Pandemia COVID-19 zmieniła sposób nauczania, a wirtualne środowiska uczenia się (VLE) stały się istotną częścią krajobrazu edukacyjnego. W konsekwencji globalnej pandemii wywołanej przez Covid-19 uniwersytety i instytucje edukacyjne na całym świecie musiały szybko dostosować się do nauczania zdalnego, co wiązało się z koniecznością integracji i szerokiego wykorzystania technologii w ich podejściu pedagogicznym. VLE okazały się realnym rozwiązaniem zapewniającym ciągłość edukacji w okresach izolacji, umożliwiając uczniom udział w zajęciach i interakcję z instruktorami z bezpiecznego miejsca w domu.
W drugim semestrze roku akademickiego 2019/2020 Wydział Nauk o Edukacji Uniwersytetu w Granadzie przeprowadził badanie ocena postrzegania przez uczniów modelu pedagogicznego przyjętego w wirtualnym środowisku uczenia się podczas izolacji. W badaniu wykorzystano kwestionariusz internetowy do zebrania danych i ujawniono powszechne poczucie niezadowolenia wśród uczniów. Kluczowe obszary zainteresowania obejmowały rozwój metodologiczny, zaangażowanie profesorów oraz znajomość przez studentów różnych narzędzi i platform technologicznych. Pomimo tych wyzwań, VLE przedstawiły wiele pozytywnych stron, które wpłynęły na sposób przekazywania i doświadczania edukacji.
W tym kontekście istotne jest zbadanie pozytywnych aspektów VLE. Integracja wirtualnych środowisk edukacyjnych podczas pandemii przyniosła kilka znaczących korzyści dla systemu edukacji. Korzyści te obejmują ciągłość edukacji, elastyczność i dostępność dla uczniów, różnorodne zasoby edukacyjne, możliwości uczenia się opartego na współpracy, spersonalizowane doświadczenia edukacyjne, zwiększoną integrację technologii, globalny zasięg i współpracę międzynarodową, opłacalność i pozytywny wpływ na środowisko. Uwzględnienie VLE utorowało drogę do bardziej dynamicznej, włączającej i wzbogaconej technologią przyszłości edukacji.
Zrozumienie koncepcji wirtualnego środowiska uczenia się (VLE)
W swojej istocie wirtualne środowisko uczenia się odnosi się do przestrzeni cyfrowej, w której działania i interakcje edukacyjne zachodzą poprzez wykorzystanie różnych technologii i narzędzi. Środowiska te tworzą przestrzeń internetową, w której uczniowie mogą uzyskać dostęp do materiałów edukacyjnych, współpracować z rówieśnikami i korzystać z treści edukacyjnych w elastyczny i spersonalizowany sposób.
VLE mają na celu uzupełnienie tradycyjnych metod nauczania i zaspokojenie różnorodnych potrzeb edukacyjnych, dzięki czemu edukacja staje się dostępna dla szerszego grona odbiorców, niezależnie od ograniczeń geograficznych i zdolności fizycznych.
Kluczowe cechy wirtualnego środowiska uczenia się
Wirtualne środowiska edukacyjne oferują szeroką gamę funkcji, które poprawiają jakość nauki zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli.
