כיצד ליצור חוויות למידה אותנטיות כדי למשוך את התלמידים

כדי שתלמידים ילמדו, הם צריכים להיות מעורבים באופן אותנטי, הן בקהילת הכיתה והן בתוכנית הלימודים. בתור מחנכת זארטה האמונד מסביר, כאשר תלמידים יצרו קשרים משמעותיים בכיתה - עם התוכן, עם המורה שלהם ואחד עם השני - המוח שלהם מסוגל יותר לעבד מידע חדש. זה, בתורו, מאפשר להם לקחת על עצמם עבודה קפדנית יותר, שכן הם מוכנים רגשית ופסיכולוגית לפגיעות שצמיחה ולמידה דורשות. זו הסיבה שחוויות למידה אותנטיות מעסיקות את התלמידים ותומכות בלמידה.

אנו יודעים שלכידת תשומת הלב של התלמידים - ושמירתה - היא בעדיפות גבוהה עבור רוב המחנכים כיום. וזאת מסיבה טובה; התלמידים ממשיכים לדווח שעמום בבית הספר. בנוסף, מעורבות קשורה סממנים רבים להצלחה אקדמית. בפוסט זה, נדון בחשיבות של מעורבות סטודנטים ונציע טיפים לדרכים למשוך את התלמידים שלך באמצעות אסטרטגיות מבוססות מחקר באופן אותנטי.

אנחנו גם נראה איך אתה יכול למנף מילון מונחים כאשר אתה בונה סביבת למידה חיובית שבה התלמידים מרגישים מחוברים באמת לתוכן, למורים שלהם ולחבריהם.

רוצה ללמוד עוד על הבאת החוויות המרתקות והאותנטיות של Flocabulary לבית הספר או למחוז שלך?

מהם האתגרים העומדים בפני מעורבות התלמידים?

הצלחה בבית הספר ומחוצה לו תלויה במעורבות. מחקרים רבים הראו את הקשר בין תלמידים מעורבים להישגים. תלמידים מאורסים נוטים לקבל ציונים וציוני מבחנים גבוהים יותר מאשר תלמידים דומים שזוהו כמנותקים.  (Finn & Rock, 1997; Patrick, Ryan, & Kaplan, 2007; Skinner, Wellborn, & Cornell, 1990; Sing, Granville, & Dika, 2002; Wang & Holcombe, 2010).

לפיASCD כל ילד סימפוזיון, הם גם נוטים יותר להישאר בבית הספר, לסיים את לימודיהם עם מיומנויות הדרושות להשכלה גבוהה ולקריירה, ולפתח הבנה טובה יותר כיצד לתרום לחברה.

למרבה הצער, התלמידים ממשיכים לדווח על תחושת משועממים ומנותקים. בשנת 2022, פרויקט מחקר לדבר דיווחו כי 50% מהתלמידים אינם עוסקים בלמידה שלהם רוב הזמן. סקרים אחרים בשנים האחרונות הראו כי מכיתה ו' עד כיתה י"א, מעורבות התלמידים יורדת באופן משמעותי וכי תלמידים צבעוניים ותלמידים ממעמד סוציו-אקונומי נמוך יותר נוטים להתנתק בהשוואה לבני גילם. גורמים אלו מורכבים ומצביעים על כך שתלמידים כיום סובלים מחוסר מעורבות ושיש מעורבות פערים בכל מערכת החינוך שלנו.

כדי להתגבר על אתגרי ההתנתקות, הכרחי ליצור חוויות למידה שמהדהדות עם לומדים מגוונים, המשקפות את חייהם ותחומי העניין של התלמידים ומכניסות שמחה לתכנית הלימודים.

מהי מעורבות אותנטית בכיתה?

כאשר אנו מתארים "מעורבות אותנטית", אנו מתכוונים לכיתות שבהן התלמידים מבינים לא רק מה הם לומדים אבל גם למה זה חשוב לחייהם ולחייהם של אחרים. הם רואים עצמם כשייכים לקהילת לומדים. והלמידה בכיתות כאלה היא מעוררת השראה. זה מעורר סקרנות, יצירתיות והנאה.

כדי ליצור חוויות למידה אותנטיות שמעסיקות תלמידים ברמה זו, מחנכים צריכים ללמד עם חייהם, תחומי העניין והתרבות של התלמידים בראשם. חשוב לציין, התרבות כוללת יותר מהרכיבים הגלויים על פני השטח שאנו נוטים לחשוב עליהם תחילה - כמו חגים ומאכלים. אלו הם אלמנטים של תרבות, אבל יש הרבה היבטים עמוקים ובלתי נראים שהלומדים מביאים גם לכיתה. הרבדים העמוקים יותר של התרבות כוללים דברים כמו הנורמות שלנו לתקשורת עם עמיתים ולהפגין כבוד לזקנים שלנו.

