Цифровые инструменты являются ключом к финансовой грамотности, согласно исследованию Certell и Project Tomorrow

ИНДИАНАПОЛИС, Индиана — Согласно новому исследованию Project Tomorrow и Certell, создателя Поптенциал™ семейство бесплатных, отмеченных наградами пакетов курсов по общественным наукам. Нажмите, чтобы чирикать.

Согласно исследованию, только 10% преподавателей говорят, что уровень знаний их учеников выше базового при начале курса экономики, а 53% сообщают, что уровень владения студентами ниже базового.

«Недостаток финансовой грамотности среди старшеклассников показывает, почему в старших классах должны быть необходимы базовые курсы по экономике и личным финансам», — сказал Фред Франсен, генеральный директор Certell. «Сегодня только 25 штатов требуют, чтобы студенты прошли курс экономики, чтобы получить высшее образование, и только 15 требуют личных финансов. Если учащиеся не улучшат свое понимание экономики и финансов на уровне средней школы, они, возможно, никогда не столкнутся с этим».

Согласно исследованию, когда дело доходит до преподавания экономики и личных финансов, преподаватели сообщают, что они ценят использование цифровых технологий, популярной культуры и симуляций/игр, поскольку они помогают связать теорию и реальную жизнь. Опрошенные учителя заявили, что цифровые инструменты и ресурсы, которые они используют для поддержки обучения, включают:

81% интегрируют цифровой контент или онлайн-ресурсы в большинство уроков.

77% используют цифровые, видео или онлайн-игры во время обучения.

76% настраивают цифровой контент в соответствии с потребностями класса

68% используют онлайн-учебную программу со студентами

63% включают отсылки или контент к поп-культуре или мультимедиа.

Использование отсылок к популярной культуре (98%) и симуляций (98%) считается особенно ценным для передачи ключевых концепций. Наиболее используемый контент поп-культуры включает видео, музыку, телесериалы и социальные сети, включая видеоролики TikTok.

Другие интересные выводы исследования включают в себя:

●      Учителя сталкиваются с проблемами при использовании цифрового контента для достижения целей преподавания и обучения.

• 59 % не хватает времени на поиск подходящего контента для своего класса.

• 48% не имеют полномочий лицензировать или приобретать цифровой контент.

• 43% не могут найти контент, соответствующий разным уровням способностей в классе.

●      Преподавателям с опытом удобнее преподавать экономику и личные финансы, однако учителям с меньшим опытом удобнее использовать моделирование во время обучения.

• 64% опрошенных учителей заявили, что им очень комфортно преподавать экономику или личные финансы. Только 11% преподавателей, имеющих опыт работы с этим контентом менее 3 лет, считают себя очень комфортными, а еще 11% отмечают, что им вообще некомфортно.

• 90% учителей со стажем всего 1–3 года комфортно используют симуляции по сравнению с 59% учителей со стажем более 16 лет.

●      Учителя, использующие электронные книги Poptential от Certell и вспомогательный контент, считают, что они более эффективны.

• 66% учителей говорят, что использование Poptential позволяет им создавать более интерактивные и актуальные уроки.

• 50% учителей говорят, что использование Poptential помогает им расширить возможности сотрудничества для своих учеников.

Всего в исследовании приняли участие 257 классных учителей, представляющих школы в 34 штатах. 29% сообщают, что используют электронные книги Certell Poptential и вспомогательный контент в своих курсах. исследование доступно на сайте Poptential.

О Certell, Inc.

Certell — это некоммерческая организация 501(c)3, миссия которой — воспитать поколение независимых мыслителей. Более 100,000 XNUMX пользователей со всей территории Соединенных Штатов подписались на использование семейства бесплатных курсов социальных наук Certell Poptential™, а еще тысячи студентов посещают курсы Certell по юриспруденции и экономике на уровне колледжа, а также обучение SensibleSchool™ для учащихся, обучающихся на дому. сотрудники и заключенные. Пакеты курсов Certell завоевали несколько наград, в том числе награду EdTech Digest Awards за учебные программы и решения для обучения, лучший инструмент Tech&Learning для возвращения в школу, награду Tech Edvocate Awards, бронзовую награду за выдающиеся достижения Национальной ассоциации преподавателей экономики и награду Civvys Awards. Дополнительную информацию о Poptential™ можно получить по адресу: poptential.org.

О проекте Завтра

Project Tomorrow — признанная на национальном уровне образовательная некоммерческая организация, деятельность которой направлена ​​на понимание влияния новых моделей обучения и вмешательств на успеваемость учащихся и эффективность учителей. Наша миссия — помочь лидерам образования, бизнеса и политики принимать лучшие решения в сфере образования посредством эффективного использования результатов исследований, которые в значительной степени учитывают подлинные взгляды и точки зрения заинтересованных сторон K-12, особенно учащихся, родителей, учителей и администраторов. Наша работа включает в себя высоко оцененный исследовательский проект Speak Up и ежегодную серию индивидуальных оценок, отзывов и исследований эффективности, которые изучают ключевые тенденции в образовании. Узнайте больше на www.tomorrow.org.

Сотрудники eSchool Media освещают образовательные технологии во всех их аспектах - от законодательства и судебных разбирательств до передового опыта, извлеченных уроков и новых продуктов. Впервые опубликованная в марте 1998 года в виде ежемесячной печатной и цифровой газеты, eSchool Media предоставляет новости и информацию, необходимые для того, чтобы помочь руководителям K-20 успешно использовать технологии и инновации для преобразования школ и колледжей и достижения своих образовательных целей.

Последние сообщения сотрудников eSchool News (посмотреть все)

• SEO-контент и PR-распределение. Получите усиление сегодня.
• Платоблокчейн. Интеллект метавселенной Web3. Расширение знаний. Доступ здесь.
• Источник: https://www.eschoolnews.com/newsline/2023/02/20/digital-tools-key-to-financial-literacyaccording-to-study-by-certell-and-project-tomorrow/