Niektóre z kluczowych funkcji obejmują:
- Treść i zasoby: VLE udostępniają mnóstwo treści edukacyjnych, w tym zasoby multimedialne, e-książki, wykłady i materiały dodatkowe, umożliwiając uczniom naukę we własnym tempie i ponowne zapoznawanie się z koncepcjami w razie potrzeby
- Cele nauczania: W VLE zdefiniowano jasne cele nauczania, które prowadzą uczniów do osiągnięcia konkretnych celów edukacyjnych
- Interaktywność: Wirtualne środowiska edukacyjne ułatwiają aktywne uczenie się poprzez interaktywne quizy, dyskusje i wirtualne symulacje, które stymulują krytyczne myślenie i umiejętności rozwiązywania problemów
- Materiały do nauki: Instruktorzy mogą przesyłać i organizować materiały edukacyjne, zapewniając uczniom ustrukturyzowaną i wciągającą naukę
- dostępność: VLE przełamują bariery w edukacji, oferując funkcje dostępności dostosowane do osób o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych
- Ścieżki edukacyjne: Uczniowie mogą wybierać spersonalizowane ścieżki uczenia się, które są zgodne z ich zainteresowaniami i preferencjami edukacyjnymi, promując poczucie autonomii w procesie uczenia się
- Możliwości współpracy: VLE umożliwiają uczniom współpracę z rówieśnikami, rozwijając umiejętności pracy zespołowej i zachęcając do interakcji międzykulturowych
- Nauka analityki: nauczyciele mogą analizować dane dotyczące wyników i zaangażowania uczniów, aby zidentyfikować obszary wymagające poprawy i zapewnić spersonalizowaną informację zwrotną
- Elementy grywalizacji: Elementy grywalizacji, takie jak odznaki i nagrody, motywują uczniów do aktywnego udziału w ich procesie edukacyjnym
- Narzędzia technologii uczenia się: VLE integrują różnorodne narzędzia edukacyjne, takie jak wideokonferencje, wirtualne tablice i współpracujące edytory dokumentów, wzbogacając naukę online
Różnica między wirtualnym środowiskiem nauczania a tradycyjną klasą
Tradycyjne sale lekcyjne i wirtualne środowiska uczenia się (VLE) to dwa różne podejścia do przekazywania wiedzy, które charakteryzują się kontrastującymi cechami, które zaspokajają różnorodne potrzeby edukacyjne. W tradycyjnej sali lekcyjnej cechą charakterystyczną są bezpośrednie interakcje między uczniami i nauczycielami. Fizyczna obecność instruktorów ułatwia natychmiastową i bezpośrednią komunikację, umożliwiając zaangażowanie i informację zwrotną w czasie rzeczywistym. Z drugiej strony VLE opierają się przede wszystkim na cyfrowych narzędziach komunikacji i współpracy, umożliwiając uczniom zdalne uczestnictwo w działaniach edukacyjnych, bez ograniczeń geograficznych.
Jedną z kluczowych różnic pomiędzy tradycyjnymi salami lekcyjnymi a VLE jest elastyczność, jaką oferują one uczniom. Tradycyjne sale lekcyjne mają ustalone harmonogramy i stałe harmonogramy, pozostawiając uczniom niewiele miejsca na dostosowanie procesu uczenia się do ich indywidualnego tempa i preferencji. Z kolei VLE zapewniają studentom swobodę dostępu do materiałów edukacyjnych i zajęć w dowolnym momencie, umożliwiając im zorganizowanie ścieżki edukacyjnej w sposób najlepiej odpowiadający ich potrzebom. Ta elastyczność jest szczególnie korzystna dla dorosłych uczniów, którzy mogą mieć obowiązki zawodowe lub rodzinne wymagające bardziej elastycznego środowiska uczenia się.
Co więcej, VLE przekraczają fizyczne granice i otwierają świat możliwości dla uczniów z różnych środowisk i lokalizacji. Wirtualna przestrzeń VLE sprzyja globalnej społeczności edukacyjnej, w której uczniowie z różnych krajów i kultur mogą spotykać się i współpracować. Ta wymiana międzykulturowa wzbogaca doświadczenie edukacyjne i poszerza perspektywy uczniów, przygotowując ich do rozwoju w połączonym i zglobalizowanym świecie.
Badania wykazały że VLE zyskały znaczną popularność wśród uczniów ze względu na kilka czynników. Niskie koszty związane z kursami online oraz możliwość dostępu do treści z dowolnego miejsca i w dowolnym czasie sprawiają, że VLE są dla wielu przekonującym wyborem. Ponadto integracja nowoczesnych technologii i wykorzystanie mediów społecznościowych w VLE tworzą wciągające i interaktywne środowiska uczenia się, które odpowiadają dzisiejszym uczniom znającym się na technologii.