הבנה והשתקפות על רבדים עמוקים יותר של תרבויות התלמידים יסייעו לכל הלומדים להרגיש שמכבדים אותם. זה גם יוצר אמון, המשמש כבסיס למעורבות, ולכן, להישגים. תרגול זה הוא חלק מהוראה מגיבה תרבותית, והוא דורש יותר מאשר רק הנעת תלמידים מנותקים. כפי ש זארטה האמונד כותב, זה דורש בנייה מחדש של אמון ושמירה על קשר עם כל לומד. אמון ושייכות הם תנאי מוקדם למוח ללמוד.

הפוקוס אינו על מוטיבציה אלא על שיפור כוח המוח וכישורי עיבוד המידע שלהם. המוטיבציה היא רק חלק קטן ממנה".

זארטה האמונד

כיצד ליצור חוויות למידה אותנטיות כדי למשוך את התלמידים

להלן, אנו מציעים שלושה טיפים ליצירת חוויות למידה מרתקות ואותנטיות עבור כל התלמידים, הנוגעות לשכבות העמוקות של תרבות התלמידים ועוזרות לבסס ולשמר אמון. כמו כן, נדון כיצד Flocabulary - עם השימוש החזק שלה במוזיקת ​​היפ-הופ, הגישה הדינמית ומעוררת ההשראה שלה למולטימדיה, והתכנים המכילים והמגוון שלה - יכולים להיות כלי למעורבות אותנטית בכיתה שלך.

1. למנף ולכבד מוזיקה ותרבות הרלוונטיות לתלמידים

היפ הופ הוא ז'אנר המוזיקה הפופולרי ביותר עבור צעירים ברחבי העולם. יותר מז'אנר, זו גם תרבות עם היסטוריה עשירה שעדיין נכתבת ומתפתחת היום. עבור צעירים רבים, היפ הופ הוא הז'אנר העיקרי של המוזיקה שהם גדלים מאזינים לה ואוהבים.

בגלל זה, ללמד עם ובאמצעות תרבות ההיפ הופ יכולה להיות דרך יעילה ביותר להפוך את ההוראה לרלוונטית ללומדים צעירים. למוזיקה מכל ז'אנר יש את הכוח להעסיק אותנו קוגניטיבית, התנהגותית ורגשית. להיפ הופ יש דגש חזק על שפה באמצעות חריזה, קצב ואמצעים ספרותיים והוא יכול להפוך חווית למידה למשמעותית ובלתי נשכחת במיוחד. לז'אנר הזה יש גם הכי הרבה מילים לשיר בהשוואה לז'אנרים אחרים של מוזיקה פופולרית, מה שמספק יותר הזדמנויות לרכישת אוצר מילים.

אבל זכרו שהאותנטיות היא המפתח. זה המצב כאשר משתמשים בהיפ הופ בכיתה וכאשר עושים כל דבר במטרה למשוך את התלמידים. אותנטיות היא בעלת חשיבות עליונה לצעירים. ככלל, אנשים צעירים מיומנים מאוד להבחין מתי מבוגר אינו אמיתי, ויש להם סובלנות נמוכה ל"קורניות" או להיות מזויף. זה יכול להיות קל לניסיונות להעסיק לומדים המשתמשים בהיפ-הופ כדי להוכיח סטודנטים לא פרודוקטיביים, מנוכרים, שיכולים להרגיש נטולים או, גרוע מכך, חסרי כבוד.

2. כל אחד יכול להשתמש בהיפ הופ כדי להעסיק תלמידים - אפילו אתה!

עם זה בחשבון, דעו שלא לכל מחנך נוח לראפ, והם לא חייבים לראפ! מחנכים עדיין יכולים למנף את כוחו של ההיפ הופ עם תלמידים מבלי להיות נדושים, מזויפים או - הגרוע מכל - סטריאוטיפיים.

סרטוני ההיפ הופ של Flocabulary כוללים שירים שנכתבו ובוצעו על ידי אמני היפ הופ מקצועיים. המילים עמוסות במילים אוצר מילים ודוגמאות נפלאות למשחקי המילים והקצב שהופכים את הראפ לפופולרי ככל שיהיה.

