Новое исследование показывает, что молодым цифровым аборигенам не хватает грамотности в отношении данных, которую так жаждут работодатели.

Exasol, компания, занимающаяся высокоэффективной аналитической базой данных, сегодня обнародовала результаты своего нового исследования отношения и понимания молодых людей — «цифровых аборигенов» — в настоящее время получающих высшее образование или только начинающих работать в сфере данных.

Исследование 3,000 человек в возрасте от 16 до 21 года (придуманных Exasol как D/NATIVES из-за их повседневных цифровых навыков) показало, что, несмотря на то, что более половины респондентов считают, что их способность понимать данные будет так же важна для их будущего, как и их способности. читать и писать — только 43% действительно считают себя грамотными в области данных. Интересно, что более высокая доля (55%) заявила, что они могут читать, работать, анализировать и спорить со статистикой, что является необходимыми навыками грамотности в соответствии с определением Массачусетского технологического института. 

Проблема в том, что D/NATIVES не до конца осознают, что их повседневная онлайн-деятельность связана с потреблением и анализом большого количества данных — от фитнес-трекеров до систем рекомендаций по развлечениям, обзоров продуктов и оценок. Учитывая этот пробел в понимании, неудивительно, что D/NATIVES не чувствуют себя способными применить свои подсознательные и привычные навыки грамотности в реальном мире. 

Ада Пэррис, футурист, культурный стратег и автор отчета, комментирует: «Грамотность в отношении данных — это нечто большее, чем обработка чисел; это о том, чтобы быть рассказчиком. Рассказчик. Когда мы создаем данные, данные создают нас. Это нелинейный процесс интер- и интра-связного повествования. Данные — это не такая сложная и страшная вещь для технических специалистов. Данные — это факты, а грамотность в отношении данных — это способность распознавать и интерпретировать закономерности, которые раскрывают эти факты. Исходя из этого, D/NATIVES могут быть более грамотными в данных, чем они думают».

Исследование Exasol также поднимает вопросы о роли образования в подготовке молодых людей к работе, все более основанной на данных. Опрос показал, что D/NATIVES считают, что их школьное образование не дает им достаточно знаний для обучения навыкам работы с данными, необходимыми на рабочем месте: 49% считают, что работа с данными сыграет важную роль в их будущей карьере. Неудивительно, что более половины (55%) считают, что навыки изучения данных должны быть более заметными в их образовании.  

«Возможно, роль педагога будущего состоит не только в том, чтобы просто передавать факты (данные) и цифры, но и в том, чтобы помочь D/NATIVES распознать взаимосвязь и переносимость навыков внутри и во всех аспектах их жизни», — добавил Пэррис.  

Выйдя за пределы системы образования и перейдя на рабочие места, современные бизнес-лидеры хотят, чтобы сотрудники интерпретировали данные, чтобы они могли принимать более обоснованные решения. Однако выводы Exasol показывают, что D/NATIVES могут не оправдать ожиданий своих будущих работодателей.

«Независимо от должностных инструкций умение работать с данными становится все более важным на рабочем месте. Теоретически D/NATIVES должны были развить навыки грамотности данных, необходимые для эффективного анализа данных, рассказывания историй и визуализации. Их неиспользованный потенциал может вызвать революцию в том, как мы используем данные для преобразования бизнеса и улучшения нашей повседневной жизни», — сказала Хелена Швенк, евангелист по технологиям в Exasol. «Но наше исследование выявляет две проблемы: реальную нехватку навыков, когда речь идет о более сложных навыках обработки данных, полученных в рамках системы образования, и явное непонимание между языком, используемым D/NATIVES, и деловым жаргоном, используемым работодателями. Педагоги, бизнес-лидеры и сами молодые люди должны работать над преодолением разрыва в грамотности данных, чтобы создать не только продуктивную рабочую силу, но и более богатое общество».

Отчет Exasol: «D/NATIVES: будущее вашего бизнеса», призван помочь преподавателям и бизнес-лидерам понять, как они могут преодолеть разрыв в грамотности данных и раскрыть потенциал сегодняшних D/NATIVES по мере того, как они входят в экономику, все более основанную на данных. #ImADataDreamer разработан современными профессионалами в области данных для современных профессионалов в области данных, которые раскрывают истории реальных людей, стоящих за данными. Он содержит регулярный новый контент и идеи от заслуживающих доверия представителей отрасли — от экспертов по визуализации данных до специалистов по данным и директоров по данным — которые рассказывают истории о том, как данные меняют жизнь, и делятся своим собственным опытом работы с данными.

Источник: https://dataconomy.com/2021/03/new-research-young-digital-natives-lack-data-literacy/