Taxonomia lui Bloom explicată cu exemple pentru educatori

Există multe abordări, strategii și școli de gândire (joc de cuvinte!) asociate cu educația, învățarea și succesul elevilor. Un cadru, taxonomia lui Bloom, este cheia de boltă pentru mulți educatori care doresc să-și dezvolte abilități de gândire de ordin superior, în timp ce dezvoltă încrederea studenților. De fapt, a fost dezvoltat pentru a oferi profesorilor și educatorilor un limbaj comun pentru a discuta și a face schimb de metode de învățare și evaluare.

Continuați să citiți pentru a afla mai multe despre taxonomia lui Bloom și cum Flocabular lecțiile sunt concepute pentru a urma această metodă încercată și adevărată de implicare și abilitare a elevilor.

Care este taxonomia lui Bloom?

În 1956, un grup de educatori, inclusiv psiholog Benjamin Bloom, s-au reunit pentru a dezvolta un cadru și o abordare pentru clasificarea obiectivelor educaționale.

Numit inițial Taxonomia Obiectivelor Educaționale, cadrul cunoscut în mod familiar sub numele de taxonomia lui Bloom (sau pur și simplu, „Bloom’s”) a fost aplicat la toate nivelurile de învățământ, de la K-12 până la colegiu și universități, și în numeroase materii și programe.

obiectivul taxonomiei lui Bloom este de a încuraja gândirea de ordin superior la elevi prin construirea mai întâi de la abilitățile cognitive de nivel inferior. Deși este cel mai frecvent utilizat pentru a evalua învățarea la diferite niveluri, rezultate specifice pot fi derivate din taxonomie. 

Cât de eficientă este taxonomia lui Bloom?

După cum s-a menționat într-un articol al lui Nancy Adams, abordarea taxonomiei a lui Bloom obiective de învățare cognitivă poate duce la „învățare aprofundată și transfer de cunoștințe și abilități în diverse sarcini și contexte”. Un exemplu al acestui transfer al abilităților de memorie către o înțelegere și o înțelegere mai profundă poate fi văzut în aceasta studiu de la un student absolvent care studiază educația la Universitatea Oakland. Asumându-și rolul de educator, ea și-a structurat cursul semestrial în special în jurul taxonomiei lui Bloom.

Rezultatul: elevii au dezvoltat o mai bună înțelegere a conceptelor din curriculum. Și mai bine, studiul a arătat o creștere a angajamentului.

Pe scurt, taxonomia lui Bloom s-a dovedit a fi un ajutor eficient și o referință pentru predarea, evaluarea și consolidarea abilităților elevilor, menținându-i în același timp implicați și motivați.

Care sunt diferitele niveluri ale taxonomiei lui Bloom?

Adesea în formă de piramidă (iterațiile recente sunt prezentate ca o roată), taxonomia lui Bloom începe cu o bază solidă de abilități cognitive critice, de nivel inferior. Pe măsură ce nivelurile cresc, la fel se dezvoltă și gândirea de ordin superior.

Să facem o excursie rapidă prin fiecare nivel și cum se leagă acesta cu călătoria de învățare:

1. Cunoștințe

Cunoașterea, cunoscută și sub numele de Remember, este fundamentul taxonomiei lui Bloom. Este capacitatea de a reaminti informațiile învățate la comandă. Aici trăiește cunoștințele faptice ale terminologiei specifice și, de aici, ne vom dezvolta abilitățile și gândirea de ordin superior.

2. Înțelegere

La nivelul de înțelegere, cunoscut și sub numele de Înțelege, elevii ar trebui să fie capabili să înțeleagă sensul informațiilor și materialelor și să fie capabili să traducă acele materiale dintr-o formă sau format în alta.

3. Cerere

Mergând în sus, continuăm să construim pe învățările anterioare cu Application, cunoscută și sub numele de Apply. Acum, elevii sunt capabili să aplice reguli, metode, concepte, principii, legi și teorii învățate pentru a le rezolva nou probleme sau răspunde la situații sau solicitări concrete care au un singur (sau cel mai bun) răspuns.

4. naliză

După aplicarea cunoștințelor, este timpul să le descompuneți! Analiza, sau Analiza, constă din multiplele componente și cauze care alcătuiesc structura completă a unui concept și este o parte critică a călătoriei de învățare, determinând studenții să se scufunde mai adânc în piesele puzzle-ului care formează imaginea de ansamblu.

