У цветных семей есть веские причины не доверять школам. Мы должны это изменить.

Прошлой осенью, голосование опубликованный Фондом семьи Кайзер и The Undefeated, показал, что семь из 10 чернокожих американцев считают, что с людьми обращаются несправедливо по признаку расы или этнической принадлежности, когда они обращаются за медицинской помощью. Это убеждение коренится в столетиях плохого обращения и институционального расизма, взятого из печально известного исследования сифилиса Таскиги, которое проводилось с 1930-х по 1970-е годы (участников которого обманом заставили поверить, что они получают бесплатную медицинскую помощь для лечения сифилиса, но вместо этого десятилетиями оставляли без лечения и просто наблюдали) до современных различий в лечении, которые приводят к таким последствиям, как заметно более высокий уровень материнской смертности среди чернокожих матерей.

Это историческое недоверие к влиятельным учреждениям, особенно к учреждениям общественного здравоохранения, напрямую влияет на усилия по открытию школ во время пандемии. В феврале CDC выпустил рекомендации по открытию школ, которые не требуют вакцинации учителей. А Исследование Pew Research Исследование, проведенное в том же месяце, показало, что только 20 процентов взрослых чернокожих считают, что школы должны открыться как можно скорее, даже если не все учителя, желавшие пройти вакцинацию, получили ее, по сравнению с почти половиной взрослых белых. Как ни странно, многие чернокожие родители, от которых я слышал, говорят, что они не уверены в способности своего школьного округа обеспечить безопасность их ребенка, потому что в прошлом системы общественного здравоохранения непропорционально негативно влияли на чернокожие сообщества.

Но некоторые школы активно стремятся разрушить это наследие недоверия – и добиваются успеха. В College Achieve Public Schools в Нью-Джерси, сети государственных чартерных школ, которая обслуживает в основном цветных учащихся, находящихся за чертой бедности, мы знаем, что, если родители не проявляют энтузиазма и не заинтересованы в своем школьном сообществе, они с гораздо меньшей вероятностью будут достичь своих целей по отправке детей в колледж и через него. Задолго до того, как глобальная чрезвычайная ситуация в области общественного здравоохранения высветила огромные различия в успеваемости молодежи, безопасности школьных помещений и доверии родителей в школьных округах по всей стране, мы намеренно строили отношения с нашими родителями. Мы строим отношения, основанные на доверии, выполняя обязательства, которые берем на себя перед нашими семьями, и вооружаем наших родителей инструментами, необходимыми для успешной защиты интересов своих детей.

Одним из примеров этого является программа «Университет для родителей», программа, которая предлагается всем родителям в нашей школьной сети. Университет для родителей предлагает еженедельные виртуальные курсы для родителей, посвященные широкому спектру предметов: от практических, таких как составление резюме, подготовка к собеседованию и финансовая грамотность, до социально-эмоциональных, таких как проверка поддержки родителей и занятия о том, как справляться с трудными трудностями. но необходимы беседы с детьми. Занятия проводятся нашими сотрудниками и имеют огромный успех. Они предоставили нашему родительскому сообществу возможность лучше узнать наших сотрудников и укрепили наше школьное сообщество множеством способов.

В результате этих инициатив активность родителей значительно возросла, ежедневная посещаемость учащихся во время пандемии составляет 94 процента, регресс академических результатов ограничен, и многие студенты продолжают двигаться вверх даже во время закрытия кампусов. Отрадно то, что появилось сообщество доверия.

Когда разразилась пандемия, наши школы быстро и успешно переориентировались на удовлетворение потребностей наших сообществ. В течение нескольких недель мы предоставили нашим семьям все необходимое для продолжения обучения, включая двухразовое питание, дополнительные занятия, школьные принадлежности, а также доступ к Wi-Fi и Chromebook для тех, кто в них нуждался. Понимая, что основные потребности остаются неудовлетворенными, мы обеспечили в рамках общегосударственной программы ежемесячные карточки на питание по 500 долларов на каждого ребенка для наших семей, которые испытывали трудности. Мы также лично ощутили болезненное воздействие пандемии на наши школьные сообщества, поскольку потеряли нескольких родителей и любимого учителя из-за COVID-19. В ответ мы удвоили количество консультаций и проверок психического здоровья. Мы также предложили вариант виртуального субботнего обучения в школе, который обеспечил дополнительную поддержку во время пандемии нашим учащимся, нуждающимся в дополнительной академической поддержке.

Когда школы начали вновь открываться, более половины наших учеников решили вернуться в очную школу, что выше, чем в среднее по стране 28 процентов и 33 процента среди чернокожих и латиноамериканских семей соответственно. Следуя рекомендациям CDC и строгим протоколам безопасности, нам удалось безопасно и успешно сохранить открытыми наши школы в гибридной модели. У цветных семей были веские причины испытывать недоверие к государственным учреждениям в США; За этим мнением стоит долгая и тревожная история. Но некоторые школьные системы стремятся изменить это, и все начинается с завоевания доверия общества и выполнения обещаний.

Источник: https://www.edsurge.com/news/2021-04-23-families-of-color-have-good-reasons-to-mistrust-schools-we-must-change-that.