5 moduri practice de a sprijini cursanții care învață limba engleză la clasă

5 moduri practice de a sprijini cursanții care învață limba engleză la clasă

Nodul sursă: 1935600

Pentru cei care învață limba engleză, dobândirea competențelor lingvistice deschide ușa pentru a prospera în toate disciplinele. Cu toate acestea, învățarea unei noi limbi poate fi un proces lung și dificil, care necesită curaj, rezistență și încredere din partea elevilor care s-ar putea simți inițial vulnerabili și deplasați.

Școlile sunt provocate de numărul tot mai mare de cursanți de limba engleză în sălile de clasă, unele districte având până la 100 de limbi materne diferite vorbite de elevii lor. În timp ce multe regiuni ale țării sunt echipate pentru a integra acești studenți, există încă o luptă pentru a găsi cele mai bune modalități de a sprijini cursanții care învață limba engleză și îngrijitorii lor. 

Este esențial pentru profesori să creeze săli de clasă care să fie locuri sigure pentru ca elevii să încerce, să experimenteze și să obțină feedback semnificativ care să le permită să înțeleagă ceea ce se întâmplă în jurul lor. Primul pas necesită dezvoltarea unui profil lingvistic mai cuprinzător al elevilor.

Testele standardizate sunt o parte importantă a unui profil lingvistic, dar trebuie să luăm în considerare, de asemenea, mediul și expunerea unui elev – ce limbi vorbesc acasă și cu cine vorbesc acele limbi – pentru a construi o imagine mai cuprinzătoare. Înțelegerea profilului lingvistic și cultural al studenților dvs. vă va permite să selectați cele mai adecvate strategii bazate pe dovezi și să le personalizați pentru a răspunde nevoilor individuale.

Pentru a stabili în mod eficient fiecare elev – indiferent de limba maternă – pe o cale către performanța la clasă și succesul academic general, luați în considerare aceste cinci strategii cheie: 

  1. Oferă consistență și rutină. Familiarizarea cu un program este utilă pentru toți studenții, în special atunci când copiii nu sunt vorbitori nativi, deoarece le oferă un sentiment de siguranță știind ce urmează. Acest lucru poate avea implicații speciale pentru studenții aflați în stadiul timpuriu de producție a dezvoltării limbajului. În această etapă, elevii se pot angaja în vorbire de rutină sau formulă, care marchează adesea stadiul de început al abilităților de limbaj expresiv. Construirea unei rutine consecvente la clasă va facilita utilizarea acestor „bucăți formulate”, deoarece creează context în jurul acestor fraze.
  2. Creați o listă continuă de cuvinte în limba engleză cu mai multe sensuri și aplicații intercurriculare. Achiziția limbajului nu este ceva care se limitează la un bloc de 45 sau 90 de minute de arte lingvistice. Fiecare profesor de domeniu, academic sau non-universitar, are un rol în crearea unui mediu în care învățarea limbilor străine este facilitată. Profesorii pot căuta oportunități de creștere a vocabularului care sunt inter-curriculare. De exemplu, cuvântul „complot”. Intriga poate însemna tema unei povești, o zonă de teren sau o marcare a unui loc pe un grafic. Și dimpotrivă, dacă un elev nu poate citi sau înțelege cuvintele „adăugați” și „scădeți”, nu se va descurca bine la un test de matematică.
  3. Profită de abilitățile lingvistice materne ca o punte către engleză. Onorarea limbii materne îi va încuraja pe elevi să-și păstreze identitatea în timp ce potrivesc cuvintele gândurilor și sentimentelor lor naturale cu versiunile în limba engleză. De exemplu, lăsați-i jurnalul în limba lor maternă și apoi traduceți în engleză. Și includeți învățarea experiențială, căutând modalități de a conecta curriculumul la lumea studenților, precum și oferind o oportunitate pentru experiențe comune care pot fi folosite ca bază pentru discuții sau reflecție scrisă.
  4. Folosește colegii. Colegii din clasă sunt adesea o resursă neexploatată. Pentru unii elevi, este mai confortabil să interacționeze cu alți elevi decât cu profesorul sau alt adult. Activitățile pot varia de la structurate la nestructurate și vor depinde de dinamica individuală a clasei și de personalitățile elevilor. Colegii sunt modele lingvistice excelente, iar învățarea prin colaborare oferă oportunități uimitoare de a construi o comunitate și de a întări relațiile, oferind în același timp elevilor ocazia de a arăta ceea ce știu și folosesc și de a-și aplica abilitățile pentru a-i ajuta pe alții. Poate fi prima dvs. înclinație să asociați întotdeauna studenți mai competenți cu studenți mai puțin competenți, dar poate fi puternic să căutați situații în care valorificăm punctele forte ale tuturor studenților și să le oferim oportunități de a fi lider sau expert. Din nou, va depinde de obiectivul lecției. Un alt avantaj al interacțiunilor cu colegii este acela că elevii își perfecționează abilitățile de ascultare atunci când vorbesc cu elevii a căror primă limbă este engleza. Ascultarea este adesea un punct slab la testele de competență lingvistică, deoarece nu este ușor să asculți o altă limbă și să înțelegi bine.
  5. Înfruntați studenții când predați. Este mai ușor să înveți o limbă când te uiți cum vorbești. Profesorii ar trebui să depună eforturi pentru a nu se întoarce la tablă pentru a scrie în timp ce vorbesc. Urmărirea expresiilor faciale și a gesturilor tale are un mare impact cu interpretarea. Și, în același mod, cereți elevilor să se întoarcă și să se înfrunte unul pe altul când cineva vorbește. Acest act simplu construiește o cultură a respectului pentru ascultarea altor voci din cameră și dezvoltă practica de a asculta și de a răspunde în loc să se gândească la ce vor spune în continuare.

În sala de clasă, cel mai fundamental aspect al unui profesor de succes este stabilirea unei culturi a încrederii. Cu toate acestea, pentru unii studenți, aceasta poate fi mai mult o provocare, deoarece engleza nu este limba lor maternă. Dezvoltând profiluri lingvistice care depășesc testarea standardizată și valorificând aceste cinci strategii cheie în clasă, profesorii pot ajuta cursanții care învață limba engleză să depășească obstacolele și să obțină rezultate în clasă.

Legate de:
Cum să-i ajutați pe studenții ESL să-și îmbunătățească abilitățile de scriere
Proiectarea de teste corecte și incluzive pentru vorbitori non-nativi

Dr. Sarah Holman, Director, Riverside Insights

Dr. Sarah Holman, fost coordonator de educație specială, diagnostician și profesor bilingv, care acum este director la Perspective Riverside.

Ultimele postări ale eSchool Media Contributors (vezi toate)

Timestamp-ul:

Mai mult de la Stiri E Scoala