Fechando a lacuna de leitura com instrução de leitura eficaz e baseada no cérebro

As estatísticas são bem conhecidas: apenas 35 por cento dos alunos estão lendo com proficiência na 4ª série e Pontuações de leitura do NAEP são os mais baixos em décadas. Embora a maioria dos alunos possa aprender a ler, a maioria não atinge todo o seu potencial. Um passo significativo para melhorar o cenário de alfabetização de nossa nação é confiar na ciência da instrução de leitura baseada no cérebro.

Como Louisa C. Moats detalha em Ensinar a ler é ciência do foguete, muitos professores - as partes interessadas que têm o maior impacto na aprendizagem do aluno - não estão equipados ou treinados para ensinar a leitura da maneira que a pesquisa atual mostra ser a mais eficaz. A boa notícia é que o aprendizado profissional pode capacitar os educadores com pesquisas atualizadas, descobertas e melhores práticas de sala de aula para aumentar a capacidade instrucional, impulsionar o sucesso do aluno e definir pontuações de leitura em uma trajetória ascendente.

Aprendizagem Profissional Eficaz

“A aprendizagem profissional não deve apenas trazer aos educadores as pesquisas mais atuais, mas também apoiá-los no desenvolvimento, implementação e refinamento de estratégias alinhadas com essas pesquisas”, diz Brent Hartsell, diretor de soluções para Aprendizagem profissional na Learning Ally, uma importante organização sem fins lucrativos dedicada a fechar a lacuna de leitura.

Pesquisas revelam que, para ser efetiva, a aprendizagem profissional deve ser integral e contínua. Após décadas de estudos, pesquisadores de aprendizagem profissional, como Linda Darling-Hammond, Bruce Joyce e Beverly Showers, identificaram elementos integrais para promover o crescimento contínuo do educador e mudanças instrucionais duradouras para melhorar o desempenho do aluno.

A aprendizagem profissional eficaz inclui o seguinte:

• Workshops e webinars que fornecem sessões aprofundadas conduzidas por especialistas com acompanhamento autêntico.
• Comunidades de aprendizagem profissional que oferecem oportunidades para refinar práticas e crescer ao longo do tempo, concentrando-se nos resultados dos alunos.
• Coaching que fornece suporte individual específico de conteúdo.

“Na Learning Ally, a experiência do educador e o sucesso do aluno são prioridades à medida que projetamos e fornecemos serviços de aprendizado profissional”, diz Hartsell. “Nós nos esforçamos para capacitar e apoiar os educadores para que eles possam melhorar sua prática e fornecer instrução de leitura eficaz para seus alunos.”

Os serviços de aprendizado profissional da Learning Ally oferecem suporte aos educadores com soluções sustentadas e baseadas em evidências que incorporam:

• Sessões informativas práticas e aprofundadas, cada uma com uma clara chamada à ação para levar para a sala de aula.
• Comunidades de sessões práticas nas quais pequenos grupos de educadores dentro de um distrito colaboram com seus colegas para elevar novas práticas.
• Coaching individual e em pequenos grupos que fornece suporte personalizado para promover o domínio e transformar a instrução.

Instrução Eficaz de Alfabetização Baseada no Cérebro

Aprendendo a mais nova série de aprendizado profissional de Ally Instrução Eficaz de Alfabetização Baseada no Cérebro oferece aos educadores certificação como instrutores de alfabetização baseados no cérebro que dominam os fundamentos da instrução de alfabetização eficaz, incluindo:

• Os marcos teóricos da Visualização Simples de Leitura e os votos de corda de leitura
• Consciência fonêmica, fonética, estudo de palavras e decodificação
• Compreensão da linguagem
• Estratégias de compreensão, vocabulário e conhecimentos prévios
• Ensinando alunos multilíngues

“Para que os jovens alunos se tornem leitores proficientes, os dois processos de reconhecimento de palavras e compreensão da linguagem precisam ser desenvolvidos simultaneamente desde o início do aprendizado da leitura”, diz Dra. Molly Ness, pesquisador de leitura, autor e vice-presidente de conteúdo acadêmico da Learning Ally. “As habilidades de reconhecimento de palavras, que incluem consciência fonêmica e fonética, permitem que os leitores decodifiquem ou levantem as palavras da página; as habilidades de compreensão da linguagem, como conhecimento prévio e vocabulário, possibilitam que eles entendam essas palavras e dêem sentido a um texto”.

Construída tanto na ciência da leitura quanto na pesquisa de aprendizagem profissional, a Instrução Eficaz de Alfabetização Baseada no Cérebro expande a capacidade instrucional de um distrito, oferecendo cinco sessões de treinamento aprofundado de duas horas (on-line ao vivo ou sob demanda) conduzidas por facilitadores especializados e apaixonados e reforçado por cinco comunidades de uma hora de sessões práticas. Sessões de coaching opcionais são recomendadas para ajustar conjuntos de habilidades individuais e de pequenos grupos para atender às necessidades específicas. Os participantes podem esperar explorar respostas para as seguintes perguntas:

• Como implementamos instrução de alfabetização sistemática e explícita?
• Quais são os aprimoramentos fundamentais necessários para fornecer instruções de reconhecimento de palavras explícitas?
• Como construímos fortes habilidades de compreensão no desenvolvimento de leitores?
• O que envolve a instrução de vocabulário rico?
• Que componentes existem para desenvolver a habilidade de leitura?

A combinação focada de aprendizado profundo e aplicação prática sustentada por um período de tempo designado efetivamente cresce e transforma a instrução de alfabetização para fechar a lacuna de alfabetização, ajudando cada criança a se tornar um leitor de sucesso.

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• Fonte: https://www.edsurge.com/news/2023-02-09-closing-the-reading-gap-with-effective-brain-based-reading-instruction