3 moduri de a implica elevii într-o luptă productivă

Ce faci când tu nu știu ce să fac? Gândește-te la asta un minut. Te confrunți cu o nouă provocare – fie că este vorba să înveți să repari o țeavă spartă, să abordezi un nou hobby sau pur și simplu să te chinui să-ți dai seama de ceva. Ce faci?

Am pus această întrebare sute de oameni și primul lucru pe care ei îl spun adesea este: „Îl caut pe Google”. (Apoi glumesc despre vremurile dinaintea internetului când trebuia să petrecem timp căutând prin Enciclopedia Britannica pentru a găsi răspunsurile noastre.)

În educație, o mare provocare este cum să-i înveți pe elevi ce trebuie să facă atunci când nu știu ce să facă. Ce sisteme sunt necesare pentru ca lupta productivă să aibă loc în sălile de clasă și în școli? Cum fac elevii învăţa să se lupte astfel încât să poată rezolva problemele singuri în cele din urmă?

Cercetare în neuroștiință ne spune că creierul nostru dezvoltă noi neuro-căi atunci când suntem la limita provocării. Se numește adesea „Principiul Goldilocks” de învățare – nu poate fi prea ușor sau prea greu, trebuie să fie corect. 

Termenul „luptă productivă” este folosit mult în educație, dar ce înseamnă asta cu adevărat pentru predare? și învăţare?

Înțelegerea luptei productive

James Nottingham are o imagine minunată numită „groapa de învățare”. Înfățișează ce se întâmplă cu creierul nostru atunci când învățăm ceva nou și ne luptăm, și apoi cum ne parcurgem lupta pentru a ieși de cealaltă parte a învățării. 

Din păcate, mulți studenți (și profesori) se trezesc blocați în groapa luptei. Pentru a ieși din groapă, este important să construiți în mod intenționat abilitățile de rezistență.

• Distribuție de conținut bazat pe SEO și PR. Amplifică-te astăzi.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Cunoștințe amplificate. Accesați Aici.
• Sursa: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/03/17/3-ways-to-engage-students-in-productive-struggle/