. «Обычно это не подход сверху вниз».

Частично это проблема структуры формального образования, а частично проблема того, как технологи подходят к XR.

«У нас есть решения, просто сложно использовать их комплексно в учреждениях, которые не предназначены для предоставления такого рода технологий», — сказал Гейтс. «Мы всегда готовы представить, как AR можно будет использовать через 8–10 лет, и совершенно не можем представить, как она может быть полезна через 8–10 месяцев».

Продолжай говорить

Образовательный форум VARA остался позади еще на один сезон. Однако это не повод перестать говорить о VR и AR в образовании. Как красноречиво выразился Смитсон: «Сотрудничество, то, как мы работаем вместе и делимся этими идеями, сейчас очень важно. Этот форум проводится только сегодня, но эти разговоры должны продолжаться, чтобы мы могли продолжать двигаться вперед вместе».

Следующий из главных ВРАРА мероприятия это их Глобальный саммит, который пройдет онлайн со 2 по 4 июня, но постоянно происходят более мелкие, более целенаправленные и региональные мероприятия. ARПост имеет полное намерение освещать Глобальный саммит, но, как мы уже говорили выше, ничто не заменит присутствие там – даже виртуально.

Источник: https://arpost.co/2021/05/05/vrara-holds-annual-education-forum/