W tradycyjnych klasach rola nauczycieli wykracza poza przekazywanie wiedzy; pełnią także rolę mentorów i przewodników. Bezpośrednia interakcja między nauczycielami i uczniami pozwala nauczycielom lepiej zrozumieć swoich uczniów, zidentyfikować ich mocne i słabe strony oraz zapewnić spersonalizowane wsparcie ułatwiające naukę. Ustawienia klas zachęcają również do interakcji między rówieśnikami, wzmacniając poczucie wspólnoty i współpracy między uczniami.
Z drugiej strony VLE doprowadziły do transformacji ról nauczycieli. Wraz z przejściem od uczenia się opartego na nauczycielach do uczenia się opartego na technologii, instruktorzy w VLE przyjmują bardziej ułatwiającą rolę, zapewniając uczniom opiekę mentorską i wsparcie w ich autonomicznych ścieżkach edukacyjnych. VLE korzystają z różnych kanałów komunikacji, takich jak fora internetowe i czaty, aby odpowiadać na zapytania uczniów i zapewniać pomoc. Choć niektórzy twierdzą, że bezpośrednia interakcja z nauczycielami w tradycyjnych klasach poprawia jakość nauki, synchroniczne kursy online są przeznaczone dla tych, którzy wolą kontakt z instruktorami w czasie rzeczywistym.
Zarówno tradycyjne sale lekcyjne, jak i VLE mają swoje zalety i wady, a wybór między nimi zależy od różnych czynników, takich jak wiek uczniów, preferencje i cele. Małe dzieci i młodzież mogą odnieść korzyści ze społecznych i interaktywnych aspektów tradycyjnych klas, podczas gdy pracujący profesjonaliści i dorośli uczniowie mogą uznać elastyczność i wygodę VLE za bardziej atrakcyjną. W miarę ciągłego rozwoju technologii oczekuje się, że VLE będą odgrywać coraz ważniejszą rolę w kształtowaniu przyszłości edukacji, oferując dynamiczne, dostępne i zglobalizowane doświadczenia edukacyjne uczniom w każdym wieku i o każdym pochodzeniu.
Jak wirtualne środowisko edukacyjne zmienia oblicze edukacji
Wirtualne środowiska uczenia się (VLE) zapoczątkowały erę transformacji w edukacji, rewolucjonizując tradycyjne podejścia edukacyjne. Przyspieszone przyjęcie VLE w trakcie i po pandemii COVID-19 przekształciło proces uczenia się, przełamując bariery i na nowo definiując możliwości edukacji formalnej. Istotną zaletą wirtualnych środowisk uczenia się jest ich zdolność do niwelowania różnic geograficznych, umożliwiając osobom z odległych obszarów lub różnych krajów dostęp do wysokiej jakości edukacji, z której w przeciwnym razie mogłyby zostać wykluczone. Ta integracja sprzyja bardziej zróżnicowanej i globalnie połączonej społeczności edukacyjnej, wzbogacając doświadczenie edukacyjne wszystkich uczestników.
Jedną z niezwykłych cech wirtualnych środowisk nauczania jest ich zdolność dostosowywania się do różnorodnych potrzeb edukacyjnych uczniów. Środowiska te umożliwiają spersonalizowane doświadczenia edukacyjne, biorąc pod uwagę unikalny styl i tempo uczenia się każdej osoby. Elastyczność VLE zapewnia uczniom dostęp do zasobów edukacyjnych i zajęć w dogodny dla nich sposób, umożliwiając im przejęcie kontroli nad swoją edukacyjną podróżą. Co więcej, nauczyciele mogą zapewnić dostosowane do potrzeb wsparcie i wskazówki, dzięki czemu żaden uczeń nie zostanie pozostawiony w tyle, a wszyscy uczniowie będą mieli możliwość rozwoju.
VLE charakteryzują się również tym, że opierają się na danych, co zapewnia cenny wgląd w wyniki uczniów i wzorce zaangażowania. Dzięki analizie uczenia się nauczyciele mogą monitorować postępy, uczestnictwo i osiągnięcia uczniów, co pozwala na stosowanie strategii opartych na dowodach w celu optymalizacji procesu uczenia się. Spostrzeżenia te umożliwiają instruktorom identyfikację obszarów wymagających poprawy i podejmowanie świadomych decyzji dotyczących metodologii i interwencji edukacyjnych.
