AVID имеет огромные преимущества для старшеклассников

Переиздано Платоном

Читают: 0

Новое исследование, проведенное Калифорнийским университетом в Лос-Анджелесе, показало, что программа подготовки к колледжу для молодежи, испытывающей образовательное неравенство, которая действует примерно в 13 процентах государственных средних школ США, оказывает положительное влияние на социальные связи учащихся, психосоциальные результаты и поведение в отношении здоровья.

Выводы, опубликованные 16 декабря в рецензируемом журнале. Педиатрия, предполагают, что программа «Продвижение через индивидуальное определение» (AVID), направленная на расширение образовательных возможностей для недостаточно представленных и экономически неблагополучных учащихся, также значительно снижает употребление психоактивных веществ.

«Академическое отслеживание» — это обычная практика в средних школах, посредством которой учащиеся с более низкой успеваемостью объединяются в группы с другими учениками с аналогичными академическими достижениями. Несмотря на то, что результаты исследования предназначены для адаптации академической строгости к уровню подготовки учащихся, результаты исследования показывают, что эта практика может быть контрпродуктивной, поскольку она усиливает рискованное поведение, которое учащиеся перенимают у своих сверстников.

По словам ведущего автора доктора Ребекки Дудовитц, доцента педиатрии и директора по исследованиям в области педиатрического здравоохранения в Медицинской школе Дэвида Геффена, «отключение» этих учащихся путем объединения их с более успевающими сверстниками может привести к улучшению физического и психологического здоровья. Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе.

«Это первое рандомизированное контролируемое исследование AVID в Соединенных Штатах, поэтому очень приятно видеть, что эта программа, которая была разработана, чтобы помочь открыть детям образовательные возможности, также улучшила их здоровье», — сказал Дудовиц.

AVID работает со старшеклассниками со средними оценками B или C, которые в противном случае не могли бы быть помещены на более строгие курсы подготовки к колледжу. Он работает в 5,400 средних школах, включая как средние, так и старшие классы, в 46 штатах и предлагает учащимся среднего уровня учиться более сложным курсам, чем они были бы назначены при нормальных обстоятельствах. AVID помогает учащимся развивать свободу действий, способность к отношениям и знания о возможностях.

«Мы считаем, что окружение студентов поддерживающим сообществом и предоставление им навыков и ресурсов, необходимых им для достижения своих целей в рамках существующих образовательных структур, — это то, как мы делаем возможной подготовку к колледжу и карьере для каждого студента», — сказал Туан Нгуен, генеральный директор AVID. «Результаты исследования Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе неудивительны, поскольку преподаватели AVID так много вкладывают в жизнь своих учеников».

Исследователи рандомизировали 270 учеников пяти крупных государственных школ, которые были помещены либо в группу AVID, либо в обычные школьные программы. Учащиеся заполнили анкеты в конце 8 класса.^th класс или начало 9^th класс, и снова в конце 9^th сетка.

Они обнаружили, что учащиеся в группе AVID имели более низкие шансы употребления психоактивных веществ (риск снижен на 33% по сравнению с контрольной группой), в дополнение к снижению риска общения со сверстниками, употребляющими психоактивные вещества, на 26% и примерно в 1.7 раза выше шансы общения с другими людьми. сверстники, которые были более вовлечены в учебу.

Кроме того, AVID-мужчины испытали более низкий уровень стресса и более высокую самоэффективность, целеустремленность и вовлеченность в школу, чем их сверстники, которым была назначена обычная отслеживаемая академическая программа. Эти эффекты, однако, не наблюдались среди женщин, возможно, потому, что благоприятная академическая среда оказывает большее влияние на цветных мальчиков, пишут исследователи.

«AVID положительно влияет на социальные сети, поведение в отношении здоровья и психосоциальные результаты, предполагая, что академическая неучемость может оказать существенное благотворное влияние на здоровье подростков», — пишут исследователи.

Исследование имеет некоторые ограничения. Исследователи отмечают, что все школы были из одного школьного округа и в основном обслуживали латиноамериканских учащихся с низким доходом, и все результаты были получены за один учебный год. Они не наблюдали непосредственно за тем, как внедрялась AVID, и не изучали, действительно ли программа увеличила набор в колледжи. Кроме того, было невозможно ослепить участников, а это означало, что учащиеся знали, кто был отнесен к каждой группе, что могло привести к тому, что они отвечали на вопросы опроса так, как, по их мнению, исследователи отнесутся к ним благосклонно.

Хотя необходимы дополнительные исследования, результаты по-прежнему дают важные доказательства того, что «обеспечение школ ресурсами и структурами, необходимыми для расширения доступа к образовательным возможностям и содействия здоровым социальным связям, особенно в маргинализированных сообществах, может иметь ключевое значение для достижения справедливости в отношении образования и здоровья в более широком смысле». ", - пишут исследователи.

Это исследование финансировалось Фондом Роберта Вуда Джонсона ((E4A 74086) и Национальным институтом здравоохранения (1K23DA040733-01A1).

Соавторами исследования являются д-р Пол Чанг, Кулвант Досандж, Мередит Филлипс, Кристофер Били, Чи-Хонг Ценг и д-р Митчелл Вонг из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе; Джоан Такер из RAND Corporation; Мэри Энн Пентц из USC; и Арзи Гальвес и Гваделупе Арельяно из Объединенного школьного округа Лос-Анджелеса. Чанг также связан с Kaiser Permanente.

Энрике Риверо, старший специалист по связям со СМИ, UCLA Health Sciences Media Relations

Этот пресс-релиз первоначально появился в Интернете.

Последние сообщения участников СМИ eSchool (посмотреть все)