Câștig-câștig pentru studenți și angajatori: puterea beneficiului reciproc la Western Governors University

Câștig-câștig pentru studenți și angajatori: puterea beneficiului reciproc la Western Governors University

Nodul sursă: 3085540

Ianuarie 26, 2024

Câștig-câștig pentru studenți și angajatori: puterea beneficiului reciproc la Universitatea Western Governors

Filed under: școală virtuală - Michael K. Barbour @ 11:13
Etichete: școală cibernetică, educaţie, liceu, Institutul Innosight, școală virtuală

Un articol de la un neo-liberal... Acesta este un articol de la un profesor de afaceri cu puțină experiență directă în educație, dar care crede că principiile economice ale pieței libere sunt răspunsul la problemele educației (și aproape toate cele sociale ale altor societăți).

Ați redirecționat acest e-mail? Aboneaza-te aici pentru mai multe
Viitorul educației
VIITORUL EDUCAȚIEI
Câștig-câștig pentru studenți și angajatori: puterea beneficiului reciproc la Western Governors University
PREVIZUALIZARE

Cine sunt „clienții” învățământului superior – studenții sau angajatorii? Scott Pulsipher, președintele Western Governors University, s-a alăturat viitorului educației pentru a-și exprima punctul de vedere asupra acestei întrebări veche și a discuta despre modul în care colegiile pot obține beneficii reciproce pentru ambele părți. Scott a analizat modul în care nevoile studenților și angajatorilor se suprapun; măsurile care contează pentru a genera rezultate pentru ambele și cum să identifice abilitățile viitorului într-un peisaj dinamic și în schimbare rapidă. Ca întotdeauna, abonații pot asculta episodul, pot viziona videoclipul sau pot citi transcrierea.

Timp. Subiect
1:08. Asigurarea beneficiului reciproc al studenților și angajatorilor
6:11 Echiparea elevilor cu abilitățile viitorului
11:01 Cum diferă identificarea abilităților în funcție de domenii
15:16 Beneficiu reciproc la WGU
19:31 Aprofundare asupra rezultatelor studenților și angajatorilor
23:55 Comunicarea beneficiilor reciproce altor părți interesate

 

Michael Horn:

Încântat că ne alăturați pentru a explora în continuare modul în care putem construi o lume în care toți indivizii își pot construi pasiunile, își pot împlini potențialul și trăiesc o viață cu scop. Și pentru a ne ajuta să facem asta astăzi avem un invitat special, Scott Pulsipher. El este președintele Western Governors University. Pentru cei care mi-au urmărit munca de multă vreme, probabil că v-ați săturat să auzi despre Western Governors University, deoarece consider că sunt un exemplu atât de puternic de inovare perturbatoare și de învățare bazată pe competențe pentru a vă asigura cu adevărat că toți cursanții reușesc și stăpânesc ceea ce încearcă să facă pentru a putea avansa în forța de muncă. Deci, mai întâi, Scott, mulțumesc că ni ești alături. E grozav să te văd.

Scott Pulsipher:

Mă bucur să te văd și pe tine, Michael. Este întotdeauna un privilegiu și o plăcere, și sper cu siguranță că ascultătorii tăi nu s-au săturat să audă de WGU, dar sperăm că oferim întotdeauna ceva nou și diferit pentru a-și stimula propria inovație și lucruri pe care le pot face pentru a-și servi mai bine studenții. decât sunt în prezent.

Michael Horn:

Ei bine, amin pentru asta. Și ar fi bine să nu se sătura de asta, presupun, pentru că nu mă voi opri din vorbit despre asta. Deci acesta este celălalt motiv. Dar astăzi vreau cu adevărat să explorez această idee de beneficiu reciproc cu tine. Acest concept conform căruia a face lucruri care îi avantajează pe alții, dar și pe tine însuți și găsirea acestor zone de suprapunere întărește într-adevăr ambele părți ale ecuației, dacă vrei, și duce la o valoare și un progres mai durabil pentru oameni. Și partea pe care vreau să o explorez este că Universitatea Western Governors, proiectul original nu a fost doar să aibă acest model incredibil de învățare bazat pe competențe pentru cursanți, ci a fost să mă asigur că ceea ce învățau era aliniat cu ceea ce angajatorii chiar doreau. Și, așa cum îmi amintesc pe vremea aceea, ați avea consilii de angajatori din diferite sectoare în care lucrați, i-ați reuni, v-ar ajuta să înțelegeți abilitățile și competențele necesare pentru a face diferitele locuri de muncă și apoi toți ar proiecta programe de studii în mod eficient în jurul acelor competențe și ar asigura că, desigur, așa cum am spus, studenții le stăpânesc pe cele cheie. Cum a evoluat această lucrare de-a lungul timpului? Și cum lucrezi în mod specific cu angajatorii acum?