Aby jeszcze bardziej zachęcić uczniów do zaangażowania, wirtualne środowiska edukacyjne często włączają elementy grywalizacji do procesu uczenia się. Elementy grywalizacji, takie jak nagrody, wyzwania i tabele wyników, tworzą wśród uczniów poczucie osiągnięć i motywację, zachęcając do aktywnego uczestnictwa i postępu w ich ścieżce edukacyjnej. Podejście oparte na grywalizacji wykorzystuje wewnętrzną motywację uczniów i tworzy pozytywne środowisko uczenia się.
Badania nad VLE wskazało, że mają one potencjał pozytywnego wpływu na osiągnięcia i zaangażowanie uczniów. Badanie sprawdzające korelację między osiągnięciami szkolnymi, zaangażowaniem i satysfakcją z VLE wśród studentów studiów licencjackich wykazało, że zadowolenie uczniów z ich wirtualnych środowisk edukacyjnych było w znacznym stopniu powiązane z ich osiągnięciami szkolnymi i poziomem zaangażowania. Podkreśla to znaczenie dobrze zaprojektowanych i wdrożonych wirtualnych środowisk edukacyjnych dla wspierania pozytywnych wyników nauczania i zaangażowania uczniów.
Patrząc w przyszłość e-learningu, technologia będzie nadal odgrywać kluczową rolę w kształtowaniu doświadczenia edukacyjnego. Udoskonalenia, takie jak aplikacje do e-learningu i aplikacje do rezerwacji korepetytorów, jeszcze bardziej zwiększą dostępność i możliwości uczenia się. Wirtualne klasy, wspierane przez zaawansowanych Systemy zarządzania nauką (LMS) i analityka uczenia się umożliwią interaktywne i wciągające doświadczenia edukacyjne.
Integracja rozszerzonej rzeczywistości (AR), wirtualna rzeczywistość (VR), a uczenie maszynowe będzie promować uczenie się oparte na scenariuszach, podczas którego uczniowie będą mogli aktywnie angażować się w praktyczne ćwiczenia i symulacje, co prowadzi do głębszego zrozumienia i zatrzymania wiedzy. Zdecentralizowane platformy e-learningowe zapewnią nauczycielom i uczniom większą przejrzystość i autonomię, zapewniając większą kontrolę nad tworzeniem treści i dostępem do zasobów edukacyjnych.
Wyróżniony kredyt graficzny: Obraz wg Freepik.
- Dystrybucja treści i PR oparta na SEO. Uzyskaj wzmocnienie już dziś.
- PlatoData.Network Pionowe generatywne AI. Wzmocnij się. Dostęp tutaj.
- PlatoAiStream. Inteligencja Web3. Wiedza wzmocniona. Dostęp tutaj.
- PlatonESG. Motoryzacja / pojazdy elektryczne, Węgiel Czysta technologia, Energia, Środowisko, Słoneczny, Gospodarowanie odpadami. Dostęp tutaj.
- Przesunięcia bloków. Modernizacja własności offsetu środowiskowego. Dostęp tutaj.
