Oferte mari: Asigurarea AI în siguranță; Noi platforme STEM; Cum să remediați pierderile de învățare

Districtul școlar unificat El Segundo (ESUSD), În parteneriat cu Alianța EdSAFE AI, este mândru să anunțe înființarea unui nou laborator de politici AI. Laboratorul se va concentra pe promovarea utilizării sigure și etice a inteligenței artificiale (AI) în mediile educaționale și face parte dintr-o rețea națională de inițiative politice similare, inclusiv Laboratorul de politici AI al școlilor publice din New York.

„Inițiativa noastră de politică AI subliniază dedicarea noastră de a integra AI într-o manieră care acordă prioritate valorilor noastre”, a declarat Melissa Moore, Superintendent la ESUSD. „Obiectivele noastre principale includ asigurarea echității, siguranței, practicilor etice, eficacității și transparenței. Ne propunem să încorporăm o gamă largă de perspective în acest proces, inclusiv cele ale factorilor de decizie, experților din industrie, educatorilor, studenților și familiilor, pentru a dezvolta în colaborare strategii și politici AI care rezonează cu nevoile și principiile unice ale comunității noastre.”

Laboratorul de politici AI al ESUSD este conceput ca un parteneriat de colaborare, interdisciplinar, care încurajează dezvoltarea, implementarea și utilizarea AI responsabile. Laboratorul va oferi ESUSD recomandări privind politicile și resursele educaționale pentru profesori, elevi și părinți și va facilita perfecționarea continuă pentru a se asigura că politicile sunt sincronizate cu aplicațiile practice, cu un accent deosebit pe implicarea comunității, a părinților și a elevilor.

Rețeaua Națională – condus de EdSAFE AI Alliance – menit să abordeze provocările și să îmbrățișeze oportunitățile care decurg din introducerea rapidă a AI în educație. Rețeaua este compusă din 12 districte din întreaga țară care s-au reunit pentru a dezvolta o „stivă de politici” – inclusiv politici de utilizare acceptabilă, politici de comunicare și consimțământ pentru părinți și resurse de dezvoltare profesională pentru districtele lor.

Lucrând împreună într-o abordare științifică deschisă, rețeaua își propune să creeze o stivă cuprinzătoare de politici care să sprijine integrarea responsabilă și sigură a AI în educația K-12 prin implicarea experților din diverse domenii. Acest efort de colaborare este un pas semnificativ către valorificarea AI în educație mai eficient și aliniat cu cadru SIGUR.

Numeradă, platforma online de învățare STEM alimentată de inteligență artificială, a anunțat că compania oferă un an gratuit de acces la abonamentul Numerade Plus tuturor elevilor și profesorilor din Los Angeles Unified School District (LAUSD) K-12. Cu Numerade Plus, studenții și profesorii vor avea acces la o suită completă de funcții educaționale, inclusiv peste 100 de milioane de soluții video pentru manuale, răspunsuri verificate de experți, cursuri video complete, chestionare personalizate, întrebări nelimitate „Întrebați un expert” și un Tutor de chatbot AI alimentat de GPT-4.

Inițiativa vine pe măsură ce efectele în aval ale pierderilor de învățare legate de pandemie continuă să se manifeste. De fapt, date recente de la stat a constatat că majoritatea studenților din California nu îndeplinesc standardele la nivel de clasă la matematică și lectură. Și din punct de vedere istoric, materialele de învățare suplimentare și îndrumarea nu au fost accesibile tuturor studenților – aproape 1 din 5 familii cu venituri superioare își pot permite să angajeze un tutor privat, în timp ce doar 7% dintre familiile cu venituri medii și mici pot. În calitate de companie cu sediul în Los Angeles, Numerade dă înapoi comunității sale pentru a ajuta la reducerea acestei diviziuni și la reducerea barierelor, oferind funcțiile sale premium în mod gratuit.

„Aceasta este o inițiativă personală pentru mine, deoarece Numerade s-a născut din propria mea experiență când am crescut în LA și am văzut inechitatea în educație directă”, a declarat Nhon Ma, CEO și co-fondator al Numerade. „Eu cred că toată lumea merită o educație de calitate, indiferent de background. Numerade este modul meu de a da înapoi și de a contribui la echivalarea condițiilor de joc – suntem mândri să ajutăm să sprijinim comunitatea noastră și să oferim studenților oportunități și resurse pe care altfel nu le-ar avea.”

Toți profesorii din cadrul LAUSD vor avea, de asemenea, acces gratuit la Numerade Plus, astfel încât să poată încorpora conținutul educațional de încredere al Numerade în instruirea lor pentru a consolida subiectele abordate pe parcursul anului. Numerade Plus îi poate ajuta, de asemenea, să economisească timp cu planuri de lecții, chestionare și chiar teme de notare.

