Рождение моего сына научило меня тому, что меняться тяжело. Вот почему учителя должны адаптироваться в любом случае.

Переиздано Платоном

Читают: 0

Мой сын вернулся из отделения интенсивной терапии всего две недели назад, когда я стояла перед шкафом с одеждой и обувью, которые больше не подходили ему, пытаясь найти что-нибудь, что надеть на собеседование. В моем бывшем школьном округе открывалась новая должность, поддерживающая учебные технологии и инновации. Я думал, что ушел навсегда, но теперь меня тянуло назад. До рождения сына моя работа требовала долгих часов работы и частых поездок. После 25 дней сидения рядом с моим крошечным ребенком, подключенным ко всем проводам и мониторам, я понял, что больше так не могу. Ему так много нужно было от меня.

Сейчас я чувствую, что образование находится в эпохе, определяемой больше потрясениями, чем чем-либо еще, что очень похоже на раннее родительство. Каждое утро вы просыпаетесь совершенно измученными прошлой ночью и продолжаете двигаться, но сфера образования не может работать так вечно. Как профессор права Джон А. Пауэлл пишет: «Скорость и интенсивность изменений угрожают превзойти нашу способность адаптироваться. Это широко воспринимается как стресс и беспокойство».

Когда школы вновь открылись, многие думали, что все вернется на круги своя. Я получил работу и вернулся к работе в сентябре прошлого года, как и осознание того, что наш первый год возвращения к «нормальной» жизни будет совсем не таким уж нормальным. Вместо этого мы столкнулись с более серьезными проблемами. Долгосрочные последствия пандемии взбалтывают воды перемен для всех нас. Мы прилагаем все усилия, чтобы справиться с проблемами в обучении, нехваткой персонала и расходных материалов, а также с эмоциональным воздействием столь значительных изменений. Так много идей для моей новой работы растаяло, когда я приспособился к реальности и начал представлять, какими могут быть настоящие изменения.

Когда я стала матерью, я многое узнала о том, как приспосабливаться к переменам — о беспорядке, трудностях и необходимости. Изменения могут открыть двери новым возможностям, но мы должны найти баланс между угрозой того, что изменения превзойдут нашу способность адаптироваться, и нашей способностью использовать возможности, которые представляют изменения.

Образование стоит на краю пропасти. Мы должны быть готовы к этому моменту — от этого зависят наши студенты, сообщества и коллеги.

Мы должны сделать это вместе

Мой трехдневный сын и я в отделении интенсивной терапии.

Когда мой сын находился в отделении интенсивной терапии, моя мама и свекровь приходили в больницу и садились на холодное жесткое больничное складное кресло в его палате, чтобы составить нам компанию. В первые дни мой телефон был заполнен поддерживающими и ободряющими сообщениями от других родителей. Наше сообщество обернулось вокруг нас в это время, и их связь и любовь создали нас.

Один из первых уроков, которые я усвоил как районный администратор, заключался в том, как быстро мои решения влияли на других людей. В первые несколько месяцев работы я слишком много времени проводил в одиночестве, пытаясь разобраться в серьезных проблемах и найти идеальное решение. Это было глупо и слишком часто встречается в профессии, где мы все так худы. Мы ожидаем, что наши люди будут в нашей личной жизни, но слишком часто в образовании мы чувствуем, что должны делать все в одиночку.

Критические связи необходимы в моей работе, где обучение и технология часто пересекаются. Изменения происходят, когда мы сидим в классе с учителями, пробующими что-то новое, когда мы разговариваем со студентами, которые растут в созданных нами системах, или когда мы вместе решаем большие проблемы. Успех наших решений все больше зависит от совместной работы людей в этих пространствах. Наши студенты и преподаватели полагаются на эти важные связи. Мы должны научиться меняться, а это произойдет только тогда, когда мы действительно увидимся и проделаем эту работу вместе.

Мы должны подняться до этого момента

У меня было так много осложнений в течение последних нескольких недель моей беременности. Каждое изменение казалось совершенно не в моих руках, и это было ужасно. После рождения сына я думала, что буду выздоравливать дома, наслаждаясь объятиями новорожденного и встречами с друзьями. Вместо этого мы застряли в больнице, я не могла видеть своего сына без маски, и мне пришлось подняться на другой этаж, чтобы просто сходить в туалет. Я оплакивала опыт становления матерью, которого, как мне казалось, мне не хватало.

Последние несколько лет высекли глубокие колодцы печали в наших школах и обществе. Трещины, образовавшие эти колодцы, обнажили уязвимые места в фундаменте государственного образования. Образование не всегда было лучшим в переменах, и я не всегда был лучшим в переменах. Но когда я впервые взяла на руки своего крошечного сына, я поняла, что наступили перемены и что я должна подняться до момента.

Прогулка в соседнем парке в конце моего декретного отпуска.

Когда мой сын научился улыбаться солнцу, выглядывающему из-за листьев деревьев, мой декретный отпуск подошел к концу. Жизнь, наконец, стабилизировалась, и по мере того, как мы сближались, печаль, высеченная в моем существе во время нашего трудного начала, сменилась радостью. В эти дни я вижу такую радость в наших классах, в маленьких актах сопротивления и стойкости, которые каждый день проявляют педагоги, когда они приближаются к моменту, как они всегда были и всегда будут.

Мы должны разориться

В моменты неуверенности я возвращаюсь к Джеймсу Болдуину»Разговор с учителями». Меня всегда цепляет одна строчка:

Любой гражданин этой страны, считающий себя ответственным, и особенно те из вас, кто имеет дело с умами и сердцами молодежи, должен быть готов «пойти ва-банк».

Мы должны быть готовы к идти ва-банк.

Пока я не стал родителем, я не понимал ответственности, возложенной на педагогов в нашем обществе. В первый раз, когда мой сын улыбнулся этим деревьям, я заплакала, и после месяцев бессонных ночей и всепоглощающих дней наступил свет.

Сейчас мы находимся в лиминальном пространстве, в междуцарствии, в темной ночи души, где нас окружает неуверенность. Однако среди этой неопределенности мы находим способ продолжать идти, зная, что рано или поздно радость придет.

Мы должны соответствовать моменту в образовании уже сейчас, но мы также должны признать, что глубокие колодцы не наполняются радостью за одну ночь. Изменения происходят, когда мы чувствуем цель и безотлагательность, и мы должны признать все, что мы преодолели, чтобы быть в этот момент сейчас.