- Źródło: https://dataconomy.com/2023/07/31/what-is-a-virtual-learning-environment-vle-and-how-is-it-different-from-a-traditional-classroom/
- :ma
- :Jest
- :Gdzie
- $W GÓRĘ
- 1
- a
- zdolności
- zdolność
- akademicki
- przyśpieszony
- dostęp
- dostępność
- dostępny
- Stosownie
- Konto
- osiągnięcie
- osiągnięcia
- aktywny
- aktywnie
- zajęcia
- przystosować
- do tego
- adres
- przyjąć
- przyjęty
- Przyjęcie
- Dorosły
- zaawansowany
- postępy
- Korzyść
- korzystny
- Zalety
- Po
- wiek
- Ages
- AI
- wyrównać
- Wszystkie kategorie
- w każdym wieku
- Pozwalać
- pozwala
- również
- wśród
- an
- analityka
- w czasie rzeczywistym sprawiają,
- i
- każdy
- nigdzie
- pociągający
- podejście
- awanse
- mobilne i webowe
- AR
- SĄ
- obszary
- argumentować
- Szyk
- AS
- aspekty
- oszacować
- oszacowanie
- Wsparcie
- powiązany
- At
- publiczność
- zwiększona
- Augmented Reality
- rozszerzona rzeczywistość (ar)
- autonomiczny
- tła
- plakietki
- bariery
- BE
- staje
- być
- za
- jest
- korzyści
- Korzyści
- BEST
- Ulepsz Swój
- pomiędzy
- Poza
- Rezerwacja
- obie
- Granice
- przerwa
- Przełamując
- BRIDGE
- szerszy
- by
- CAN
- zaopatrywać
- powodowany
- wyzwania
- zmieniony
- wymiana pieniędzy
- kanały
- charakteryzuje
- opłata
- Dzieci
- wybór
- Dodaj
- jasny
- współpracować
- współpraca
- współpracy
- jak
- zobowiązania
- Komunikacja
- społeczność
- zniewalający
- Komplement
- pojęcie
- Koncepcje
- Troska
- przeprowadzone
- konferencje
- połączony
- Ograniczenia
- zawartość
- Tworzenie treści
- kontekst
- kontynuować
- ciągły
- ciągłość
- kontrast
- kontrola
- wygoda
- rdzeń
- Korelacja
- Koszty:
- kraje
- kurs
- kursy
- COVID-19
- Pandemia COVID-19
- Stwórz
- tworzenie
- kredyt
- krytyczny
- dane
- sterowane danymi
- Zdecentralizowane
- Decyzje
- głębiej
- zdefiniowane
- dostarczyć
- Kreowanie
- zależy
- zaprojektowany
- Mimo
- oprogramowania
- różnica
- różne
- cyfrowy
- przestrzeń cyfrowa
- kierować
- dyskusje
- odrębny
- inny
- dokument
- na dół
- z powodu
- podczas
- dynamiczny
- każdy
- Edukacja
- edukacyjny
- wychowawcy
- e-learning
- Elementy
- ogarnięcie
- wyłonił
- upoważniać
- uprawniającej
- umożliwiać
- umożliwiając
- zachęcać
- zachęcający
- zobowiązany
- zaręczynowy
- ujmujący
- wzmacniać
- Poprawia
- wzmocnienie
- wzbogacanie
- zapewnić
- zapewnia
- zapewnienie
- Środowisko
- środowiskowy
- środowiska
- Era
- niezbędny
- ewoluuje
- wymiana
- wyłączony
- spodziewany
- doświadczenie
- doświadczony
- Doświadczenia
- odkryj
- rozciąga się
- rozległy
- Twarz
- ułatwiać
- ułatwia
- Czynniki
- Znajomość
- członków Twojej rodziny
- Korzyści
- informacja zwrotna
- Znajdź
- ustalony
- Elastyczność
- elastyczne
- W razie zamówieenia projektu
- formalny
- Forum
- Naprzód
- wychowanie
- opiekunowie
- znaleziono
- Wolność
- od
- dalej
- przyszłość
- zdobyte
- gamification
- luki
- zbierać
- geograficzny
- Globalne
- globalna pandemia
- zglobalizowany
- Globalnie
- Gole
- większy
- poradnictwo
- Przewodniki
- miał
- ręka
- Have
- pasemka
- Domy
- gospodarz
- HTTPS
- zidentyfikować
- obraz
- Natychmiastowy
- wciągające
- wciągające uczenie się
- Rezultat
- wpływ
- realizowane
- znaczenie
- poprawa
- poprawia
- in
- zachęcania
- zawierać
- włączony
- Włącznie z
- Włącznie
- Włączenie
- wzrosła
- coraz bardziej
- wskazany
- indywidualny
- osób
- poinformowany
- spostrzeżenia
- instytucje
- integrować
- zintegrowany
- integracja
- interakcji
- wzajemne oddziaływanie
- Interakcje
- interaktywne
- zainteresowania
- na świecie
- najnowszych
- wewnętrzny
- Zaangażowanie
- IT
- JEGO
- podróż
- Podróże
- jpg
- Klawisz
- Kluczowe obszary
- wiedza
- krajobraz
- prowadzący
- Skakać
- UCZYĆ SIĘ
- nauka
- pozostawiając
- wykłady
- Doprowadziło
- lewo
- poziom
- lubić
- powiązany
- mało
- lokalizacji
- niski
- maszyna
- uczenie maszynowe
- robić
- Dokonywanie
- i konserwacjami
- sposób
- wiele
- materiały
- Maksymalna szerokość
- Może..