5. Sintetizați

Încheind vârful piramidei taxonomiei Bloom, ne concentrăm pe sintetizare, cunoscută și sub numele de create, pentru a arăta abilitățile și cunoștințele învățate anterior într-o producție nouă și creativă. Prin extragerea, utilizarea, valorificarea și valorificarea tot ceea ce au construit, elevii sunt provocați să gândească creativ, critic și curioși pentru a produce lucrări noi și originale. 

Taxonomia lui Bloom explicată cu exemple pentru educatori

Ești curios cum taxonomia lui Bloom prinde viață în sala de clasă? Ai noroc! 

Am întocmit o listă de activități care se aliniază fiecărui nivel și includ anumite activități Caracteristici flocabulare care fac să fie o briză de a implica elevii și de a îmbunătăți rezultatele.

Și mai bine: caracteristicile din Flocabulary se pot aplica la diferite niveluri ale lui Bloom și pot fi utilizate în orice ordine, indiferent de așteptările profesorului, planurile de curriculum sau alte considerații.

Conceput ținând cont de Bloom, Flocabulary accelerează învățarea elevilor prin construirea vocabularului academic și a înțelegerii. Lecțiile și activitățile captivante, aliniate la standarde, pentru clasele K-12 valorifică puterea muzicii hip-hop, a povestirii și a conexiunilor emoționale pentru a cultiva alfabetizarea.

Citiți mai departe pentru a afla mai multe despre Bloom și pentru a vedea cum Flocabulary sprijină călătoria de învățare.

Nou în Flocabulary? Înscrie-te mai jos pentru a accesa activitățile și lecțiile din acest articol!

1. „Amintiți-vă” exemple

Pentru ca elevii să înceapă să-și construiască cunoștințele, totul începe de la nivelul de bază „Amintiți-vă”. Prin urmare, are sens ca unele dintre cele mai frecvent utilizate activități și evaluări în clasă să constituie fundamentul taxonomiei lui Bloom; acestea includ prelegeri, memorare, lecturi, videoclipuri și întrebări și răspunsuri.

Este cu Videoclipuri că Flocabulary începe secvența lecției din taxonomia lui Bloom cu un videoclip care folosește hip-hop pentru a implica cursanții în concepte și abilități aliniate la standarde.

Muzica, repetiția și întăririle vizuale oferă elevilor un context atât de necesar și faceți vocabularul cheie și conținutul lecției memorabile.

Toate celelalte activități se bazează pe acest videoclip inițial, iar studenții s-ar putea chiar să revină la el pentru a sprijini gândirea de ordin superior pe măsură ce își progresează.

2. „Înțelegeți” exemple

Discuțiile, evaluările scurte, cum ar fi chestionare sau solicitări de tip „check-in” sunt toate activitățile care se găsesc în mod obișnuit atunci când treceți după învățările inițiale sau la nivelul „Reține”. 

O caracteristică Flocabulary care acceptă nivelul „Înțelegere” este Jocuri cu vocabular. Aceste activitati evaluează înțelegerea vocabularului și testați cunoștințele de cuvinte ale elevilor printr-o varietate de expuneri interactive. 

Folosind o activitate de tip drag-and-drop, elevii își arată înțelegerea prin potrivirea vocabularului fiecărei lecții cu imagini, definiții, versurile hip-hop din videoclipul lecției și multe altele! 

3. Exemple „Aplicați”.

Elevii au fost prezentați și evaluați cu privire la conceptele lecției – acum este timpul să înceapă să aplice ceea ce au învățat! Activitățile pot include demonstrații sau prezentări de grup; ilustrarea sau interpretarea conceptelor cheie ale lecției; completarea unui organizator grafic; și seturi de probleme. Aceste activități permit elevilor să exerseze aplicarea a ceea ce au învățat în contexte noi.

Flocabularul susține acest nivel cu activități care construiți contextul și permiteți elevilor să ilustreze cunoștințele.

Carduri de vocabular Activitatea dezvoltă cunoștințele despre cuvinte ale elevilor în timp ce scriu propoziții și desenează ilustrații pentru a reprezenta termenii cheie din lecție. Abilitatea de a „construi context” și „a ilustra cunoștințele” este aplicată și evaluată pe măsură ce cursanții lucrează pentru a-și crea propriile propoziții și desene. Acest lucru necesită un nivel mai înalt de gândire; potențialul pentru mai mult de un răspuns corect oferă și o provocare suplimentară.

