リテラシー戦略で気が進まない読者をサポートする方法

読み書き能力は、すべての学習の基礎となります。 優れた読解力がなければ、学生は教育を進める上で苦労することになります。 このニーズは交渉の余地のないものであり、パンデミック後のこの国の最新かつ最初の状況を考慮すると、さらに緊急性が高まっています。楽譜を読む、1990年以来最大の下落となった。

12 年生から XNUMX 年生までの生徒の XNUMX 分の XNUMX 近くは、その学年レベルの読書に熟達しているとはみなされておらず、この数字は間違った方向に進んでいます。 このニュースは憂慮すべきものですが、さらに憂慮すべきは、特定のグループの生徒が対象を絞った読み書き指導を支援する取り組みから常に取り残されているという事実です。

を持っている学生 個別教育プラン (IEP)、タイトル I の学校の生徒と同様に、通常は特別な配慮とサービスが受けられます。 しかし、私がサポートするタイトルに指定されておらず、学習障害と診断されていない学校の生徒の多くも、同様に読むことに苦労しています。

これらの生徒たちは、解読力、流暢さ、読解力、語彙力など、必須の読み書きスキルを習得しようとしているところですが、困難を乗り越えるにはさらなる後押しが必要です。 しかし、彼らのスキルギャップは目立つほど大きくなく、リソースが不足している教育者は最も深刻なニーズを持つ生徒たちに多大な注意を払うのに忙しいため、彼らは目立たないことが多いです。

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• 情報源： https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/04/14/how-to-support-reluctant-readers-with-literacy-strategies/