生徒を生産的な闘いに巻き込む 3 つの方法

あなたがするときあなたは何をしますか しない 何をすべきか知っていますか？ ちょっと考えてみてください。 あなたは新たな課題に直面しています – 破裂したパイプを修理することを学ぶ、新しい趣味に取り組む、または何かを理解するのに苦労する. 職業はなんですか？

私は何百人もの人々にこの質問をしてきましたが、彼らがよく最初に口にするのは「Google で検索します」というものです。 （それから私は、答えを見つけるためにブリタニカ百科事典を調べるのに時間を費やす必要があった、インターネットの前の時代について冗談を言います。）

教育における大きな課題は、生徒が何をすべきかわからないときに何をすべきかをどのように教えるかです。 教室や学校で生産的な闘争が行われるには、どのようなシステムが必要ですか? 学生はどうやって 学ぶ 彼らが最終的に自分で問題を解決できるように苦労するのですか？

神経科学の研究 私たちの脳は、挑戦の瀬戸際にあるとき、新しい神経経路を成長させることを教えてくれます。 「」と呼ばれることが多い。ゴルディロックスの原理学習は、簡単すぎても難しすぎてもいけません。ちょうどいいものである必要があります。 

「生産的闘争」という言葉は教育でよく使われますが、それは実際に教育において何を意味するのでしょうか および 学習？

生産的闘争を理解する

ジェームズ・ノッティンガムは彼の素晴らしいビジュアルを持っています ウェブサイト 「ラーニングピット」と呼ばれています。 それは、私たちが何か新しいことを学んで苦労しているときに私たちの脳に何が起こるか、そして学習の反対側に出てくるためにどのように努力するかを描いています. 

残念なことに、多くの学生 (および教師) は、苦難の穴にはまってしまいます。 穴から抜け出すには、回復力のスキルを意図的に構築することが重要です。

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• 情報源： https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/03/17/3-ways-to-engage-students-in-productive-struggle/