Uma nova pesquisa sugere que os jovens nativos digitais não têm o conhecimento de dados que os empregadores desejam

A Exasol, uma empresa de banco de dados analítico de alto desempenho, lançou hoje as descobertas de seu novo estudo sobre as atitudes e a compreensão que os jovens - “nativos digitais” - atualmente no ensino superior ou apenas entrando no mundo do trabalho têm em relação aos dados.

O estudo com 3,000 jovens de 16 a 21 anos (cunhado D / NATIVES pela Exasol por causa de suas habilidades digitais diárias) descobriu que, apesar de mais da metade dos entrevistados acreditarem que sua capacidade de entender dados será tão vital para seu futuro quanto sua capacidade ler e escrever - apenas 43% se consideram realmente alfabetizados em dados. Curiosamente, uma proporção maior (55%) disse que sabia ler, trabalhar, analisar e argumentar com estatísticas, que são as habilidades de alfabetização de dados necessárias de acordo com a definição do MIT. 

O problema é que os D / NATIVES não percebem totalmente que suas atividades online diárias envolvem muito consumo e análise de dados - de rastreadores de condicionamento físico a mecanismos de recomendação de entretenimento e avaliações e pontuações de produtos. Dada essa lacuna no entendimento, não é surpreendente que D / NATIVES não se sintam equipados para aplicar suas habilidades subconscientes e habituais de alfabetização em dados ao mundo real. 

Adah Parris, futurista, estrategista cultural e colaborador do relatório, comenta: “A alfabetização em dados envolve mais do que processamento de números; trata-se de ser um contador de histórias. Um narrador. À medida que criamos dados, os dados nos criam. É um processo não linear de narrativa inter e intra-conectada. Os dados não são tão complexos e assustadores para os técnicos. Os dados referem-se aos fatos, e a alfabetização em dados é a capacidade de reconhecer e interpretar os padrões que esses fatos revelam. Com base nisso, D / NATIVES pode realmente ser mais versado em dados do que eles pensam. ”

O estudo da Exasol também levanta questões sobre o papel que a educação desempenha na preparação de jovens para ingressar em um local de trabalho cada vez mais baseado em dados. A pesquisa revela que D / NATIVES não sentem que sua escolaridade vai longe o suficiente para ensiná-los as habilidades de dados necessárias para o local de trabalho - 49% acreditam que trabalhar com dados terá um papel importante em suas futuras carreiras. Não surpreendentemente, mais da metade (55%) acredita que as habilidades de aprendizagem de dados deveriam ser mais proeminentes em sua educação.  

“Talvez o papel do educador do futuro não seja apenas transmitir fatos (dados) e números, mas ajudar D / NATIVES a reconhecer a interconexão e a transferibilidade de habilidades dentro e através de todos os aspectos de suas vidas”, acrescentou Parris.  

Indo além do sistema educacional para o local de trabalho, os líderes empresariais de hoje querem que os funcionários interpretem os dados para que possam tomar decisões mais bem informadas. No entanto, as descobertas da Exasol sugerem que os D / NATIVES podem ficar aquém das expectativas de seus futuros empregadores.

“Independentemente das descrições de funções, a capacidade de trabalhar com dados está se tornando cada vez mais crucial no local de trabalho. Em teoria, D / NATIVES deveria ter desenvolvido as habilidades de alfabetização de dados necessárias para uma análise de dados, narrativa e visualizações eficazes. Seu potencial inexplorado pode estimular uma revolução na maneira como usamos os dados para transformar os negócios e melhorar nossas vidas diárias ”, disse Helena Schwenk, Evangelista de Tecnologia da Exasol. “Mas nossa pesquisa destaca dois problemas: uma escassez genuína de habilidades quando se trata de habilidades de dados mais complexas adquiridas por meio do sistema educacional e uma falha de comunicação clara entre a linguagem que D / NATIVES usa e o jargão de negócios usado pelos empregadores. Há trabalho para educadores, líderes empresariais e os próprios jovens fazerem para preencher a lacuna da alfabetização em dados - para criar não apenas uma força de trabalho produtiva, mas também uma sociedade mais rica. ”

Relatório da Exasol: “D / NATIVES: O futuro do seu negócio, ”Tem como objetivo ajudar educadores e líderes de negócios a entender como podem preencher a lacuna de alfabetização em dados e desbloquear o potencial dos D / NATIVES de hoje à medida que eles entram em uma economia cada vez mais baseada em dados. #ImADataDreamer foi projetado por profissionais de dados modernos para o profissional de dados moderno - descobrindo histórias de pessoas reais por trás dos dados. É embalado com novos conteúdos regulares e percepções de vozes confiáveis ​​dentro da indústria - de especialistas em visualização de dados a cientistas de dados e Chief Data Officers - enquanto eles contam histórias sobre como os dados estão mudando vidas e compartilham suas próprias experiências de trabalho com dados.

Fonte: https://dataconomy.com/2021/03/new-research-young-digital-natives-lack-data-literacy/