Wytyczanie ścieżki naprzód w K-12

Po kilku latach zakłóceń w nauce szkoły podsumowują szereg wyzwań, którym należy sprostać — wyzwań wynikających z najbardziej znaczącego zakłócenia w edukacji K-12 w historii.

W całym kraju pandemia odbiła się na zdrowiu psychicznym i fizycznym naszych dzieci, rozwoju behawioralnym, samopoczuciu społecznym i emocjonalnym, osiągnięciach w nauce i planach na przyszłość. Niestety nie ma szybkiej naprawy. Nauczyciele przewidują raczej wieloletni proces pomagania uczniom borykającym się z trudnościami w odbudowie po zakłóceniach w szkole związanych z pandemią.

Sprostanie złożoności i skali tych wyzwań wymaga od liderów szkół i dystryktów dokonania krytycznych wyborów. Ale nie muszą tego robić sami. Wszyscy, którzy służą społeczności edukacyjnej, muszą zjednoczyć się jako zaufani partnerzy, aby znaleźć rozwiązania, wspierać badania oparte na dowodach i zapewnić pomyślne wdrożenie praktyk instruktażowych w celu sprostania najważniejszym wyzwaniom edukacyjnym. 

Jako dostawcy obsługujący rynek edukacyjny z cyfrowymi rozwiązaniami edukacyjnymi, to nasza odpowiedzialność i nasze zobowiązanie. 

• Budowanie potencjału nauczyciela

Jednym z największych wyzwań stojących przed dyrektorami dystryktów i szkół jest to, jak przyciągnąć i zatrzymać stabilną kadrę nauczycielską. Historycznie, braki nauczycieli były wynikiem zarówno spadku liczby kandydatów podejmujących zawód nauczyciela, jak i wysokich wskaźników rotacji nauczycieli. Oba zostały zaostrzone przez pandemię i niestety rotacja nauczycieli ma swoją cenę. Stanowi wyzwanie dla osiągnięć uczniów i wysiłków na rzecz doskonalenia szkoły.

Dobra instrukcja to dobra instrukcja, niezależnie od modalności. Wyposażenie nauczycieli w skuteczne strategie ułatwiające naukę uczniom, w szczególności zapewnienie elastycznego dostępu, gwarantuje, że nauczyciele wykorzystają swoje wieloletnie doświadczenie w klasie, a także strategie oparte na dowodach w technologii edukacyjnej.

• Nadanie priorytetu przyspieszeniu akademickiemu i osiągnięciom

Poprawa osiągnięć uczniów w nauce i wyników w nauce jest kluczowym priorytetem dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Dane z administracji krajowej Oceny NAEP pokazuje spadki we wszystkich populacjach studentów, a najbardziej znaczące szkody dotyczą uczniów ze społeczności o niedostatecznym dostępie.

Musimy zastosować rozwiązania oparte na dowodach, aby zaradzić utracie czasu nauczania i spadkowi osiągnięć uczniów z powodu zakłóceń związanych z pandemią. Akceleracja akademicka to strategia mająca na celu skupienie się na nauczaniu uczniów na lekcjach odpowiednich do poziomu klasy, przy jednoczesnym wydajnym i skutecznym powtarzaniu tylko tych umiejętności i lekcji z wcześniejszych klas, które są niezbędne do zrozumienia nowej treści. Cyfrowy program nauczania zapewnia zarówno treści, jak i dane w celu ustalenia spersonalizowanych ścieżek uczenia się dla każdego ucznia, aby przyspieszyć postępy w nauce i zlikwidować luki.

• Przygotowanie uczniów na ich przyszłość

Każdy uczeń ma prawo do zaangażowania się w rygorystyczne, edukacyjne doświadczenia, które przygotowują go z wiedzą i umiejętnościami niezbędnymi do ukończenia szkoły średniej z opcjami akademickimi i zawodowymi. Siła robocza przyszłości wymaga, aby szkoły wyposażały uczniów w umiejętności odpowiednie do zawodów przyszłości.  

Dla dobra i przyszłości tego pokolenia musimy znaleźć rozwiązania dla wyzwań związanych z siłą roboczą, wspierać rozwój innowacji i talentów oraz zapewnić gospodarce wykwalifikowaną siłę roboczą, której potrzebuje do rozwoju. Musimy skorzystać z tej okazji, aby umożliwić szerszej i bardziej integracyjnej grupie uczniów odniesienie sukcesu w ich karierze i społecznościach. Aby osiągnąć ten cel, niezbędne są odpowiednie i sprawiedliwe inwestycje w zasoby edukacyjne i wsparcie, aby przygotować uczniów na ich przyszłość.

• Ofiarowanie nadziei pokoleniu studentów

Musimy przekazać naszą wiarę w naszych uczniów jako uczniów, a z naszą pomocą i wsparciem zachęcić ich do wykroczenia poza to, co ich zdaniem mogą osiągnąć. Musimy dać im nadzieję na przyszłość.

Uczynienie ze szkoły miejsca, w którym uczniowie są mile widziani i uznawani, gdzie nauka jest skoncentrowana i istotna, a metody nauczania uwzględniają specyficzne potrzeby każdego ucznia, zachęci wszystkich uczniów do pełnego wykorzystania swojego potencjału. Budowanie kultury zorientowanej na sukces wszystkich uczniów nie podlega negocjacjom. 

Mamy okazję stworzyć wspólną wizję edukacji – taką, która pomoże nam sprostać najważniejszym wyzwaniom, z którymi się borykamy: budowaniu potencjału nauczycieli, priorytetowym traktowaniu przyspieszenia i osiągnięć akademickich, przygotowaniu uczniów na przyszłość i dawaniu nadziei pokoleniu uczniów dotkniętych zakłóceniami w nauce. 

Nigdy nie było bardziej krytycznego momentu na zbadanie roli, jaką dostęp i elastyczność mogą odgrywać we wspieraniu nauki uczniów. Wizja nauczania mieszanego o wysokiej jakości to taka, która koncentruje się na doświadczeniach edukacyjnych i kluczowych dla nich ludziach. Bez wątpienia osiągnięcie tego celu będzie wymagało wspólnej pracy wszystkich. 

Związane z:
46 innowacji edtech na ISTELive 22
Tylko nieszablonowe rozwiązania rozwiążą rzeczywiste problemy w szkołach

• Dystrybucja treści i PR oparta na SEO. Uzyskaj wzmocnienie już dziś.
• Platoblockchain. Web3 Inteligencja Metaverse. Wzmocniona wiedza. Dostęp tutaj.
• Źródło: https://www.eschoolnews.com/2023/01/09/education-providers-path-forward/