Investir no aprendizado de marcadores

Todo aluno pode aprender, mas não no mesmo dia ou da mesma maneira. – Jorge Evans

Obter um diagnóstico formal de dificuldade de aprendizagem e intervenção precoce adequada pode ser o evento mais impactante na vida de uma pessoa, como foi para os co-fundadores da Aprendizagem de marcadores. Stefan Bauer e Emily Yudofsky foram diagnosticados com dislexia na infância, e o primeiro foi informado de que nunca se formaria no ensino médio. Depois de vários ciclos de heroísmo por parte de seus pais, que levaram à intervenção precoce, eles seguiram carreiras acadêmicas e profissionais de alto desempenho que envergonhariam até o melhor de nós. Eles começaram o Marker Learning para permitir que seu nível de sucesso seja acessível a qualquer pessoa que lide com dificuldades de aprendizagem.

É provável que você conheça alguém que vive com uma dificuldade de aprendizado - aproximadamente 20% da população é afetado por alguma forma de dislexia, discalculia, disgrafia ou outro déficit não verbal ou oral/escrito/leitura. Embora o financiamento federal e estadual para educação especial esteja disponível em mais de US$ 80 bilhões por ano, representando mais que o dobro do valor por aluno para “educação geral”, uma avaliação diagnóstica formal e um relatório são necessários para desbloquear o acesso aos serviços fornecidos por meio de esses fundos.

Como acontece com muitos serviços financiados publicamente nos Estados Unidos, o atraso para obter essa avaliação diagnóstica é ridiculamente longo; os tempos de espera para avaliações gratuitas fornecidas pelos distritos escolares podem ser superiores a 2-3 anos. Avaliações de psicólogos particulares estão disponíveis mais rapidamente, mas a um custo médio de até US$ 14,000, um preço insustentável para a maioria das famílias. Isso é quase inconcebível quando a intervenção precoce pode fazer um 2x diferença por ano, e os alunos não diagnosticados têm 3x mais chances de não se formarem no ensino médio e 2x mais chances de ficarem desempregados.

Os estados estão cada vez mais implementando mandatos que exigem triagem universal de dislexia - mas isso apenas agrava os problemas de produtividade e latência, em um momento em que nossos setores de educação e saúde estão enfrentando escassez de mão de obra incapacitante. Como resultado, apenas 20% dos indivíduos afetados (ou 4% da população geral) podem acessar e pagar um diagnóstico formal hoje.

A visão da Marker Learning é tornar as avaliações de aprendizado tão rotineiras quanto os testes de audição e visão para todas as crianças e adultos. Eles começaram sua jornada em direção a esse objetivo lançando uma plataforma nacional para serviços de diagnóstico e remediação de deficiência de aprendizagem, disponibilizados diretamente para as famílias e por meio dos distritos escolares para os alunos que precisam deles.

A Marker usa automação e virtualização baseadas em software para resolver o grave problema de incompatibilidade entre oferta e demanda nesse espaço; eles já reduziram em 6x o tempo necessário para executar a avaliação e produzir um relatório (que normalmente é feito manualmente por psicólogos ao longo de mais de 40 horas) e reduziram o preço de uma avaliação para cerca de US $ 1,000. Além disso, o fornecimento de serviços de remediação da Marker, como tutoria e treinamento, produz um conjunto de dados de circuito fechado que pode gerar novas formas de estudar e medir o impacto de várias abordagens de diagnóstico e intervenções no futuro.

Temos o privilégio de fazer parceria com Stefan e Emily liderando a Série A da Marker Learning e esperamos apoiar sua marcha para revolucionar a maneira como as deficiências de aprendizagem são diagnosticadas, tratadas e pesquisadas.

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