Scott Pulsipher:

Da, nu există nicio îndoială că fondatorii WGU și noi, care încă continuăm acest scop, încercăm mereu să ne asigurăm că facem poate două lucruri. Una este de a ajuta indivizii să-și schimbe viața în bine, ajutându-i să avanseze în oportunitate. Dar vrem, de asemenea, să ne asigurăm că cei care își completează acreditările la WGU, că sunt, de fapt, pregătiți pentru rolurile și munca care, de fapt, definește viitorul sectoarelor pe care le deservim foarte bine. Și să facem asta, de fapt, chiar, îmi pare rău... Ca o scurtă deosebire, asta a devenit chiar unul dintre lucrurile noastre principale care diferențiază este calitatea și relevanța învățării pentru muncă și chiar viitorul muncii. Și pentru ca asta să devină realitate, așa cum ai menționat, este că de la începutul nostru, chiar am încercat să colaborăm strâns cu cei care reprezintă perspectiva angajatorului, reprezintă forța de muncă, reprezintă tendințele și schimbările pe care le întâlnesc. Și așa am fost întotdeauna foarte buni la alinierea cu experții în domeniu și consilierii angajatorilor și chiar consilierii la nivel de program. Prin aceasta, ceea ce vreau să spun este reprezentanții potriviți care ne pot ajuta să definim rezultatele învățării la un program de acreditare, la nivel de program de licență, astfel încât abilitățile în care un individ și-a demonstrat competența să poată fi, de fapt, direct pregătite pentru acele roluri care aceşti angajatori anticipează în viitor. Cred că asta este, de fapt, am încercat să ridicăm acest lucru și mai mult, deoarece unele dintre lucrurile pe care chiar și acei angajatori, acei experți individuali în domeniu care le compun consilierii, dacă vrei, nu sunt întotdeauna stăpâni pe toate datele care este necesar pentru a înțelege nu doar modul în care este nevoie de un singur rol la un angajator, ci și cum se schimbă sectorul, nu doar la nivel regional, ci și la nivel național. Și astfel profităm de unele instrumente cu adevărat puternice care sunt disponibile astăzi, cum ar fi biblioteca de abilități Lightcast, pe care le puteți de fapt să răzuiți toate acele roluri și toate acele definiții și să identificați seturi de abilități specifice care încep să apară în anumite fișe de post. , în anumite domenii de studiu și că ne putem asigura că avem o înțelegere mai bună decât modul în care experții noștri în materie definesc acest lucru sau ne ajută să o definim în rezultatele reale ale curriculumului. Și încercăm mereu să facem acele conexiuni de competențe, așa că există sondaje de analiză a competențelor de muncă, de asemenea, ne ajută să ne asigurăm că vocea industriei este evidentă în planificarea și designul programelor noastre. Voi da doar un exemplu simplu, este că atunci când am văzut cu adevărat viitorul asistenței medicale, ceea ce a apărut cu siguranță este modul în care această îngrijire coordonată care trebuia să existe în toate interacțiunile pe care pacientul individual le poate avea cu un medic primar, cu un spital sau un furnizor de servicii de sănătate, un centru de sănătate, cu îngrijire chiar la domiciliu, că știai și că ceea ce era nevoie acolo era o viziune mai holistică a unui pacient individual. Din asta au apărut programele noastre de acreditare în jurul coordonării serviciilor de sănătate și asistenței medicale bazate pe valori. Și care au fost capacitățile de care au fost necesare indivizii pentru a îndeplini aceste roluri cu adevărat bine, mai degrabă decât să vizeze îngrijirea mai acută a asistenței medicale într-o cameră de urgență sau ceva de genul acesta. Și astfel apar acele lucruri. Alte lucruri pe care cred că le-aș remarca astăzi este că reafirmarea care poate există în jurul unor abilități care sunt mai multe seturi de abilități umane de bază și a modului de comunicare și de rezolvare a problemelor, etc., cum devin mai bine articulate cu privire la exact cum arată acele abilități. ca în anumite domenii de studiu? Și nu este exact același lucru dacă intri în contabilitate față de dacă intri în securitate cibernetică față de dacă mergi la asistență medicală, pentru că chiar și acele abilități se manifestă diferit.

Michael Horn:

Foarte interesant să te aud spunând asta, pentru că ceva care are sens, dar sincer, un Clay Christensen spunând, corect, dacă îi asculți pe cei mai buni clienți, te concentrezi poate pe ceea ce își doresc ei acum, dar poate nu unde este viitorul sau unde Puck merge.

© 2024 Michael Horn

Nici un comentariu inca.

RSS feed pentru comentarii la această postare. TrackBack URI

Acest site folosește Akismet pentru a reduce spamul. Aflați cum sunt procesate datele despre comentarii.

Timestamp-ul:

Mai mult de la Școlarizare virtuală