Ключевые моменты:
Недавнее школьное исследование 2022 года, проведенное Американской ассоциацией речи, языка и слуха (ASHA), показало, что 78 процентов поставщиков клинических услуг полагаются на подход, учитывающий нагрузку определить количество студентов, которых они обслуживают. Традиционно этот подход к нагрузке вращался вокруг количества учащихся с индивидуальными планами обучения (IEP), индивидуальными планами обслуживания семьи (IFSP), многоуровневой системой поддержки/реагирования на вмешательство (MTSS/RTI) и планами 504.
Поставщики специального образования продолжают использовать подход, основанный на количестве пациентов, для подсчета количества учащихся, которым они должны предоставить услуги. Администраторы школьных округов обычно используют эти цифры, чтобы определить, как они будут распределять персонал между школами для удовлетворения потребностей в предоставлении услуг.
Однако при использовании этого метода критические аспекты часто упускаются из виду и не учитываются. Это включает в себя требования к планированию и оформлению документации, связанные с косвенными услугами со студентами, длинный список задач, связанных с ведением дел, соблюдением стандартов соответствия и сотрудничеством со сверстниками. Самое главное, что решающая роль, которую поставщик услуг играет в защите интересов учащихся программ специального образования и обеспечении того, чтобы они могли защищать себя, не вписывается в «число», которое можно подсчитать по количеству дел. Этот надзор может оказать существенное влияние как на поставщиков услуг специального образования, так и на учащихся.
Воздействие на персонал
Подход, основанный на нагрузке, часто налагает значительную нагрузку на поставщиков специального образования, что приводит к потенциальному выгоранию. Количество учащихся в группе не учитывает уникальные потребности и требования, которые приносит с собой каждый отдельный учащийся специального образования. В то время как поставщик совмещает существующие обязанности по оценке и вмешательству, к их программам добавляются дополнительные студенты. Это приводит к увеличению объема работы, который не учитывается при первоначальном распределении рабочей нагрузки, что приводит к дополнительным неоплачиваемым нагрузкам и значительному стрессу, который способствует выгоранию. Стоит отметить, что одно ежегодное обзорное собрание для учащегося специального образования может составить 25-35 страниц документов. Поставщики услуг обязаны учитывать разнообразные индивидуальные потребности каждого из учащихся, входящих в их нагрузку, и слишком часто время планирования ограничено.
Важно учитывать, что не все нагрузки одинаковы. Например, у речевого и языкового патолога (SLP) может оказаться управляемая нагрузка в 50 студентов. Однако если учесть, что эти 50 студентов учатся в трех разных кампусах, а 23 учатся в специализированных классах и им требуются коммуникационные платы и устройства, требования к задаче начинают усложняться. Когда 75 процентов студентов с такой нагрузкой посещают занятия два раза в неделю, SLP необходимо выделять время на дорогу, а также планировать и создавать индивидуальные материалы и выполнять административные требования, связанные с управлением нагрузкой. Еженедельное растяжение и перенапряжение графика провайдера, а также постоянные попытки втиснуть в себя больше задач могут истощить энергию провайдера, оставляя ему меньше времени для значимого взаимодействия со студентами и индивидуального вмешательства.
Влияние студентов
Подход к нагрузке часто вызывает обеспокоенность по поводу его влияния на успеваемость учащихся, особенно когда нагрузка становится чрезмерно большой из-за отсутствия ограничений на нагрузку во многих штатах. Это приводит к тому, что поставщикам приходится создавать большие группы, чтобы найти способ предоставления своих услуг. Однако эти более крупные группы могут привести к менее индивидуальной поддержке и снижению внимания учащихся. Это также может усложнить задачу для учащихся с более серьезными потребностями и грандиозными целями.
На фоне этих проблем школы США сталкиваются с постоянной нехваткой специалистов в области специального образования. 25-процентная текучесть кадров за последние два десятилетия. Принимая во внимание требования, предъявляемые к этим специалистам, и последствия для школьного персонала и учащихся, нам следует изучить альтернативную парадигму: подход с использованием рабочей нагрузки, существующую, но недостаточно используемую модель.
