すべての生徒は、同じ日に、または同じ方法で学習することはできません。 – ジョージ・エヴァンス
正式な学習障害の診断を受け、早期に適切な介入を受けることは、人の人生で最も影響力のある出来事になる可能性があります。 マーカー学習. ステファン・バウアーとエミリー・ユドフスキーはどちらも幼少期に失読症と診断され、前者は高校を卒業することはないと言われた. 早期の介入につながった両親による英雄的なサイクルを何度も繰り返した後、彼らは、私たちの最高のものでさえ恥ずべき、高い成果を上げた学問的および専門的なキャリアを達成し続けました. 彼らはマーカー学習を開始し、学習障害を扱うすべての人が成功のレベルにアクセスできるようにしました。
学習障害を抱えて生活している誰かを知っている可能性があります。 人口の20% 何らかの形の失読症、計算力障害、書字障害、またはその他の非言語的または口頭/筆記/読解障害の影響を受けています。 特殊教育に対する連邦および州の資金は、年間 80 億ドル以上に達しており、これは「一般教育」の生徒 XNUMX 人あたりの金額の XNUMX 倍以上に相当します。それらの資金。
米国の多くの公的資金によるサービスと同様に、この診断評価を取得するためのバックログは途方もなく長くなります。 学区が提供する無料評価の待ち時間は、2 ~ 3 年以上かかる場合があります。 民間の心理学者の評価はより迅速に利用できますが、平均費用は最大 14,000 ドルで、ほとんどの家族にとって受け入れがたい価格です。 これは、早期の介入によって、 2倍の差 未診断の学生は、高校を卒業しない可能性が 3 倍高く、失業する可能性が 2 倍高い。
州は、失読症スクリーニングを義務付ける命令をますます実施していますが、これは、教育および医療業界が壊滅的な労働力不足に直面しているときに、スループットと待ち時間の問題を悪化させるだけです。 その結果、今日、正式な診断にアクセスしてその費用を負担できるのは、罹患者の 20% (または全人口の 4%) だけです。
Marker Learning のビジョンは、学習評価を、すべての子供と大人の聴力検査や視力検査と同じくらい日常的なものにすることです。 彼らは、学習障害の診断と修復サービスのための全国的なプラットフォームを立ち上げることで、この目標に向けた旅を始めました。このプラットフォームは、家族に直接、また学区を通じて、それらを必要とする生徒に提供されます。
マーカーは、ソフトウェアベースの自動化と仮想化を使用して、この分野における深刻な需要と供給の不一致の問題に対処します。 彼らはすでに、評価を実行してレポートを作成するのに必要な時間を 6 分の 40 に短縮し (これは通常、心理学者が手動で 1,000 時間以上かけて行います)、評価の価格を約 XNUMX ドルまで引き下げました。 さらに、個人指導やコーチングなどのマーカーの修復サービスの提供は、将来のさまざまな診断アプローチと介入の影響を研究および測定する新しい方法を生み出す可能性のあるクローズドループ データセットを生成します。
Marker Learning のシリーズ A をリードすることで Stefan と Emily と提携できることを光栄に思います。
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