מורים יכולים לנגן שירי Flocabulary לתלמידים ולנתח יחד את המילים. יחד, הם יכולים לחפש דימויים ומטאפורות שעוזרים להמחיש מושגי מפתח ואליטרציה וחריזה שהופכים את אוצר המילים ורעיונות המפתח לקליטים ובלתי נשכחים. עם Vocab Game של Flocablary, מורים ותלמידים יכולים לבנות קצב היפ-הופ כשהם מתרגלים את מילות אוצר המילים מהשיעור. מעבדת ליריקה יכול לשמש לכתיבת ראפ, חרוזים או שירים. מעודד את התלמידים להיות האני הכי אותנטי שלהם כשהם עוסקים בפעילויות אלה.

אנו ממליצים להתחיל עם השיעור שלנו בנושא יסודות ההיפ הופ כך שתלמידים יוכלו ללמוד על תרבות ההיפ הופ ולכבד אותה כשהם חוקרים אותה עוד יותר.

3. ממקסם את השימוש בסרטונים חינוכיים

תפקיד הסרטון בכיתה יש הרבה שימושים נהדרים. זה יכול להציע חיבור מרתק לשיעור, להמחיש גישה שונה להוראה ולעזור ללכוד את תשומת הלב של התלמידים. מחקר אומר צופי וידאו שומרים על 95% מהמסר של סרטון לעומת 10% בלבד בעת קריאת טקסט. למרבה הצער, לא כל הסרטונים נוצרים שווים.

סרטונים רבים שמתיימרים להיות עבור קהל סטודנטים מפספסים את המטרה בכמה דרכים מרכזיות. כשאתה מכניס מולטימדיה לשיעורים שלך, חפש סרטונים שמקיימים את העקרונות הבסיסיים האלה:

• וידאו לא צריכים להשקות תוכן במאמץ מוטעה להגיע ללומדים צעירים
• וידאו צריך תכונות ויזואליות ואודיו משכנעות ואיכותיות כדי לרתק את הקהל 
• וידאו לא צריכים הסתמכות יתר על המידה על טרופיות, נוסחאות או עלילות ודמויות חוזרות, מה שעלול לשעמם את הקהל עם חוסר גיוון שהופך להיות צפוי.
• וידאו צריך להציג תמונות ודוגמאות רלוונטיות ומגוונות המדברות ומשקפות את עולמם העשיר והמגוון של התלמידים

המולטימדיה הטובה והמרתקת ביותר בכיתה נותנת השראה לקהל התלמידים באמצעות שימוש יצירתי באודיו, ויזואליה ואנימציה. זה אומר שהסרטונים מציעים חוויה מעבר למה שטקסט, מצגת או הדגמה של לוח לבן יכולים.

4. מצא סרטונים חינוכיים שמעסיקים באופן אותנטי את התלמידים

ב- Flocabulary, הסרטונים שלנו נוצרים על ידי צוות של מקצוענים. אנו נוקטים בגישה אוצרת לתוכן שלנו, ולסרטונים שלנו יש איכות הפקה גבוהה במיוחד. כפי שצוין לעיל, סרטוני ההיפ הופ שלנו נכתבים ומבוצעים על ידי אמני היפ הופ ומוקלטים על ידי מפיקים ומהנדסי אודיו.

את העתיד שיעורים מקוריים של Nearpod- זמין כעת כחלק ממנויי Flocabulary Plus - מנף הומור כדי ליצור אווירה לא שיפוטית ללמידה, מארחים ניתנים לקשר המציעים דוגמאות ברורות ומהדהדות, ונרטיבים משכנעים וייחודיים המעוררים פליאה ויראה. סרטונים אלו נכתבים על ידי כותבים ועורכים מקצועיים ומציגים כישרונות מגוונים במשחק קריינות, אירוח ועוד.

המנהלים האמנותיים של Flocabulary עובדים עם מאיירים ואנימטורים מרחבי העולם. צוות תוכנית הלימודים שלנו סוקר את הסרטון בכל שלב בתהליך ההפקה, ומבטיח שהטקסטים, התסריטים, הוויזואליה והאנימציה מדויקים, מתאימים ומושכים את התלמידים באופן אותנטי. התוצאות הסופיות משקפות את המיטב ממה שמולטימדיה יכולה להביא לחוויית למידה.

דוגמה מצוינת אחת היא טיפול האנימציה התלת-ממדית שנלקח לצילומים היסטוריים ולקטעים בשיעור שלנו על אנשי האוויר של טוסקי. כוחם של הוויזואליה, מילות ההיפ-הופ והביצועים יחד הופכים את הסרטון הזה לחוויית למידה אותנטית שיכולה לעורר השראה ולעניין תלמידים.