Преимущества подхода, основанного на рабочей нагрузке
Подход к нагрузке фокусируется на потребностях учащихся, отдавая приоритет времени, необходимому поставщикам специального образования для эффективного решения и удовлетворения этих потребностей. Этот целостный подход учитывает все основные задачи и поддержку, необходимые учащимся для достижения своих целей, одновременно управляя обязанностями поставщика услуг.
Переход от подхода, основанного на работе, к подходу, основанному на рабочей нагрузке, может привести к улучшению результатов учащихся, поскольку они получают более персонализированное внимание, поддержку и вмешательство, когда это необходимо. Фактически, наряду с имеющимися исследованиям демонстрируя улучшение результатов обучения и сокращение количества направлений, ведущие организации включая ASHA, Американскую ассоциацию профессиональной терапии и Американскую ассоциацию физиотерапии, признают, что внедрение подхода с учетом рабочей нагрузки может повысить эффективность предоставления услуг и результаты учащихся.
Внедрение подхода, основанного на рабочей нагрузке, не только высвобождает драгоценное время для поставщиков специального образования, но и дает новое определение тому, как оценивается их вклад. Хотя модель рабочей нагрузки часто фокусируется исключительно на непосредственном общении со студентами, реальность такова, что поставщики услуг тратят часы на выполнение таких важных задач, как выставление счетов, написание отчетов, общение с родителями и создание инструментов связи — все это приносит прямую пользу студентам. Признание этих задач жизненно важными компонентами поддержки учащихся расширяет возможности поставщиков специального образования. Чем больше времени уделяется студентам, тем более признается их всеобъемлющая роль, что повышает удовлетворенность работой, снижает риск выгорания и улучшает удержание персонала.
Шаги к переходу
1. Подумайте о текущей политике: Какие существуют политики, которые могут помешать переходу к подходу, основанному на рабочей нагрузке? Какие формулы используются для определения рабочей нагрузки в кампусе? Эти правила, вероятно, были установлены много лет назад и требуют адаптации для удовлетворения растущих потребностей сегодняшних студентов, которым требуются специальные услуги. Превентивные методы, такие как реагирование на вмешательство, обычно приносятся в жертву ради удовлетворения большого количества дел. Привлеките своих опытных сотрудников вопросом: «Что произойдет, если мы сократим вашу нагрузку на 10 студентов?» Чего бы ты смог достичь?»
2. Оцените кадровую ситуацию: Оцените, как удовлетворить кадровые потребности, чтобы все учащиеся получали необходимые услуги. В Недавний доклад Национальным центром статистики образования было установлено, что среди 15 процентов учащихся, получающих услуги специального образования, наибольшая часть имеет специфические нарушения обучаемости (32 процента) и речевые или языковые нарушения (19 процентов). По мере роста спроса на услуги специального образования все больше школьных округов внедряют телеуслуги, чтобы восполнить нехватку кадров и обеспечить учащимся получение необходимых им услуг. Такой упреждающий подход не только улучшает и расширяет охват услуг, но также позволяет поставщикам услуг на территории кампуса распределять рабочую нагрузку по мере добавления студентов в программы.
3. Создайте стратегию реализации: Разработайте комплексный план с четким описанием шагов, сроков и обязанностей для обеспечения плавного перехода. Определите сильную команду лидеров, которая будет вести персонал через изменения. Этот стратегический подход не только поддерживает удержание опытного персонала, но и играет решающую роль в снижении текучести кадров. Предоставляя дорожную карту и поощряя культуру адаптивности, вы можете эффективно реализовать подход к работе с нагрузкой и обеспечить его долгосрочный успех.
