Пандемия COVID-19 изменила способы предоставления образования: виртуальные среды обучения (VLE) стали неотъемлемой частью образовательного ландшафта. В результате глобальной пандемии, вызванной COVID-19, университетам и образовательным учреждениям по всему миру пришлось быстро адаптироваться к дистанционному обучению, что потребовало интеграции и широкого использования технологий в своих педагогических подходах. VLE стали жизнеспособным решением для обеспечения непрерывности образования в периоды изоляции, позволяя студентам заниматься своей курсовой работой и общаться с преподавателями, не выходя из дома.
Во втором семестре 2019–2020 учебного года Факультет педагогических наук Университета Гранады провел исследование оценить восприятие студентами педагогической модели, принятой в виртуальной среде обучения во время самоизоляции. Исследование использовало онлайн-анкету для сбора данных и выявило широко распространенное чувство неудовлетворенности среди студентов. Ключевые области, вызывающие озабоченность, включали методологическую разработку, участие профессоров и знакомство студентов с различными технологическими инструментами и платформами. Несмотря на эти проблемы, VLEs продемонстрировали множество положительных сторон, которые повлияли на то, как образование передается и воспринимается.
В этом контексте крайне важно изучить положительные аспекты VLE. Интеграция виртуальной среды обучения во время пандемии привела к ряду существенных преимуществ для системы образования. Эти преимущества включают непрерывность образования, гибкость и доступность для студентов, разнообразные учебные ресурсы, возможности совместного обучения, персонализированный опыт обучения, повышенную интеграцию технологий, глобальный охват и международное сотрудничество, экономическую эффективность и положительное воздействие на окружающую среду. Внедрение VLE проложило путь к более динамичному, инклюзивному и технологичному будущему образования.
Понимание концепции виртуальной среды обучения (VLE)
По своей сути виртуальная среда обучения представляет собой цифровое пространство, в котором образовательная деятельность и взаимодействие происходят посредством использования различных технологий и инструментов. Эти среды создают онлайн-пространство, где учащиеся могут получить доступ к учебным материалам, сотрудничать со сверстниками и взаимодействовать с образовательным контентом гибким и персонализированным образом.
VLE предназначены для дополнения традиционных методов обучения и удовлетворения разнообразных потребностей в обучении, делая образование доступным для более широкой аудитории, независимо от географических ограничений или физических способностей.
Ключевые особенности виртуальной среды обучения
Виртуальные среды обучения предлагают широкий спектр функций, которые улучшают качество обучения как для студентов, так и для преподавателей.
Некоторые из ключевых функций включают в себя:
- Контент и ресурсы: VLE размещает множество образовательного контента, включая мультимедийные ресурсы, электронные книги, лекции и дополнительные материалы, что дает учащимся возможность учиться в своем собственном темпе и пересматривать концепции при необходимости.
- Цели обучения: В рамках VLE определены четкие цели обучения, которые помогают учащимся достичь конкретных образовательных целей.
- Интерактивность: Виртуальная среда обучения способствует активному обучению посредством интерактивных викторин, дискуссий и виртуального моделирования, которые стимулируют критическое мышление и навыки решения проблем.
- Учебные материалы: Преподаватели могут загружать и систематизировать учебные материалы, обеспечивая структурированный и увлекательный процесс обучения для учащихся.
- Универсальный доступ: VLE разрушают барьеры на пути к образованию, предлагая функции доступности, которые удовлетворяют потребности людей с различными потребностями в обучении.
- Пути обучения: Учащиеся могут выбирать персонализированные траектории обучения, соответствующие их интересам и предпочтениям в обучении, что способствует развитию чувства автономии в процессе обучения.
- Возможности сотрудничества: VLEs позволяют учащимся сотрудничать со сверстниками, улучшая навыки командной работы и поощряя межкультурное взаимодействие.
- Аналитика обучения: Преподаватели могут анализировать данные об успеваемости и вовлеченности учащихся, чтобы определять области улучшения и предлагать персонализированную обратную связь.
