スタンフォード大学が全コースを VR で提供

プラトン再発行

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教育のためのVRのこのアプリケーションは、スタンフォード大学からの熱烈な支持です

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➨ スタンフォード大学は、Oculus Quest 2 ヘッドセットと Engage イベントおよびコミュニケーションプラットフォームを使用して、数百人の学生に完全に VR を教えました

➨ スタンフォード大学によると、このコースは完全にリモートで行われ、Oculus Quest 2 ヘッドセットを介してアクセスされましたが、これは初めてのことでした

➨ パンデミックの発生後に最初に導入されたが、大学は引き続き VR でコースを教える予定である

物語

スタンフォード大学は、Oculus Quest 2 ヘッドセットと関与イベントとコミュニケーションのプラットフォーム。

大規模かつ長期にわたる VR 研究の一環として、スタンフォード大学ネットワーク化 263 人の学生とインストラクターがアバターとして数か月間、Engage を介して 240,000 分以上を共有し、そこで学習、チームビルディング、非言語的および言語的行動、および夏と秋のバーチャルピープルコースで永続的な世界がどのように構築されるかを学びました。

スタンフォード大学によると、コースは完全にリモートで行われ、Oculus Quest 2ヘッドセットを介してアクセスされたが、これは初めてのことだという。

人文科学部のトーマス・モア・ストーク教授、コミュニケーション教授、そしてスタンフォード大学バーチャル・ヒューマン・インタラクション・ラボの創設ディレクターであり、2003 年からバーチャル・ピープル・コースを教えているジェレミー・バイレンソン氏は次のように述べています。 VR を数回試すだけではだめです。 VR は彼らが依存するメディアになります。」

「私の知る限り、仮想現実の歴史、あるいは教育の歴史の中で、一度に数か月にわたって VR ヘッドセットを介して数百人の生徒をネットワーク化した人は誰もいません。信じられないほどのスケールのVRです。」

バーチャルピープルコースでは、大衆文化、エンジニアリング、行動科学、コミュニケーションなどの分野で拡大し進化する VR の役割を検討しますが、通常は大学院生アシスタントや学生ボランティアによるクラス内のデモンストレーションとして没入型テクノロジーハードウェアを取り上げます。

昨年パンデミックが発生したため、大学は学生にヘッドセットを送り、学生が Engage の VR でリモートでコースを受講できるようにしました。

VR ハードウェアを組み込むことで、学生は定期的にテクノロジーを実際に体験できるようになりました。彼らは基礎を学ぶためにフィールドトリップに参加し、その後、メニュー駆動のコマンドとプログラミングを組み合わせてインタラクティブなシーンを作成するなど、その空間要素の恩恵を受けながら、より小さなグループに分かれてディスカッションするなど、その可能性を完全に探るためのより複雑な演習に着手しました。

以前は Facebook) Oculus Quest 2 オールインワンヘッドセットと Engage XR (以前のイマーシブ VR 教育) イベントおよびコミュニケーションプラットフォーム。

両社は、次世代のインターネットと定義する VR ヘッドセットや 2D 中心のデバイスを介してアクセスできる仮想空間の基盤である「メタバース」のマーケティングで先頭に立っており、戦略的焦点の概要を示すために大規模なブランド変更を行っています。

VR ハードウェアとソフトウェアが現在どのように活用されているかについて、さらなる事例研究が期待されます。学習およびその他の重要な使用例。

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画像: Tobin Asher/VHIL、スタンフォード大学