Traçando um caminho a seguir no K-12

Após vários anos de perturbações na aprendizagem, as escolas estão a fazer um balanço da série de desafios que precisam de ser enfrentados – desafios resultantes da perturbação mais significativa da história do ensino básico e secundário.

Em todo o país, a pandemia afetou a saúde física e mental das nossas crianças, o desenvolvimento comportamental, o bem-estar social e emocional, o desempenho académico e os planos para o seu futuro. Infelizmente, não existe uma solução rápida. Em vez disso, os educadores antecipam um processo plurianual para ajudar os alunos com dificuldades a recuperarem das perturbações escolares relacionadas com a pandemia.

Enfrentar a complexidade e a escala destes desafios exige que os líderes escolares e distritais façam escolhas críticas. Mas eles não precisam fazer isso sozinhos. Todos aqueles que servem a comunidade educativa devem unir-se como parceiros de confiança para encontrar soluções, apoiar a investigação baseada em evidências e garantir a implementação bem sucedida de práticas de ensino para enfrentar os desafios mais críticos da educação. 

Como fornecedores que atendem o mercado educacional com soluções de aprendizagem digital, esta é nossa responsabilidade e nosso compromisso. 

• Desenvolvendo a Capacidade do Professor

Um dos maiores desafios que os líderes distritais e escolares continuam a enfrentar é como atrair e reter uma força de trabalho docente estável. Historicamente, escassez de professores têm sido o resultado de declínios no número de candidatos que ingressam na profissão docente e de altas taxas de rotatividade de professores. Ambos foram agravados pela pandemia e, infelizmente, a rotatividade de professores tem um custo. Desafia o desempenho dos alunos e os esforços de melhoria escolar.

Uma boa instrução é uma boa instrução, independentemente da modalidade. Equipar os professores com estratégias eficazes para facilitar a aprendizagem dos alunos, particularmente proporcionando acesso flexível, garante que os educadores aproveitem os seus anos de experiência na sala de aula, juntamente com estratégias baseadas em evidências em tecnologia educacional.

• Priorizando a aceleração e o desempenho acadêmico

Melhorar o desempenho acadêmico e os resultados de aprendizagem dos alunos é uma prioridade crítica para as escolas de ensino fundamental e médio. Dados da administração nacional Avaliações NAEP mostra declínios para todas as populações estudantis, e os danos mais significativos ocorrem entre estudantes de comunidades carentes.

Devemos empregar soluções baseadas em evidências para enfrentar a perda de tempo letivo e o declínio no desempenho dos alunos devido a perturbações relacionadas com a pandemia. A aceleração acadêmica é uma estratégia projetada para se concentrar em ensinar aos alunos lições apropriadas ao nível da série, ao mesmo tempo em que reensina de forma eficiente e eficaz apenas as habilidades e lições das séries anteriores que são necessárias para compreender o novo conteúdo. O currículo digital fornece o conteúdo e os dados para estabelecer caminhos de aprendizagem personalizados para cada aluno, a fim de acelerar o progresso da aprendizagem e eliminar lacunas.

• Preparando os alunos para o futuro

Todo aluno tem o direito de participar de experiências educacionais rigorosas que os preparem com o conhecimento e as habilidades necessárias para concluir o ensino médio com opções acadêmicas e de carreira. A força de trabalho do futuro exige que as escolas dotem os alunos com as competências certas para os empregos do futuro.  

Para o benefício e o futuro desta geração, temos de encontrar soluções para os desafios da mão-de-obra, fomentar o desenvolvimento da inovação e do talento e garantir que a economia tenha a mão-de-obra qualificada de que necessita para crescer. Devemos aproveitar esta oportunidade para permitir que um grupo mais amplo e inclusivo de alunos tenha sucesso nas suas carreiras e comunidades. Para atingir este objectivo, investimentos adequados e equitativos em recursos e apoios educativos são essenciais para preparar os alunos para o seu futuro.

• Oferecendo esperança a uma geração de estudantes

Devemos transmitir a nossa crença nos nossos alunos como alunos e, com a nossa ajuda e apoio, incentivá-los a ir além daquilo que acreditam que podem realizar. Devemos dar-lhes esperança no seu futuro.

Fazer da escola um lugar onde os alunos sejam bem-vindos e reconhecidos, onde a aprendizagem seja focada e relevante e onde as abordagens instrucionais considerem as necessidades específicas de cada aluno incentivará todos os alunos a atingirem o seu pleno potencial. Construir uma cultura focada no sucesso de todos os alunos não é negociável. 

Temos a oportunidade de criar uma visão partilhada para a educação – uma visão que nos ajudará a enfrentar os desafios críticos que enfrentamos: desenvolver a capacidade dos professores, dar prioridade à aceleração e ao desempenho académicos, preparar os alunos para o seu futuro e oferecer esperança a uma geração de alunos afetados por perturbações na aprendizagem. 

Nunca houve um momento mais crítico para explorar o papel que o acesso e a flexibilidade podem desempenhar no apoio à aprendizagem dos alunos. Uma visão de aprendizagem combinada de alta qualidade é aquela que se concentra nas experiências de aprendizagem e nas pessoas vitais para elas. Sem dúvida, será necessário que todos nós trabalhemos juntos para atingir esse objetivo. 

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• Fonte: https://www.eschoolnews.com/2023/01/09/education-providers-path-forward/