Строгая альтернатива тестам

Первый из двух пунктов от неолиберала… Это пункт от профессора бизнеса, имеющего небольшой непосредственный опыт в сфере образования, но считающего, что экономические принципы свободного рынка являются ответом на проблемы образования (и почти всех других социальных проблем общества).

Открыть в приложении or онлайн

февралем 15

Строгая альтернатива тестам

Этот выпуск для платных подписчиков

		МАЙКЛ Б. ХОРН

Как мы измеряем не то, насколько человек умен, а то, насколько он умен? Это вопрос, на который Эллиотт Уошор и Big Picture Learning попытались ответить с помощью своей инновации — Международного сертификата Big Picture Learning. То, как именно они создали этот набор полномочий и сделали его действительным и надежным, является темой моего разговора с Эллиоттом, а также то, что это может предвещать для будущего обучения. Как всегда, вы можете послушать беседу здесь или в своем любимом плеере подкастов (просто выполните поиск в разделе «Будущее образования»), посмотрите беседу на YouTube ниже или прочтите беседу ниже полностью, если вы являетесь платной подпиской.

Майкл Хорн: Добро пожаловать, добро пожаловать, добро пожаловать в будущее образования, где мы одержимы тем, чтобы помочь всем людям развивать свои увлечения и реализовывать свой человеческий потенциал. И сегодняшний гость занимается этим гораздо дольше, чем я пытаюсь преобразовать образование, и он выполняет эту работу разными способами, на самом деле раздвигая границы возможного или даже разрывая этот конверт и бросая его. полностью отказаться от учебника и внедрить инновации. Его зовут Эллиот Уошор, и среди многих шляп, которые он носил и имел, он является соучредителем Big Picture Learning. Он соучредитель Метеоцентра в Провиденсе, Род-Айленд. И у нас, конечно, было учащиеся школ Big Picture Learning на шоу, в шоу у нас был Эндрю Фришман. Но тема, которую я действительно хочу обсудить с Эллиотом, — это международный сертификат Big Picture Learning, который, по словам Эллиота, «меняет уравнение, измеряя, насколько человек умен, а не только насколько он умен». И я думаю, что это действительно глубокий поворот и множество захватывающих возможностей. Итак, во-первых, Эллиот, добро пожаловать. Очень приятно тебя видеть. Я полагаю, ты приедешь к нам сегодня из Сан-Диего?

Эллиот Уошор: Да, это не то, что думают люди. Сегодня здесь дождь и прохладно. Я даже в свитере. Я не хочу расстраивать кого-то, кто находится в очень холодной погоде, но в Сан-Диего не все так идеально, как думают люди.

Хорн: Ну, я подозреваю, что все еще достаточно близко к раю. Но прежде чем мы действительно углубимся в детали, давайте поговорим об этих полномочиях, которые вы все создали. Он был разработан Big Picture Schools, насколько я понимаю, в Австралии, а затем, я думаю, в партнерстве с Мельбурнским университетом, чтобы своего рода проверить и благословить его, если я понимаю. Но расскажите нам немного больше о том, что это такое на самом деле и почему оно уникально.

Уошор: И я чувствую, что за те пять десятилетий, что я работал над этим… И мы все в очень хорошем смысле, многие из нас, постоянно боремся с оценкой, что наши коллеги в Австралии и Вив Уайт, которая является со- исполнительный директор Big Picture Learning в Австралии и ее сотрудники, а у нас там около 40 школ, придумали что-то, что вносит большой вклад в эту область. Итак, произошло следующее: Вив взяла на вооружение цели обучения Big Picture, которые, по сути, довольно легко понять любому, поскольку нам нравится давать учащимся оценку того, как они применяют свои знания в школе и за ее пределами, с наставниками и преподавательским составом в качестве консультантов в школе. реальном мире и в школе, еще раз в сообществах.

Они взяли цели обучения и пошли в Мельбурнский университет к тамошним психометрикам, руководителем которых является Сандра Миллиган. И они сказали: «Мы хотим отдать должное суждениям учителей, самооценке учащихся и суждениям наставников, и для этого нам нужна организация, гарантирующая и проверяющая». А Сандра и ее команда сотрудничали с нашими школами и разработали алгоритм, который, когда вы вводите информацию, посредством еще раз оценки учителя, самооценки учащихся и оценки наставников, выдает подтверждение, которое проверяет и гарантирует, что это было правдой, что то, что они на самом деле сказали, они сделали, они сделали. А затем наши студенты подали заявления в университеты, колледжи, технические школы и на работу в Австралии, и, о чудо, их приняли без использования результатов стандартизированных тестов или среднего балла.

Хорн: Сейчас они проверяют такие области, как коммуникативные навыки, эмпирическое мышление, количественное мышление, насколько я его понимаю, личные качества и своего рода метапознание или умение учиться, я думаю. Как на самом деле выглядят те артефакты, которые они вводят в этот алгоритм?

LIKE КОММЕНТАРИЙ ПОДЕЛИТЕСЬ

Слушайте выпуски «Будущее образования» в приложении

Получите лучший опыт прослушивания.

© 2023 Майкл Хорн