Wat doe je als je niet weten wat te doen? Denk er even over na. Je staat voor een nieuwe uitdaging - of het nu gaat om het leren repareren van een gesprongen leiding, het aanpakken van een nieuwe hobby of gewoon worstelen om iets uit te zoeken. Wat doe je?
Ik heb deze vraag aan honderden mensen gesteld en het eerste wat ze vaak zeggen is: "Ik Google het." (Vervolgens maak ik grapjes over de tijd vóór internet, toen we tijd moesten besteden aan het doorbladeren van de Encyclopedia Britannica om onze antwoorden te vinden.)
In het onderwijs is het een grote uitdaging om studenten te leren wat ze moeten doen als ze niet weten wat ze moeten doen. Welke systemen zijn nodig om productieve strijd in klaslokalen en scholen te laten plaatsvinden? Hoe studenten leren om te worstelen zodat ze het probleem uiteindelijk zelf kunnen oplossen?
Onderzoek in de neurowetenschappen vertelt ons dat onze hersenen nieuwe neuropathways ontwikkelen wanneer we op de rand van een uitdaging staan. Het wordt vaak genoemd "Het Goudlokje-principe” van leren – het mag niet te makkelijk of te moeilijk zijn, het moet precies goed zijn.
De term 'productieve strijd' wordt veel gebruikt in het onderwijs, maar wat betekent dat eigenlijk voor het onderwijs en aan het leren?
Productieve strijd begrijpen
James Nottingham heeft een prachtig beeld op zijn van de de 'leerkuil' genoemd. Het laat zien wat er met onze hersenen gebeurt als we iets nieuws leren en worstelen, en vervolgens hoe we ons een weg banen door de strijd om aan de andere kant van het leren te komen.
Helaas bevinden veel studenten (en docenten) zich in de put van de strijd. Om uit de put te komen, is het belangrijk om opzettelijk veerkrachtvaardigheden op te bouwen.
- Door SEO aangedreven content en PR-distributie. Word vandaag nog versterkt.
- Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligentie. Kennis versterkt. Toegang hier.
- Bron: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/03/17/3-ways-to-engage-students-in-productive-struggle/
- :is
- 1
- 10
- 11
- a
- Over
- over het
- en
- antwoorden
- ZIJN
- AS
- At
- auteur
- banner
- BE
- vaardigheden
- Groot
- hersenen
- Brengt
- bouw
- Gebouw
- by
- Dit betekent dat we onszelf en onze geliefden praktisch vergiftigen.
- CAN
- Centreren
- uitdagen
- hoe
- gemeenschap
- gemeenschapsgebouw
- content
- bijdragers
- Leerplan
- beschrijving
- Ontwikkeling
- Director
- Dont
- rand
- Onderwijs
- nadruk
- toegewijd
- engagement
- gevestigd
- oprichting
- uiteindelijk
- ervaring
- naar
- Figuur
- VIND DE PLEK DIE PERFECT VOOR JOU IS
- Voornaam*
- Bepalen
- Voor
- krijgen
- Kopen Google Reviews
- Groeien
- gebeurt
- Hard
- Hebben
- Hoogte
- Hoe
- How To
- Hoe we werken
- http
- HTTPS
- Honderden
- i
- uitvoering
- belangrijk
- in
- opzettelijk
- Internet
- IT
- blijven
- leider
- leren
- op zoek
- lot
- veel
- Media
- Midden
- minuut
- Motivatie
- nationaal
- nodig
- behoeften
- New
- of
- on
- Overige
- Mensen
- persoonlijk
- pijp
- PIT
- plaats
- Plato
- Plato gegevensintelligentie
- PlatoData
- Populair
- Berichten
- Presentaties
- probleem
- productief
- professioneel
- vraag
- Rol
- School
- scholen
- sessies
- vaardigheden
- So
- OPLOSSEN
- iets
- specialiseert
- besteden
- versterking
- Worstelen
- Student
- Leerlingen
- Sullivan
- Systems
- Nemen
- leraren
- Onderwijs
- vertelt
- dat
- De
- zich
- ding
- gedachte
- Door
- niet de tijd of
- keer
- naar
- ook
- Trainingen
- us
- Manier..
- manieren
- Webinars
- Wat
- of
- Met
- prachtig
- Mijn werk
- jaar
- zephyrnet