5. חשבו על חייהם המגוונים ותחומי העניין של התלמידים שלכם

אנחנו לא יכולים להפריז עד כמה זה חיוני להפוך את הלמידה לרלוונטית כשמנסים להעסיק תלמידים. זה קריטי במיוחד לסטודנטים המזדהים כמנותקים. התוכן המשמש בכיתה צריך לשמש באופן אידיאלי גם א חלון ומראה לתלמידים; זה אומר שזה משקף את חייהם שלהם ועוזר להם לראות את חייהם של אלה השונים מהם. ראיית התרבויות והקולות שלהם משתקפים מאפשרת לבסס אמון וליצור אותם קשרים אישיים ורגשיים במוח הנחוצים ללמידה. יתרה מכך, הבאת דוגמאות המדברות לחייהם ולתחומי העניין של התלמידים תיצור באופן טבעי הזדמנויות לטפח סביבת למידה חיובית בכיתה שלך שבה כל הקולות מרגישים בברכה ונשמעים.

הסרטונים של Flocabulary משתמשים בהיפ הופ כהיבט אחד של תרבות הנוער. יש לנו גם סרטונים הכוללים מארחים מגוונים, הומור וסיפורים. נסה וראה מה הכי מדבר אל הלומדים בחדר שלך. אתה יכול להתאים את התוכן שתבחר לסגנונות הלמידה ולצרכים שלהם. עודדו את התלמידים ליצור קשרים אישיים לתוכן וליצור מרחב בכיתה שבו הם מרגישים נתמכים בשיתוף הקשרים הללו.

למד עוד על המחויבות של Flocabulary להכללה ו כיצד אנו ניגשים ליצור תוכן מגוון, שוויוני ומכיל.

מה אומרים המחקר והמורים על מעורבות אותנטית

שיעור שלא יצליח ללכוד את תשומת הלב של התלמידים ולעשות זאת בצורה אותנטית לא יוכיח את עצמו לא יעיל ולא בלתי נשכח. אבל חוויות למידה שמעסיקות את התלמידים בצורה אותנטית יכולות ולא רק יעזרו להם להגיע להצלחה אקדמית אלא גם לעורר אותם להפוך לפותרי בעיות סקרנים, ביקורתיים ויצירתיים יותר. חוויות למידה אותנטיות יעזרו גם לטפח אמון וקהילה בכיתה שלך, שבה כל הלומדים שייכים, וכל הקולות נשמעים.

ל-flocabulary יש הוכח כמשאב יעיל להעסיק תלמידים. 97% מהמחנכים המשתמשים ב-Flocabulary מדי יום או שבועי מגלים שתלמידים שמאתגרים לעסוק בהם יתעסקו בשיעור Flocab!

הנה מה שיש למחנכים שהשתמשו ב- Flocabulary בכיתה לומר על יכולתו ליצור חוויות למידה אותנטיות:

התלמידים שלי מעורבים באופן פעיל במהלך שיעורי פלקאבולארי. אפילו אלה שכמעט ולא משתתפים בשיעור להוטים להשתתף ב-Flocbulary."

- מורה בכיתה ב', בית הספר למגנטים לאמנויות יצירתיות ומדעים אולנטה, אולנטה, SC

למי שנאבק, אני מאמין פלקבוליזם היה ההבדל בין מעבר לכישלון".

- מורה בכיתה ח', Tyner Middle Academy, Chattanooga, T

אחד מרגעי השיא של שנת הלימודים עבורי ועבור התלמידים היה היום בו ניתנו תוצאות המבחנים. פשוט שים, תוצאות הבדיקה היו מהממות! שמעתי הערות כמו שאני כל כך חכם וראיתי חיוכים על פרצופים שבהם תוצאות הבדיקה בדרך כלל נותנות להם קמטים".

- ג'ניס לי, מורה לאמנויות שפה, חטיבת הביניים דל דיוס

השתמש ב-Flocbulary כדי למשוך את התלמידים באמצעות חוויות למידה אותנטיות

זכרו: כדי שתלמידים יגיעו להישגים, הם צריכים להרגיש שייכות וחיבור. שימוש בכוח ההיפ-הופ, מינוף מולטימדיה והבטחה שהתוכן שלך כולל לומדים מגוונים, כל אלה הם דרכים מצוינות ליצור כיתה מרתקת בצורה אותנטית שבה כל התלמידים ישגשגו. Flocabulary כאן כדי לעזור לך בכל שלב!

רוצה ללמוד עוד על הבאת החוויות המרתקות והאותנטיות של Flocabulary לבית הספר או למחוז שלך?

• הפצת תוכן ויחסי ציבור מופעל על ידי SEO. קבל הגברה היום.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. ידע מוגבר. גישה כאן.
• מקור: https://blog.flocabulary.com/authentic-learning-to-engage-students/