- Элементы геймификации: Геймифицированные элементы, такие как значки и награды, мотивируют учащихся активно участвовать в процессе обучения.
- Технологические инструменты обучения: VLE интегрируют различные образовательные инструменты, такие как видеоконференции, виртуальные доски и совместные редакторы документов, обогащая опыт онлайн-обучения.
Разница между виртуальной средой обучения и традиционным классом
Традиционные классы и виртуальная среда обучения (VLE) представляют собой два разных подхода к передаче знаний, и они представляют собой противоположные функции, которые удовлетворяют разнообразные потребности в обучении. В традиционном классе отличительной чертой является личное взаимодействие между учениками и учителями. Физическое присутствие инструкторов облегчает немедленное и прямое общение, обеспечивая взаимодействие и обратную связь в режиме реального времени. С другой стороны, VLE в первую очередь полагаются на инструменты цифровой коммуникации и совместной работы, позволяющие учащимся участвовать в образовательной деятельности удаленно, не ограничиваясь географическими барьерами.
Одним из ключевых отличий традиционных классов от VLE является гибкость, которую они предлагают учащимся. В традиционных классах установлены расписания и фиксированные расписания, что не оставляет учащимся возможности адаптировать свой учебный процесс в соответствии со своим индивидуальным темпом и предпочтениями. Напротив, VLE предоставляют студентам свободу доступа к учебным материалам и курсовым работам в любое время, позволяя им структурировать свой учебный путь таким образом, который наилучшим образом соответствует их потребностям. Такая гибкость особенно выгодна для взрослых учащихся, у которых могут быть рабочие или семейные обязательства, требующие более адаптируемой среды обучения.
Более того, VLE преодолевают физические границы и открывают мир возможностей для учащихся из разных слоев общества и мест. Виртуальное пространство VLE способствует созданию глобального учебного сообщества, в котором студенты из разных стран и культур могут собираться вместе и сотрудничать. Этот межкультурный обмен обогащает опыт обучения и расширяет кругозор студентов, готовя их к процветанию в взаимосвязанном и глобализированном мире.
Исследование показало что VLE приобрели значительную популярность среди учащихся благодаря нескольким факторам. Низкая стоимость онлайн-курсов и возможность доступа к контенту из любого места и в любое время делают VLE привлекательным выбором для многих. Кроме того, интеграция современных технологий и использование социальных сетей в VLE создают увлекательную и интерактивную среду обучения, которая находит отклик у современных технически подкованных учащихся.
В традиционных классах роль учителей выходит за рамки передачи знаний; они также служат наставниками и гидами. Прямое взаимодействие между учителями и учениками позволяет преподавателям лучше понимать своих учеников, выявлять их сильные и слабые стороны и предоставлять индивидуальную поддержку для облегчения обучения. Обстановка в классе также способствует взаимодействию между сверстниками, способствуя чувству общности и сотрудничества между учащимися.
С другой стороны, VLEs привели к трансформации ролей учителей. С переходом от обучения с участием преподавателя к обучению, основанному на технологиях, преподаватели в VLE берут на себя более вспомогательную роль, обеспечивая наставничество и поддержку учащихся в их автономном учебном пути. VLE полагаются на различные каналы связи, такие как онлайн-форумы и чаты, чтобы отвечать на вопросы студентов и оказывать помощь. Хотя некоторые утверждают, что прямое взаимодействие с учителями в традиционных классах повышает качество обучения, синхронные онлайн-курсы предназначены для тех, кто предпочитает взаимодействие с преподавателями в режиме реального времени.
Как традиционные классы, так и VLE имеют свои преимущества и недостатки, и выбор между ними зависит от различных факторов, таких как возраст учащихся, предпочтения и цели. Маленькие дети и подростки могут извлечь выгоду из социальных и интерактивных аспектов традиционных классов, в то время как работающие специалисты и взрослые учащиеся могут найти гибкость и удобство VLE более привлекательными. Поскольку технологии продолжают развиваться, ожидается, что VLE будут играть все более важную роль в формировании будущего образования, предлагая динамичный, доступный и глобализированный опыт обучения для учащихся всех возрастов и слоев общества.
