Tendințele și provocările care au impact asupra CTE în 2024 și ulterior

Puncte cheie:

În 2024, educația în carieră și tehnică (CTE) nu este doar o alternativă pentru studenții ale căror planuri de viitor nu includ facultatea. Este o parte fundamentală a experienței K-12 și o cale de carieră viabilă pentru mulți studenți.

CTE le permite elevilor să înțeleagă relevanța a ceea ce învață la școală. Îi expune la căi de carieră despre care altfel nu ar fi știut. Îi pregătește pentru cariere bogate și pline de satisfacții în locuri de muncă bine plătite și solicitate, indiferent dacă merg sau nu la facultate.

Pentru ca liderii K-12 să reușească să creeze programare CTE de înaltă calitate, iată cinci tendințe și provocări cheie cred că vor afecta acest domeniu important în 2024 și mai departe.

Administratorii (și părinții) trebuie să înțeleagă că traseele de carieră CTE sunt foarte atractive.

Cu o generație în urmă, căile de carieră CTE (alias școlile profesionale) erau considerate pe scară largă a fi adecvate numai pentru studenții cu puține alte opțiuni. Acest lucru a creat un vid de-a lungul timpului și o lipsă uriașă de lucrători pentru cariere profitabile, de-a lungul vieții. Să luăm, de exemplu, producția: multe locuri de muncă se mutau în străinătate, mediul la locul de muncă era zgomotos și murdar, iar oportunitățile de avansare erau considerate foarte limitate.

dar totul se schimbă acum. Ajutată de progresele tehnologice, producția a revenit enorm în Statele Unite, iar muncitorii calificați sunt acum la mare căutare. Astăzi de fabricaţie facilitățile sunt locuri de muncă curate, moderne, care oferă multe lucruri interesante oportunități pentru studenți de a lucra cu tehnologii de ultimă oră, cum ar fi cloud computing, robotică, controlere logice programabile sau PLC-uri și software de simulare

Formarea CTE oferă studenților un avans în pregătirea pentru locuri de muncă cu o creștere mare, cu salarii mari, chiar și acei studenți ale căror planuri după liceu includ o educație universitară. Nu mai este o groapă de gunoi pentru studenți, ci o oportunitate pentru toată lumea de a prospera.

Elevii beneficiază de învățarea despre cariere la o vârstă mai fragedă.

Liceele organizează adesea zile de carieră pentru a-i ajuta pe elevi să înțeleagă diferite opțiuni de carieră, dar așteptarea până la liceu este prea târziu: mulți elevi și-au eliminat deja din minte întregi căi de carieră până atunci.

Expunând copiii la posibile căi de carieră la o vârstă mai fragedă, le putem deschide mult mai multe lumi de posibilități. Acesta este motivul pentru care un număr tot mai mare de sisteme școlare introduc elevii în trasee de carieră la vârste mai mici. De aceea, educația STEM este atât de importantă în școala elementară și gimnazială.

Oferirea studenților de expunere timpurie la opțiunile de carieră este o strategie critică pentru eliminarea decalajelor economice și pentru a le pune pe calea către colegiu sau direct către o carieră bine plătită, Centrul nonprofit pentru Progresul American (CAP) argumentează— în special cei din comunitățile cu venituri mici.

Conectarea a ceea ce învață elevii la posibile căi de carieră nu numai că îi ajută să facă alegeri mai informate cu privire la viitorul lor, dar și adâncește implicarea lor în școală, deoarece mulți educatori am găsit. Când elevii pot vedea cum abilitățile pe care le învață la clasă se aplică diferitelor cariere, acest lucru îi ajută să răspundă la întrebarea extrem de importantă: „De ce trebuie să învăț asta?” De asemenea, îi ajută să devină mai încrezători în abilitățile lor, pentru că fiecare copil învață într-un mod diferit. De exemplu, gândiți-vă să învățați despre X, Y și Z la orele de matematică. Dacă elevii au ocazia să învețe despre robotică, ei vor putea aplica direct învățarea matematicii cu o aplicație robotică din lumea reală.

Școlile trebuie să găsească căi alternative pentru recrutarea instructorilor CTE.

Recrutarea și reținerea instructorilor CTE a fost deja o provocare pentru multe districte – iar pandemia nu a făcut decât să agraveze situația. Potrivit Asociației pentru Carieră și Educație Tehnică (ACTE), 28 de state și teritorii au raportat pentru anul școlar 2023-24 lipsuri de predare CTE către Departamentul de Educație al SUA.

Întrucât sistemele școlare concurează cu angajatorii din industrie pentru talent, multe școli s-au luptat deja să angajeze destui profesori CTE pentru a le satisface nevoile. Cineva care poate preda despre PLC-uri și robotică poate obține cu ușurință șase cifre aplicând acele abilități într-o unitate de producție, în loc să câștige 50,000 USD pe an predând aceste abilități studenților.