Pentru a vă înscrie la 12 luni de Numerade Plus gratuit, studenții și profesorii pot vizita www.numerade.com/lausd și folosiți adresa lor de e-mail LAUSD pentru a vă înscrie între acum și 31 decembrie 2023.

Succesul în știință, tehnologie, inginerie și matematică (STEM) necesită ținerea pasului cu cele mai recente instrumente și tehnici. Boom-ul AI, de exemplu, a făcut ca abilitățile de codificare și de gestionare a datelor să fie integrante. Dar întoarcerea la școală nu este o opțiune pentru majoritatea oamenilor de știință. Programele scurte de formare, cum ar fi webinarii și taberele de pregătire, au devenit o alternativă populară printre profesioniștii ocupați STEM. Cu toate acestea, aceste formate pot avea deficiențe semnificative. Adesea, nu există nicio garanție că participanții vor pleca cu abilitățile necesare pentru a-și avansa în cariera. Și pot fi exclusive, împiedicând cursanții cu toate abilitățile și circumstanțele să beneficieze în mod egal.

O echipă interdisciplinară și internațională s-a reunit la Centrul Banbury al CSHL pentru a aborda provocările programelor scurte de formare STEM. Întâlnirea a fost intitulată „Facerea învățării care acoperă cariera în științele vieții inclusive și eficiente pentru toți”.

„Toți am avut profesori îngrozitori”, își amintește Jason Williams. Williams este director adjunct pentru diversitate și pregătire pentru cercetare la Cold Spring Harbor Laboratory (CSHL) Centrul de Învățare ADN. „Au existat eforturi pentru a îmbunătăți educația științifică la nivel de licență de zeci de ani. Dar practic nu există niciun efort pentru a îmbunătăți educația odată ce ai absolvit. Se presupune că vei ține cumva pasul.”

Pentru a aborda această problemă, Williams și colaboratorii au creat un nou cadru de predare numit „Principiile bicicletei”. Acesta își propune să facă formarea scurtă STEM eficientă, incluzivă și scalabilă. Principiile au provenit dintr-o întâlnire la CSHL Centrul Banbury think tank. Williams și co-organizatorul Rochelle Tractenberg au recrutat cei mai importanți experți din lume în educația de format scurt. Ei au identificat cele mai mari probleme ale domeniului și modalitățile de a le rezolva.

Grupul a venit cu două seturi de principii legate, cum ar fi roțile de bicicletă. O singură roată, Principiile de bază, se concentrează pe eficacitate și incluziune. Recomandările aici includ stabilirea de obiective clare pe care le pot atinge participanții cu toate abilitățile. Cealaltă roată, Principiile comunitare, se învârte în jurul acoperirii, accesibilității și durabilității. Acesta recomandă adaptarea formării pentru diferite instituții, în special pentru cele care nu au resursele marilor universități.

Williams spune că întâlnirea de la Banbury și liniile directoare pe care le-a inspirat sunt primele de acest fel. El speră să nu fie ultimii. Williams explică:

„Dacă putem crește gradul de conștientizare, putem începe să facem ceva în privința asta. Scopul nostru a fost să punem primul steag în pământ pentru a spune: „Iată problemele cheie cu care se confruntă oamenii de știință în dezvoltarea profesională. Și iată câteva posibile soluții.”

Astfel de îmbunătățiri ar putea ajuta cercetătorii să-și atingă obiectivele de carieră și să crească impactul muncii lor - obiective familiare pentru Williams și CSHL. Instituția sprijină un număr de trasee de carieră în știință prin inițiativele sale educaționale. Acestea încep încă de la școală prin intermediul Centrului de Învățare ADN. Și continuă pe parcursul carierei unui om de știință, cu CSHL Program de întâlniri și cursuri.

La urma urmei, învățarea este o călătorie. Principiile bicicletei poate face călătoria mai reușită pentru toți.

Kevin este un director media cu o experiență de peste 25 de ani în construirea de mărci și audiențe online, în tipărire și față în față. Este un scriitor, editor și comentator apreciat care acoperă intersecția dintre societate și tehnologie, în special tehnologia educației. Îl poți contacta pe Kevin la KevinHogan@eschoolnews.com

Ultimele postări ale lui Kevin Hogan (vezi toate)

• Distribuție de conținut bazat pe SEO și PR. Amplifică-te astăzi.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Împuterniciți-vă. Accesați Aici.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Cunoștințe amplificate. Accesați Aici.
• PlatoESG. carbon, CleanTech, Energie, Mediu inconjurator, Solar, Managementul deșeurilor. Accesați Aici.
• PlatoHealth. Biotehnologie și Inteligență pentru studii clinice. Accesați Aici.
• Sursa: https://www.eschoolnews.com/innovation-insights/2023/12/22/big-deals-making-ai-safe-new-stem-platforms-how-to-fix-learning-loss/