Как виртуальная среда обучения меняет облик образования
Виртуальные среды обучения (VLE) открыли эпоху преобразований в образовании, совершив революцию в традиционных образовательных подходах. Ускоренное внедрение VLE во время и после пандемии COVID-19 изменило форму обучения, разрушив барьеры и переосмыслив возможности формального образования. Значительным преимуществом виртуальных сред обучения является их способность преодолевать географические разрывы, позволяя людям из отдаленных районов или разных стран получить доступ к качественному образованию, из которого в противном случае они могли бы быть исключены. Такая инклюзивность способствует созданию более разнообразного и глобально связанного учебного сообщества, обогащая образовательный опыт для всех участников.
Одной из замечательных особенностей виртуальных сред обучения является их адаптируемость для удовлетворения разнообразных потребностей учащихся в обучении. Эти среды позволяют персонализировать процесс обучения, принимая во внимание уникальный стиль и темп обучения каждого человека. Гибкость VLE гарантирует, что учащиеся смогут получить доступ к образовательным ресурсам и курсовым работам в удобное для них время, что дает им возможность взять на себя ответственность за свое образование. Более того, преподаватели могут предоставить индивидуальную поддержку и руководство, гарантируя, что ни один ученик не останется позади, и что у всех учащихся будет возможность добиться успеха.
VLE также характеризуются тем, что они основаны на данных, что дает ценную информацию об успеваемости учащихся и моделях их вовлеченности. С помощью аналитики обучения преподаватели могут отслеживать прогресс, участие и достижения учащихся, что позволяет использовать научно обоснованные стратегии для оптимизации процесса обучения. Эти идеи позволяют преподавателям определять области улучшения и принимать обоснованные решения относительно образовательных методологий и мероприятий.
Чтобы еще больше стимулировать участие учащихся, виртуальные среды обучения часто интегрируют элементы геймификации в процесс обучения. Элементы геймификации, такие как награды, задания и таблицы лидеров, создают у учащихся ощущение достижения и мотивации, поощряя активное участие и прогресс в их образовательном путешествии. Подход к геймификации использует внутреннюю мотивацию учащихся и создает позитивную среду обучения.
Исследования VLE указал на свой потенциал положительно повлиять на успеваемость и вовлеченность учащихся. Исследование, изучающее корреляцию между учебными достижениями, вовлеченностью и удовлетворенностью VLE среди студентов бакалавриата, показало, что удовлетворенность студентов своей виртуальной средой обучения в значительной степени связана с их учебными достижениями и уровнем вовлеченности. Это подчеркивает важность хорошо спроектированной и реализованной среды виртуального обучения для содействия положительным результатам обучения и вовлеченности учащихся.
В будущем электронного обучения технологии будут продолжать играть ключевую роль в формировании опыта обучения. Такие достижения, как приложения электронного обучения и приложения для бронирования репетиторов, еще больше улучшат доступность и возможности обучения. Виртуальные классы, поддерживаемые передовыми Системы управления обучением (LMS) и аналитика обучения обеспечат интерактивный и захватывающий процесс обучения.
Интеграция дополненной реальности (AR), виртуальная реальность (VR), а машинное обучение будет способствовать обучению на основе сценариев, когда учащиеся смогут активно участвовать в практических упражнениях и симуляциях, что приведет к более глубокому пониманию и сохранению знаний. Децентрализованные платформы электронного обучения обеспечат большую прозрачность и автономию преподавателям и студентам, обеспечивая больший контроль над созданием контента и доступом к образовательным ресурсам.
Избранное изображение предоставлено: Изображение от Freepik.
- SEO-контент и PR-распределение. Получите усиление сегодня.
- PlatoData.Network Вертикальный генеративный ИИ. Расширьте возможности себя. Доступ здесь.
- ПлатонАйСтрим. Интеллект Web3. Расширение знаний. Доступ здесь.