Переход к подходу, основанному на рабочей нагрузке, не лишен собственных препятствий, поскольку это изменение нашего подхода к прямым и косвенным задачам, связанным с поддержкой учащихся специального образования. Хотя подход, основанный на нагрузке, является простым способом разделения студентов на персонал, он не учитывает необходимые задачи, которые должны выполняться, когда студенты не находятся в терапевтическом кабинете. Подход, основанный на рабочей нагрузке, подтверждает эти задачи и позволяет профессионалам выделять время для их выполнения в течение рабочего дня.
Переход к подходу, основанному на рабочей нагрузке, открывает возможности для более эффективной и персонализированной поддержки, что в конечном итоге приводит к улучшению успеваемости учащихся. Долгосрочные выгоды как для студентов, так и для специалистов становятся очевидными: студенты получают более внимательные и значимые услуги, а поставщики услуг направляют свои ресурсы и время на рост и успех своих студентов.
- SEO-контент и PR-распределение. Получите усиление сегодня.
- PlatoData.Network Вертикальный генеративный ИИ. Расширьте возможности себя. Доступ здесь.
- ПлатонАйСтрим. Интеллект Web3. Расширение знаний. Доступ здесь.
- ПлатонЭСГ. Углерод, чистые технологии, Энергия, Окружающая среда, Солнечная, Управление отходами. Доступ здесь.
- ПлатонЗдоровье. Биотехнологии и клинические исследования. Доступ здесь.
- Источник: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2024/01/08/workload-approach-k-12-special-education/
- :имеет
- :является
- :нет
- 10
- 13
- 15%
- 19
- 2022
- 23
- 30
- 32
- 50
- 75
- 9
- a
- в состоянии
- О нас
- выполнять
- Учетная запись
- составили
- Достигать
- достижение
- через
- адаптация
- добавленный
- дополнение
- дополнительный
- адрес
- административный
- администраторы
- Принятие
- адвокат
- выступает
- тому назад
- Все
- выделять
- позволяет
- рядом
- причислены
- альтернатива
- американские
- среди
- an
- и
- годовой
- появиться
- подхода
- МЫ
- около
- AS
- спрашивающий
- аспекты
- оценки;
- связанный
- Объединение
- At
- попытки
- внимание
- Остин
- автор
- доступен
- b
- BE
- становиться
- начинать
- не являетесь
- польза
- Преимущества
- биллинг
- изоферменты печени
- Приносит
- бремя
- но
- by
- Кампус
- CAN
- крышки
- случаев
- Центр
- проблемы
- сложные
- изменение
- Дети
- классов
- Очистить
- Клинический
- сотрудничество
- Связь
- полный
- Соответствие закону
- компоненты
- Соединение
- комплексный
- Обеспокоенность
- проводятся
- Рассматривать
- значительный
- рассмотрение
- считает
- последовательный
- постоянная
- продолжать
- способствует
- взносы
- вкладчики
- Координатор
- подсчет
- охват
- Создайте
- Создающий
- критической
- решающее значение
- культурно
- Культура
- Текущий
- В настоящее время
- преданный
- определять
- поставка
- Спрос
- запросы
- демонстрирующий
- описание
- Определять
- Устройства
- различный
- направлять
- непосредственно
- директор
- инвалидам
- расстройства
- распространять
- распределенный
- район
- Разное
- Разнообразие
- пай
- приносит
- не
- два
- в течение
- каждый
- легко
- ed
- Обучение
- Эффективный
- фактически
- эффективность
- Наделяет
- энергетика
- заниматься
- повышать
- расширение
- Усиливает
- обеспечивать
- обеспечение
- равный
- особенно
- существенный
- установленный
- Эфир (ETH)
- оценивать
- очевидный
- развивается
- пример
- чрезмерно
- существующий
- раскрываться
- ожидаемый
- опытные
- Больше
- Face
- факт
- фактор
- семья
- Найдите
- соответствовать
- фокусируется
- Что касается
- грозный
- содействие
- найденный
- от
- порождать
- Цели
- группы
- Группы
- Растет
- Рост
- инструкция
- происходить
- Есть
- имеющий
- ее
- High
- целостный
- ЧАСЫ
- Как
- How To
- Однако
- HTTP
- HTTPS
- барьерный бег
- if
- Влияние
- осуществлять
- реализация
- Осуществляющий
- последствия
- важную
- важно
- улучшенный
- улучшение
- in
- включает в себя
- В том числе
- Увеличивает
- individual
- первоначально
- взаимодействие
- интерес
- вмешательство
- вмешательства
- в
- вовлеченный
- вопросы
- IT
- ЕГО
- работа
- пейзаж
- язык
- большой
- больше
- крупнейших
- вести
- Наша команда
- ведущий
- Лиды
- изучение
- уход
- Меньше
- Вероятно
- Ограниченный
- Список
- Длинное
- долгосрочный
- долгосрочные выгоды
- сделать
- управление
- управления
- Управляющий директор
- многих
- материалы
- Май..