- Media
- Mentoring
- metodologie
- metody
- może
- model
- Nowoczesne technologie
- monitor
- jeszcze
- Ponadto
- Motywacja
- multimedialny
- Natura
- wymagania
- Nowości
- Nie
- liczny
- Cele
- występować
- of
- oferta
- oferuje
- Oferty
- często
- on
- Online
- Nauka online
- koncepcja
- Szanse
- Okazja
- Optymalizacja
- or
- Inne
- Inaczej
- wyniki
- koniec
- własny
- Pokój
- pandemiczny
- część
- Uczestnicy
- uczestniczyć
- udział
- szczególnie
- wzory
- peer to peer
- jest gwarancją najlepszej jakości, które mogą dostarczyć Ci Twoje monitory,
- okresy
- Personalizowany
- perspektywy
- fizyczny
- kluczowy
- Platformy
- plato
- Analiza danych Platona
- PlatoDane
- Grać
- nadmiar
- popularność
- pozytywny
- możliwości
- potencjał
- Praktyczny
- woleć
- preferencje
- przygotowanie
- obecność
- teraźniejszość
- przedstawione
- głównie
- rozwiązanie problemu
- wygląda tak
- specjalistów
- Profesor
- Postęp
- promować
- promowanie
- zapewniać
- że
- jakość
- zapytania
- zasięg
- dosięgnąć
- w czasie rzeczywistym
- Rzeczywistość
- Przedefiniowanie
- odnosi
- Bez względu
- polegać
- znakomity
- zdalny
- Badania naukowe
- rezonator
- Zasoby
- retencja
- Ujawnił
- Rewolucjonizujący
- Nagrody
- Rola
- role
- Pokój
- s
- Bezpieczeństwo
- klientów
- Skala
- NAUKI
- druga
- rozsądek
- służyć
- zestaw
- ustawienie
- w panelu ustawień
- kilka
- modelacja
- przesunięcie
- Strony
- znaczący
- umiejętności
- Obserwuj Nas
- Media społecznościowe
- rozwiązanie
- kilka
- Typ przestrzeni
- specyficzny
- etapy
- strategie
- silne strony
- Struktura
- zbudowany
- student
- Studenci
- Badanie
- styl
- w zasadzie
- taki
- wsparcie
- Utrzymany
- szybko
- system
- dostosowane
- Brać
- biorąc
- nauczycieli
- Nauczanie
- Praca w zespole
- techniczny
- Technologies
- Technologia
- że
- Połączenia
- Przyszłość
- ich
- Im
- Te
- one
- Myślący
- to
- tych
- Prosperować
- Przez
- czas
- do
- dzisiaj
- razem
- narzędzia
- w kierunku
- tradycyjny
- Transformacja
- transformacyjny
- Przezroczystość
- drugiej
- zrozumieć
- wyjątkowy
- Uniwersytety
- uniwersytet
- posługiwać się
- używany
- wykorzystany
- Cenny
- różnorodność
- różnorodny
- wykonalne
- Wideo
- wideokonferencje
- Wirtualny
- Wirtualna rzeczywistość
- Przestrzeń wirtualna
- istotny
- vr
- była
- Droga..
- Web-based
- ilekroć
- który
- Podczas
- KIM
- szeroki
- rozpowszechniony
- Wikipedia
- będzie
- w
- w ciągu
- bez
- Praca
- pracujący
- świat
- na calym swiecie
- rok
- młody
- zefirnet