Educatorii pot evalua, de asemenea, înțelegerea lecției prin testul cu 10 întrebări auto-notat de la Flocabulary. Teste sunt oportunități pentru elevi de a aplica ceea ce au învățat și, la rândul lor, oportunități pentru profesori de a obține o perspectivă asupra locurilor în care ar putea fi nevoie de practică sau atenție suplimentară.

4. „Analiza” exemple

În această etapă a taxonomiei lui Bloom, este important să le oferim studenților oportunități nu numai să înceapă să demonstreze ceea ce au învățat, dar să se simtă împuterniciți să pună întrebări, să gândească critic și chiar să propună soluții sau răspunsuri alternative.

Simulările sau activitățile de joc de rol, inclusiv laboratoare, situații, dezbateri și eseuri, pot fi modalități de a atinge nivelul „Analiza” al lui Bloom.

Secvența de lecție a Flocabulary include oportunități pentru ca elevii să analizeze text și videoclipuri, să exerseze lectura atentă și să adune dovezi. Două activități care dau viață nivelului „Analiza” al lui Bloom sunt Citiți și răspundeți și Defalcați-le.

Citiți și răspundeți este o activitate care include pasaje scurte de lectură, urmate de întrebări dependente de text. Întrebările solicită elevilor să citească îndeaproape, să caute detalii explicite, să facă inferențe și să analizeze punctul de vedere sau argumentul unui autor.

Defalcă-l activitățile cer elevilor să găsească dovezi care să le susțină răspunsurile. Găsind un videoclip care oferă un detaliu sau un fapt cheie, studenții trec dincolo de simpla aplicare a cunoștințelor într-un context nou și de a gândi critic la un text. După ce le-au găsit dovezile, ei își justifică de ce și-au ales răspunsul și analizează modul în care acesta are legătură cu promptul. 

5. „Creează” exemple

De la lucrări de artă și scriere creativă și actorie până la crearea de conținut media, cum ar fi videoclipuri sau muzică, nivelul „Creare” al Bloom’s servește ca o scenă pentru ca vocile studenților să strălucească.

Nivelul „Creați” este o parte integrantă a evaluării înțelegerii elevilor; aici este locul în care pun în practică tot ceea ce au învățat pentru a demonstra un concept pe măsură ce dezvoltă, planifică, pregătesc și construiesc în crearea a ceva nou și original.

ale Flocabularului Laboratorul liric activitatea este modalitatea supremă pentru elevi încurajează creativitatea și demonstrează stăpânirea conținutului. Aici, ei extrag din tot ceea ce au făcut și învățat în secvența lecției, în timp ce creează un rap sau o rimă originală.

Această experiență de scriere cu schele îi încurajează pe elevi să-și întemeieze rimele și versurile muzicale prin crearea propriului rap folosind vocabularul academic prezentat în lecție. Un dicționar de rime încorporat și o bibliotecă de ritmuri îi ajută pe studenți să exerseze să-și exerseze ritmul pe propriile rime peste un ritm. Există întotdeauna opțiunea pentru studenți să descarce și să partajeze ceea ce au învățat sau creat și unui public mai larg, dincolo de profesorul lor.

Cel mai bun mod de a afla mai multe despre această caracteristică iubită de toți este să o vezi în acțiune!

Aduceți puterea taxonomiei lui Bloom în clasă sau școală

Te simți ca un expert în taxonomie al lui Bloom? Sperăm că sunteți mai familiarizat cu acest cadru educațional eficient și scalabil! 

Flocabulary este conceput pentru a dezvolta abilități de gândire de ordin superior ale elevilor, ceea ce duce la rezultate îmbunătățite ale elevilor. Și, la fel ca și Bloom, Flocabulary poate fi utilizat de profesori și administratori în numeroase discipline și programe de studii K-12. 

Aflați mai multe despre Flocabulary și aduceți taxonomia lui Bloom în strategia dvs. de clasă sau școală!

• Distribuție de conținut bazat pe SEO și PR. Amplifică-te astăzi.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Cunoștințe amplificate. Accesați Aici.
• Sursa: https://blog.flocabulary.com/blooms-taxonomy-examples-for-educators/