- значимым
- Медиа
- Встречайте
- заседания
- метод
- Мичиган
- модель
- БОЛЕЕ
- самых
- национальный
- необходимо
- Необходимость
- потребности
- в своих размышлениях
- отметив,
- номер
- номера
- профессиональный
- of
- Предложения
- .
- on
- постоянный
- только
- or
- внешний
- Результаты
- с изложением
- за
- надзор
- собственный
- страниц
- оформление документации
- парадигма
- мимо
- сверстникам
- процент
- Персонализированные
- физический
- Часть
- размещенный
- план
- планирование
- Планы
- Платон
- Платон Интеллектуальные данные
- ПлатонДанные
- играет
- пунктов
- сборах
- Блог
- потенциал
- практиками
- предотвращать
- приоритезация
- Проактивная
- профессиональный
- профессионалы
- Программы
- обеспечивать
- предоставлять услуги
- Недвижимости
- поставщики
- обеспечение
- тянущий
- повышения
- Обменный курс
- Стоимость
- Реальность
- Получать
- получила
- получение
- последний
- признавать
- признавая
- Цена снижена
- снижение
- рефералов
- отражать
- Связанный
- полагаться
- отчету
- требовать
- обязательный
- Полезные ресурсы
- ответ
- ответственности
- результат
- в результате
- Итоги
- сохранение
- Показали
- обзоре
- вращался
- Снижение
- Дорожная карта
- Роли
- Комната
- s
- удовлетворение
- график
- Школа
- Вузы
- служил
- обслуживание
- Провайдер услуг
- поставщики услуг
- Услуги
- сессиях
- набор
- тяжелый
- она
- сдвиг
- нехватка
- дефицит
- должен
- значительный
- одинарной
- SLP
- сгладить
- только
- особый
- специализированный
- конкретный
- речь
- тратить
- выжимать
- Персонал
- штатное расписание
- стандартов
- Область
- Области
- статистика
- Шаги
- Стратегический
- стратегическим походом
- Стратегия
- стресс
- сильный
- "Студент"
- Студенты
- успех
- такие
- поддержка
- поддержки
- Поддержка
- Опрос
- система
- с учетом
- Сложность задачи
- задачи
- команда
- Техас
- который
- Ассоциация
- Еженедельный
- их
- Их
- сами
- терапия
- Эти
- они
- think
- этой
- те
- три
- Через
- время
- сроки
- в
- Сегодняшних
- слишком
- к
- Традиционно
- переход
- Переход
- путешествовать
- оборот
- Дважды
- два
- типично
- нам
- В конечном счете
- созданного
- Университет
- отпирает
- использование
- используемый
- через
- подтверждает
- ценный
- ценный
- различный
- жизненный
- законопроект
- Путь..
- we
- неделя
- еженедельно
- были
- Что
- когда
- который
- в то время как
- белый
- КТО
- будете
- без
- работавший
- стоимость
- бы
- письмо
- лет
- еще
- являетесь
- ВАШЕ
- зефирнет