Бесплатный онлайн-университет вырос до 126,000 XNUMX студентов. Чему он может научить традиционные колледжи?

Когда Шай Решеф почти 15 лет назад основал бесплатный онлайн-университет под названием «Народный университет», скептицизм был высок. Онлайн-образование рассматривалось как плохая замена очному обучению, да и вообще, как что-то бесплатное может быть финансово устойчивым?

Сегодня колледж получил аккредитацию. Он вырос, чтобы обслуживать 126,000 37,000 студентов. И у него около 51 16,000 добровольцев. Его студенческий состав приезжает со всего мира, хотя XNUMX процент составляют студенты первого поколения, живущие в США. Он работал над поддержкой студентов, у которых есть уникальные препятствия для получения высшего образования, включая более XNUMX XNUMX беженцев.

Народный университет нашел способ продолжать работать и расти — с базовой моделью, требующей платы за сдачу итоговых оценок и предлагающей финансовую помощь тем, кто не может позволить себе даже этого. Он также придумал множество умных способов снизить затраты, например, полагаться на бесплатные или недорогие открытые образовательные ресурсы, а не на дорогостоящие коммерческие учебники.

Между тем, пандемия изменила взгляды на онлайн-образование, поскольку к настоящему времени почти каждый профессор и студент имеет некоторый опыт онлайн-обучения.

Но у некоторых все еще есть опасения по поводу онлайн-колледжей, особенно в отношении того, могут ли учебные заведения проверять, что студенты выполняют свою работу.

Следует ли большему количеству колледжей перенимать методы этого бесплатного университета? Если да, то будут ли?

EdSurge связался с Решефом, чтобы спросить, чему он научился за последние 15 лет, что он посоветует руководителям колледжей и как он видит развитие онлайн-образования.

Послушайте серию на Подкасты Apple, облачный, Spotify, Брошюровщик или где бы вы ни брали свои подкасты, или используйте плеер на этой странице. Или прочитайте частичную расшифровку ниже, слегка отредактированную для ясности.

EdSurge: Что было самым сложным в создании бесплатного университета?

Шай Решеф: Собрать достаточно денег и пожертвований было и остается для нас самым трудным делом. Мы устойчивы. Студенты платят 120 долларов за курс за оценку, и эта сумма делает нас стабильными. Но есть много людей по всему миру — беженцы и другие, — которые не могут себе позволить даже это. Нам нужны стипендии, чтобы они могли учиться. И нам трудно найти достаточно ресурсов для этого.

Вначале многие люди говорили, что ваша модель звучит красиво, но она не будет устойчивой. Помимо этих сборов, что еще вы делаете, чтобы снизить расходы?

Главное — волонтеры. Я волонтер. Деканы - волонтеры. Преподаватели - волонтеры.

И есть другие элементы, потому что мы чрезвычайно эффективны. У нас очень мало степеней: бизнес-администрирование, компьютерные науки и здравоохранение в степени младшего специалиста и бакалавра, а также [в аспирантуре мы предлагаем] степень MBA, степень магистра в области образования и степень магистра в области информационных технологий. Это программы, которые помогут нашим студентам найти работу, и именно поэтому они приходят к нам.

Большинство колледжей не могут просто заставить профессоров стать волонтерами, и я уверен, что многие из ваших профессоров могут сделать это только потому, что они имеют оплачиваемую работу в других колледжах. Что традиционные колледжи могут использовать из вашей модели?

Я бы разделил университеты на две категории: отборные и неизбирательные. Неселективные колледжи должны объединиться, чтобы иметь преимущество быть большими и более эффективными. Иначе они не выживут. Университет с 1,000 студентов, который берет 50,000 XNUMX долларов в год — я сомневаюсь, что он сможет продержаться так долго.

Самые избирательные университеты, я думаю, что многие из них должны частично перейти в онлайн. Вы могли бы сказать своим студентам: «Послушайте, я хочу, чтобы вы проучились один год бесплатно и три года в кампусе». Теперь опыт работы в кампусе сократится на год, но и стоимость уменьшится на 25 процентов.

Вы также говорили в прошлом, что чувствуете себя моделью, которой будут подражать другие. Но я действительно не видел этого. Так почему же другие не переехали и не сделали больше того, о чем вы здесь говорите?

Ну, честно говоря, я сам удивлен. Так что я не знаю ответа. Я могу предположить, и я думаю, что лучший ответ, который я могу дать, — это скептицизм. Знаете, когда я описываю нашу модель, люди говорят: «Нет, не совсем». В любой отрасли, если у вас есть модель, и кто-то говорит, что тех же результатов можно достичь за гораздо меньшую цену, естественным ответом будет «ни за что».

• SEO-контент и PR-распределение. Получите усиление сегодня.
• Платоблокчейн. Интеллект метавселенной Web3. Расширение знаний. Доступ здесь.
• Источник: https://www.edsurge.com/news/2023-03-07-a-free-online-university-has-grown-to-126-000-students-what-can-it-teach-traditional-colleges