După pandemie, deficitul de instructori calificați CTE a crescut. COVID a pus un stres enorm asupra educatorilor, și în special a profesorilor CTE care încercau să predea cursuri practice din punct de vedere istoric într-un mod complet nou, folosind tehnologii cu care nu se simțeau confortabil. În urma COVID-19, mulți profesori s-au pensionat anticipat sau au părăsit sala de clasă pentru sectorul privat.

Sistemele școlare trebuie să fie creative în găsirea de noi modalități de a recruta instructori CTE. De exemplu, ar putea lua în considerare stabilirea de programe pentru a scoate viitorii profesori CTE din grupul lor actual de studenți. Liderii K-12 trebuie, de asemenea, să lucreze cu factorii de decizie pentru a stabili opțiuni flexibile de acreditare pentru instructorii CTE. Este destul de rău că districtele se confruntă cu o diferență de salariu atunci când concurează cu sectorul privat pentru talent, dar dacă angajații trebuie să se întoarcă la școală pentru a obține o diplomă de master și un certificat de predare, dacă părăsesc o poziție în industrie pentru a deveni instructor CTE , pur și simplu nu este realist.

Apar instrumente virtuale care pot sprijini instruirea CTE eficientă.

O tendință pozitivă care a apărut în urma pandemiei este că s-au făcut progrese uriașe în dezvoltarea software-ului de realitate augmentată și virtuală, a instrumentelor de simulare și a platformelor de învățare online.

Aceste tehnologii pot ajuta la reducerea decalajului dintre teorie și aplicarea competențelor bazate pe carieră. Ele nu înlocuiesc complet nevoia de învățare practică în cadrul programelor CTE, dar pot oferi studenților o bază solidă la vârste mai fragede, reducând în același timp timpul de care au nevoie studenții într-un cadru de laborator pentru a obține o bază cinetică și practică. pe experiența de a îndeplini efectiv o sarcină – cum ar fi programarea unui robot sau repararea unui motor.

Simulările online pot suplimenta, de asemenea, capacitatea unui profesor, ceea ce poate reduce provocările asociate cu angajarea instructorilor CTE. De exemplu, un mediu informatic gamificat poate ajuta profesorii buni de matematică sau științe să aibă încredere în predarea abilităților de codificare pentru elevi, chiar dacă ei nu sunt un expert în codificare pentru ei înșiși.

Factorii politici trebuie să înțeleagă necesitatea unei finanțări mai mari CTE.

Principala sursă de finanțare federală pentru CTE este Programul de stat de bază Perkins din Legea carierei și educației tehnice Carl D. Perkins. În anul fiscal 2023, granturile Perkins au fost finanțate la 1.44 miliarde USD. Cu toate acestea, această sursă de finanțare a rămas relativ constantă din anii 1990. În acest timp, impactul practic al granturilor Perkins a scăzut cu peste 900 de milioane de dolari în dolari ajustați în funcție de inflație - în valoare de un Reducerea cu 45% a puterii de cumpărare a programului.

În același timp, tehnologia evoluează rapid, iar școlile nu au bugetele necesare pentru a ține pasul cu aceste schimbări. În plus, diferența dintre abilitățile pe care studenții le absolvă și abilitățile pe care le solicită angajatorii se lărgește.

Programele CTE sunt esențiale pentru a ajuta la eliminarea acestui decalaj de competențe, dar acest lucru se poate întâmpla numai dacă parlamentarii fac investițiile necesare în instruirea CTE. ACTE este cerând o creștere de 400 de milioane de dolari în granturile Perkins pentru a aborda acest deficit de finanțare.

Pentru a rezuma aceste gânduri: În ciuda milioanelor de locuri de muncă deschise în toată țara, aproape trei din patru angajatori din această țară Raport ACTE observați o nepotrivire persistentă între abilitățile de care au nevoie și abilitățile pe care le dețin lucrătorii lor. CTE în școli poate ajuta elevii să pregătească mai eficient pentru locurile de muncă ale viitorului, cu condiția ca administratorii, părinții și elevii să vadă valoarea căilor CTE și elevii să fie expuși la opțiunile de carieră mai devreme în educația lor. Școlile trebuie să găsească modalități creative de a crește numărul de instructori CTE și de a integra noi instrumente tehnologice în cursurile CTE, iar factorii de decizie politică trebuie să investească mai mult în programele CTE.

• Distribuție de conținut bazat pe SEO și PR. Amplifică-te astăzi.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Împuterniciți-vă. Accesați Aici.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Cunoștințe amplificate. Accesați Aici.
• PlatoESG. carbon, CleanTech, Energie, Mediu inconjurator, Solar, Managementul deșeurilor. Accesați Aici.
• PlatoHealth. Biotehnologie și Inteligență pentru studii clinice. Accesați Aici.
• Sursa: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2024/02/02/cte-trends-challenges-2024/