Trasează o cale înainte în K-12

După câțiva ani de învățare perturbată, școlile fac un bilanț al gamei de provocări care trebuie abordate - provocări rezultate din cea mai semnificativă perturbare a educației K-12 din istorie.

În întreaga țară, pandemia a afectat sănătatea mintală și fizică a copiilor noștri, dezvoltarea comportamentală, bunăstarea socială și emoțională, realizările academice și planurile pentru viitorul lor. Din păcate, nu există o soluție rapidă. Mai degrabă, educatorii anticipează un proces multianual de a ajuta elevii care se luptă să se recupereze după întreruperile școlare cauzate de pandemie.

Abordarea complexității și amplorii acestor provocări necesită ca liderii școlii și districtului să facă alegeri critice. Dar nu trebuie să o facă singuri. Toți cei care servesc comunitatea educațională trebuie să se unească ca parteneri de încredere pentru a găsi soluții, pentru a sprijini cercetarea bazată pe dovezi și pentru a asigura implementarea cu succes a practicilor de instruire pentru a aborda cele mai critice provocări ale educației. 

În calitate de furnizori care deservesc piața educației cu soluții de învățare digitală, aceasta este responsabilitatea și angajamentul nostru. 

• Dezvoltarea capacității profesorilor

Una dintre cele mai mari provocări cu care se confruntă în continuare liderii de district și școli este cum să atragă și să rețină o forță de muncă stabilă pentru predare. Din punct de vedere istoric, lipsuri de profesori au fost rezultatul atât a scăderii numărului de candidați care intră în profesia de cadru didactic, cât și a ratelor ridicate de schimbare a cadrelor didactice. Ambele au fost agravate de pandemie și, din păcate, fluctuația profesorilor are un cost. Contestă rezultatele elevilor și eforturile de îmbunătățire a școlii.

O instruire bună este o instruire bună, indiferent de modalitate. Echiparea profesorilor cu strategii eficiente pentru facilitarea învățării elevilor, în special oferirea de acces flexibil, asigură că educatorii își valorifică anii de experiență la clasă, împreună cu strategiile bazate pe dovezi în tehnologia educațională.

• Prioritizarea accelerării și realizării academice

Îmbunătățirea performanței academice și a rezultatelor învățării elevilor este o prioritate critică pentru școlile K-12. Date de la administrate la nivel național Evaluări NAEP arată scăderi pentru toate populațiile de studenți, iar daunele cele mai semnificative sunt în rândul studenților din comunitățile defavorizate.

Trebuie să folosim soluții bazate pe dovezi pentru a aborda pierderea timpului de instruire și scăderea rezultatelor studenților din cauza perturbărilor legate de pandemie. Accelerarea academică este o strategie concepută pentru a se concentra pe predarea elevilor lecții adecvate nivelului de clasă, în timp ce reînvățarea eficient și eficient numai a abilităților și lecțiilor din clasele anterioare care sunt necesare pentru a înțelege noul conținut. Curriculum-ul digital oferă atât conținutul, cât și datele pentru a stabili căi de învățare personalizate pentru fiecare student, pentru a accelera progresul învățării și pentru a reduce decalajele.

• Pregătirea elevilor pentru viitorul lor

Fiecare elev are dreptul de a se angaja în experiențe riguroase, educaționale, care îl pregătesc cu cunoștințele și abilitățile necesare pentru a absolvi liceul cu opțiuni academice și de carieră. Forța de muncă a viitorului necesită ca școlile să echipeze elevii cu abilitățile potrivite pentru locurile de muncă din viitor.  

Pentru beneficiul și viitorul acestei generații, trebuie să găsim soluții la provocările forței de muncă, să promovăm dezvoltarea inovației și a talentului și să ne asigurăm că economia are forța de muncă calificată de care are nevoie pentru a se dezvolta. Trebuie să profităm de această oportunitate pentru a permite unui grup mai larg și mai incluziv de cursanți să găsească succesul în cariera și comunitățile lor. Pentru a atinge acest obiectiv, investițiile adecvate și echitabile în resurse și suporturi educaționale sunt esențiale pentru pregătirea elevilor pentru viitorul lor.

• Oferirea de speranță unei generații de studenți

Trebuie să ne transmitem credința în studenții noștri ca studenți și, cu ajutorul și sprijinul nostru, să-i încurajăm să depășească ceea ce cred ei că pot realiza. Trebuie să le dăm speranță pentru viitorul lor.

A face din școală un loc în care elevii sunt bineveniți și recunoscuți, unde învățarea este concentrată și relevantă și unde abordările educaționale iau în considerare nevoile specifice ale fiecărui elev îi va încuraja pe toți elevii să își atingă potențialul maxim. Construirea unei culturi axate pe succesul tuturor elevilor nu este negociabil. 

Avem oportunitatea de a crea o viziune comună pentru educație – una care ne va ajuta să facem față provocărilor critice cu care ne confruntăm: construirea capacității profesorilor, prioritizarea accelerației și performanțelor academice, pregătirea studenților pentru viitorul lor și oferirea de speranță unei generații de elevii afectați de învățare întreruptă. 

Nu a existat niciodată un moment mai critic pentru a explora rolul pe care accesul și flexibilitatea îl pot juca în sprijinirea învățării elevilor. O viziune a învățării mixte de înaltă calitate este una care se concentrează pe experiențele de învățare și pe oamenii vitali pentru acestea. Fără îndoială, va fi nevoie de toți să lucrăm împreună pentru a atinge acest obiectiv. 

Legate de:
46 de inovații edtech la ISTELive 22
Numai soluții ieșite din cutie vor rezolva problemele reale din școli

• Distribuție de conținut bazat pe SEO și PR. Amplifică-te astăzi.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Cunoștințe amplificate. Accesați Aici.
• Sursa: https://www.eschoolnews.com/2023/01/09/education-providers-path-forward/