- ПлатонЭСГ. Автомобили / электромобили, Углерод, чистые технологии, Энергия, Окружающая среда, Солнечная, Управление отходами. Доступ здесь.
- Смещения блоков. Модернизация права собственности на экологические компенсации. Доступ здесь.
- Источник: https://dataconomy.com/2023/07/31/what-is-a-virtual-learning-environment-vle-and-how-is-it-different-from-a-traditional-classroom/
- :имеет
- :является
- :куда
- $UP
- 1
- a
- способности
- способность
- академический
- ускоренный
- доступ
- доступность
- доступной
- По
- Учетная запись
- достижение
- достижение
- активный
- активно
- активно
- приспосабливать
- Дополнительно
- адрес
- принять
- принял
- Принятие
- Для взрослых
- продвинутый
- достижения
- плюс
- выгодный
- Преимущества
- После
- возраст
- Века
- AI
- выравнивать
- Все
- всех возрастов
- Позволяющий
- позволяет
- причислены
- среди
- an
- аналитика
- анализировать
- и
- любой
- откуда угодно
- привлекательный
- подхода
- подходы
- Программы
- AR
- МЫ
- области
- спорить
- массив
- AS
- аспекты
- оценить
- оценки;
- Помощь
- связанный
- At
- аудитория
- дополненная
- Дополненная реальность
- дополненная реальность (ар)
- автономный
- фоны
- значки
- барьеры
- BE
- становление
- было
- за
- не являетесь
- польза
- Преимущества
- ЛУЧШЕЕ
- Лучшая
- между
- Beyond
- бронирование
- изоферменты печени
- Границы
- Ломать
- Разрыв
- МОСТ
- шире
- by
- CAN
- обслуживать
- вызванный
- проблемы
- менялась
- изменения
- каналы
- отличающийся
- заряд
- Дети
- выбор
- Выберите
- Очистить
- сотрудничать
- сотрудничество
- совместный
- как
- обязательств
- Связь
- сообщество
- неотразимый
- комплемент
- сама концепция
- понятия
- Беспокойство
- проводятся
- конференц-связь
- подключенный
- ограничения
- содержание
- контентного создание
- контекст
- продолжать
- продолжается
- непрерывность
- контраст
- контроль
- удобство
- Основные
- Корреляция
- Расходы
- страны
- курс
- курсы
- Covid-19.
- COVID-19 пандемия
- Создайте
- создание
- кредит
- критической
- данным
- управляемых данными
- децентрализованная
- решения
- более глубокий
- определенный
- доставить
- Спрос
- зависит
- предназначенный
- Несмотря на
- Развитие
- разница
- различный
- Интернет
- цифровое пространство
- направлять
- обсуждение
- отчетливый
- Разное
- документ
- вниз
- два
- в течение
- динамический
- каждый
- Обучение
- образовательных
- педагогов
- Электронное обучение
- элементы
- охватывающий
- появившийся
- расширение прав и возможностей
- расширение прав и возможностей
- включить
- позволяет
- поощрять
- поощрение
- заниматься
- обязательство
- привлечение
- повышать
- Усиливает
- повышение
- обогащение
- обеспечивать
- обеспечивает
- обеспечение
- Окружающая среда
- окружающий
- средах
- Эпоха
- существенный
- развивается
- обмена
- исключенный
- ожидаемый
- опыт
- опытные
- Впечатления
- Больше
- продолжается
- обширный
- Face
- содействовал
- облегчает
- факторы
- фамильярность
- семья
- Особенности
- Обратная связь
- Найдите
- фиксированной
- Трансформируемость
- гибкого
- Что касается
- формальный
- форумы
- вперед
- содействие
- культивирует
- найденный
- Freedom
- от
- далее
- будущее
- получила
- геймификации
- пробелы
- собирать
- географический
- Глобальный
- глобальная пандемия
- глобализованным
- ГЛОБАЛЬНО
- Цели
- большой
- руководство
- Гиды
- было
- рука
- Есть
- основной момент
- Дома
- кашель
- HTTPS
- определения
- изображение
- немедленная
- погружение
- погружение в обучение
- Влияние
- влияние
- в XNUMX году
- значение
- улучшение
- улучшается
- in
- стимулировать
- включают
- включены
- В том числе
- включительно
- Сопричастность
- расширились
- все больше и больше
- указанный
- individual
- лиц
- сообщил
- размышления
- учреждения
- интегрировать
- интегрированный
- интеграции.
