EdSurge Reporter wint hoofdprijs voor verhaal over voorschoolse hulp aan kinderen die getroffen zijn door opioïdencrisis

EdSurge senior reporter Emily Tate won een hoofdprijs voor het schrijven van speelfilms door de Education Writers Association haar verhaal over een kleuterschool in Ohio die de jongste slachtoffers van de opioïdencrisis helpt, maakte de groep deze week bekend.

De juryleden prezen het stuk vanwege de sterke organisatie en schrijfstijl, en merkten op dat het zowel een ‘meeslepende lectuur’ was als een stuk dat ‘een echte impact had’. Nadat het verhaal was gepubliceerd, namen onderwijzers en personeel in de geestelijke gezondheidszorg van andere programma's voor jonge kinderen, zowel binnen als buiten Ohio, contact op met de kleuterschool om de gespecialiseerde diensten naar hun eigen gemeenschap te brengen.

“Tate rapporteert over een hartverscheurende en ondergerapporteerde bijwerking van de opioïdencrisis: kinderen van opioïdengebruikers, die vaak vanaf jonge leeftijd worden blootgesteld aan trauma”, vervolgden de rechters. “Dit is een onderwijsverslaggever aan de top van haar kunnen.”

Twee verslaggevers van The 74, Jo Napoliano en Kevin Mahnken, waren ook finalisten voor de prijs. De groep deelt prijzen uit in drie categorieën op basis van de grootte van de redactiekamer, en de EdSurge-functie won de categorie kleine redactiekamers.

Het artikel richt zich op een kleuterschool die is ontworpen om holistische ondersteuning te bieden aan kinderen die een trauma hebben meegemaakt. Centraal in het verhaal staat Ryder, een vierjarig kind dat ‘al is blootgesteld aan meer instabiliteit en angst dan de meeste mensen in hun leven zullen ervaren’, nadat hij bij een moeder had gewoond die worstelde met opioïdenverslaving en meer dan 4 nachten had doorgebracht. met haar in een daklozenopvangcentrum. Een medewerker van de plaatselijke kinderzorgorganisatie verwees het kind naar de school, een zogenaamde therapeutische interagency kleuterschool (TIP).

Tate verscheen ook op een aflevering van de EdSurge-podcast om het verhaal en het complexe onderzoek en de rapportage die erin zijn verwerkt te bespreken. Ze zei op de podcast dat het werk van de docenten een emotionele tol kan eisen.

“In elk van mijn interviews met leraren vroeg ik hen hoe het voor hen is om de verhalen van deze kinderen te vertellen nadat de les is afgelopen. Hoe gaan ze ermee om? Hoe gaan ze hiermee om?” zei Tate. “Omdat ik er eerlijk gezegd al een paar dagen last van had. En in eerste instantie haalden sommigen van hen hun schouders op, [met de gedachte dat] het maar kinderen zijn en we gewoon proberen iedereen dezelfde opleiding te geven. Maar als ze een beetje dieper graven, worstelen ze. Dit is echt zwaar werk. Het ervaren van het secundaire trauma van het in de buurt zijn van deze kinderen die zoveel hebben meegemaakt en hun verhalen horen en soms moeten worden gedagvaard en voor de rechter moeten verschijnen in een van hun voogdijzaken, het is veel.”

Bron: https://www.edsurge.com/news/2021-04-15-edsurge-reporter-wins-top-prize-for-story-about-preschool-helping-kids-impacted-by-opioid-crisis