- взаимодействовать
- взаимодействие
- взаимодействие
- интерактивный
- интересы
- Мультиязычность
- в
- внутренний
- участие
- IT
- ЕГО
- путешествие
- Путешествия
- JPG
- Основные
- Ключевые области
- знания
- пейзаж
- ведущий
- Leap
- УЧИТЬСЯ
- изучение
- уход
- Лекции
- привело
- оставил
- уровень
- такое как
- связанный
- мало
- места
- Низкий
- машина
- обучение с помощью машины
- сделать
- Создание
- управление
- способ
- многих
- материалы
- макс-ширина
- Май..
- Медиа
- Наставничество
- методологии
- методы
- может быть
- модель
- Модерн
- монитор
- БОЛЕЕ
- Более того
- мотивация
- Мультимедиа
- природа
- потребности
- Новые
- нет
- многочисленный
- целей
- происходить
- of
- предлагают
- предлагающий
- Предложения
- .
- on
- онлайн
- Онлайн обучение
- открытый
- Возможности
- Возможность
- Оптимизировать
- or
- Другое
- в противном случае
- Результаты
- за
- собственный
- Темп
- пандемия
- часть
- новыми участниками
- участвовать
- участие
- особенно
- паттеранами
- пиринговых
- производительность
- периодов
- Персонализированные
- перспективы
- физический
- основной
- Платформы
- Платон
- Платон Интеллектуальные данные
- ПлатонДанные
- Играть
- полнокровие
- популярность
- положительный
- возможности,
- потенциал
- практическое
- предпочитать
- предпочтения
- подготовка
- присутствие
- представить
- представлены
- в первую очередь
- решение проблем
- процесс
- профессионалы
- Профессор
- Прогресс
- продвижении
- Содействие
- обеспечивать
- обеспечение
- Запросы
- ассортимент
- достигать
- реального времени
- Реальность
- переосмысление
- понимается
- Несмотря на
- полагаться
- замечательный
- удаленные
- исследованиям
- Resonate
- Полезные ресурсы
- сохранение
- Показали
- Революционные
- Награды
- Роли
- роли
- Комната
- s
- Сохранность
- удовлетворение
- Шкала
- НАУКА
- Во-вторых
- смысл
- служить
- набор
- установка
- настройки
- несколько
- формирование
- сдвиг
- Стороны
- значительный
- навыки
- Соцсети
- социальные сети
- Решение
- некоторые
- Space
- конкретный
- этапы
- стратегий
- сильные
- Структура
- структурированный
- "Студент"
- Студенты
- Кабинет
- стиль
- по существу
- такие
- поддержка
- Поддержанный
- быстро
- система
- с учетом
- взять
- с
- учителя
- Обучение
- командная работа
- технологический
- технологии
- Технологии
- который
- Ассоциация
- Будущее
- их
- Их
- Эти
- они
- мышление
- этой
- те
- Thrive
- Через
- время
- в
- Сегодняшних
- вместе
- инструменты
- к
- традиционный
- трансформация
- преобразующей
- Прозрачность
- два
- понимать
- созданного
- Университеты
- Университет
- использование
- используемый
- использовать
- ценный
- разнообразие
- различный
- жизнеспособный
- Видео
- видео-конференция
- Виртуальный
- Виртуальная реальность
- Виртуальное пространство
- жизненный
- vr
- законопроект
- Путь..
- Web-Based
- когда бы ни
- , которые
- в то время как
- КТО
- широкий
- широко распространена
- Википедия.
- будете
- в
- без
- Работа
- работает
- Мир
- по всему миру
- год
- молодой
- зефирнет